Является ли искусственный интеллект правильным или неправильным, следует ли школам запрещать его использование?

Khi các hệ thống AI tiên tiến ngày càng trở nên phổ biến, sinh viên sẽ cần học cách sử dụng AI với tư duy phản biện, có đạo đức và phù hợp với mục đích, hoàn cảnh - Ảnh: RMIT — Поскольку передовые системы искусственного интеллекта становятся все более распространенными, студентам необходимо научиться использовать искусственный интеллект критически, этично и таким образом, чтобы это соответствовало цели и контексту. Фото: RMIT

Доктор Грини Махешвари, старший преподаватель Университета RMIT, заявил об этом в статье «Факторы, влияющие на намерение студентов принять и использовать ChatGPT в высшем образовании : исследование в контексте Вьетнама», опубликованной в декабре 2023 года на сайте Springer.

В исследовании были проанализированы данные, собранные у 108 участников, включая студентов и аспирантов государственных и частных университетов Вьетнама. Результаты показали, что воспринимаемая надежность и интеллектуальность ChatGPT не повлияли на намерение студентов использовать его для обучения.

Исследование также показало, что студенты с большей вероятностью принимали и использовали ChatGPT, когда считали его удобным и простым в использовании, несмотря на то, что ChatGPT имел такие ограничения, как отсутствие возможности предоставлять актуальную информацию.

Доктор Махешвари считает, что образовательные учреждения могут применять эффективные стратегии для вовлечения учащихся в правильное использование инструментов ИИ.

«Учитывая многочисленные этические проблемы, связанные с использованием ИИ в образовании, школы могут сыграть ключевую роль в обеспечении ответственного использования ИИ», — подчеркнула она.

Соответственно, вместо того, чтобы запрещать использование ИИ, школам следует серьезно оценить и принять потенциальные образовательные преимущества этой технологии, сохраняя при этом академическую честность.

В Университете RMIT учебное заведение сотрудничало с Microsoft с целью разработки внутреннего инструмента искусственного интеллекта под названием Val (сокращение от Virtual Assistant for Learning).

При планировании уроков преподаватели могут использовать генеративные инструменты ИИ для разработки сюжетных линий и аналогий для объяснения концепций урока, а также для создания примеров, сценариев и заданий для класса.

В ходе оценки преподавательскому составу RMIT было рекомендовано рассмотреть возможность использования некоторых инструментов искусственного интеллекта для разработки оценочных тестов и консультирования студентов на основе методических рекомендаций школы...

Школам следует разработать четкие инструкции и кодексы поведения как для учащихся, так и для учителей, а также тщательно рассмотреть возможность интеграции ИИ в процесс оценивания.

Доктор Махешвари

Ответственное использование ИИ

На основании своих исследований доктор Махешвари рекомендует разрабатывать оценки, которые поощряют ответственное использование ИИ и поддерживают навыки критического мышления и креативность учащихся в процессе оценки.

Кроме того, постоянные программы обучения и повышения осведомленности могут помочь учащимся и преподавателям понять этические аспекты использования ИИ в образовании, способствуя формированию культуры ответственного использования технологий.

«Если мы будем сознательно действовать, исходя из этих этических соображений, образовательные учреждения смогут использовать преимущества ИИ, соблюдая при этом этические стандарты», — предполагает она.

Источник