По данным Министерства образования и профессиональной подготовки, выпуск документа, регулирующего организацию двухсессионного обучения в день, направлен на повышение качества комплексной образовательной деятельности в области этики - интеллекта - физической подготовки - эстетики, включая нравственное воспитание, образование в области жизненных ценностей, жизненных навыков, образование в области STEM/STEAM, образование в области культуры чтения, школьную культуру, физическое воспитание, искусство, финансовое образование; развитие навыков работы с иностранными языками, цифровых навыков, навыков работы с искусственным интеллектом (ИИ), эстетических навыков и т. д. у учащихся; формирование осведомленности и привычек обучения на протяжении всей жизни.
В то же время улучшить качество обычных школьных часов; преодолеть ситуацию с незаконным дополнительным обучением и подготовкой; создать здоровую и безопасную образовательную среду, обеспечив справедливый доступ к образованию.
Эффективно использовать существующий преподавательский состав, помещения и учебное оборудование, способствуя внедрению инноваций в методы обучения, тестирования и оценки с целью развития способностей и качеств учащихся; содействовать социализации для развития образования.
Обеспечить научность и гибкость
Министерство образования и профессиональной подготовки требует, чтобы двухдневное обучение обеспечивало эффективную реализацию целей общеобразовательной программы, обеспечивало продолжительность преподавания предметов и организацию образовательной деятельности; не вызывало перегрузки, отвечало психологии и здоровью учащихся. Кроме того, оно должно обеспечивать права, удовлетворять потребности и стремления учащихся, соответствовать реальным условиям школы и местности; эффективно реализовывать политику социализации образования, обеспечивая принципы добровольности, гласности, прозрачности, отсутствия принуждения и соблюдения положений закона. В то же время, эффективно использовать помещения, учебное оборудование и преподавательский состав, поощрять инициативную и творческую роль профессиональных групп.

Обучение по 2 сессиям в день четко разделено на сессию 1 и сессию 2, чтобы обеспечить научное, гибкое и всестороннее развитие студентов.
Первая сессия – это время реализации официальной общеобразовательной программы, включающей обязательные предметы и образовательные мероприятия (для уровня общего образования), факультативные предметы, предметы по выбору и углублённые темы (для уровня старшей школы) в соответствии с постановлениями Министерства образования и профессиональной подготовки. Это обязательный учебный материал, обеспечивающий выполнение требований общеобразовательной программы.
Вторая сессия – это время организации дополнительных образовательных мероприятий, развития способностей, воспитания отличников, репетиторства для учащихся, которые не выполнили требования общеобразовательной программы, обучения жизненным навыкам, финансового образования, художественного образования, физического воспитания, STEM/STEAM, профориентации, искусственного интеллекта, иностранных языков... в направлении всестороннего развития, соответствующего психологии учащихся на каждом уровне образования.
Однако организация сессий 1 и 2 может быть гибкой по времени, сбалансированной по продолжительности (не фиксированной, сессией 1 утром и сессией 2 днем), адаптированной к условиям каждой школы. Поощрять образовательные учреждения к диверсификации методов обучения и организации образовательной деятельности для повышения качества комплексного образования учащихся.
Конкретно содержание и форма организации обучения по 2 сессии в день для каждого уровня следующие:


Источник: https://vietnamnet.vn/bo-gd-dt-huong-dan-day-hoc-2-buoi-ngay-khong-co-dinh-buoi-1-sang-buoi-2-chieu-2428934.html
Комментарий (0)