Политика стимулирования, предусмотренная Резолюцией № 71-NQ/TW, создает импульс для развития высшего образования

Ожидается, что постановление GD&TĐ № 71-NQ/TW станет важным стимулом для развития высших учебных заведений.

Ожидание комплексных инноваций

Постановление Политбюро № 71-НК/ТВ о прорывах в развитии образования определило многие важные стратегические направления.
В частности, преференциальная политика для образовательных учреждений и комплексные инвестиционные стимулы для развития образования считаются стимулом для роста высших учебных заведений и их превращения в ключевую движущую силу в развитии высококачественных человеческих ресурсов и национальной инновационной экосистемы.

Одним из ключевых положений Резолюции 71 является инвестирование в модернизацию технической инфраструктуры и расширение пространства для развития, чтобы университеты могли эффективно функционировать.
Благодаря синхронным и глубоким инвестициям в объекты, лабораторное оборудование и исследовательские центры создается устойчивая основа для обучения, исследований и передачи знаний.

Церемония закладки первого камня инвестиционного проекта строительства Университета Тхай Нгуен, III этап, фаза 2021 - 2025 гг.

По словам доктора Фам Тхи Туан Линь, преподавателя международного факультета (Университет Тхай Нгуен): «Инвестиционная стратегия модернизации технической инфраструктуры высших учебных заведений является прорывом для учебных заведений, позволяя им эффективно выполнять свои задачи, способствуя повышению качества человеческих ресурсов для экономического и социального развития региона и всей страны».

Модернизация и расширение инфраструктуры не только отвечает интересам учащихся, но и создает благоприятную среду для преподавателей, позволяя им развивать свой профессиональный потенциал и повышать эффективность научных исследований.
Доктор Линь подчеркнул: «Это, безусловно, станет толчком к серьезным изменениям в мышлении и действиях во всей системе университетского образования».

Политика стимулирования способствует мотивации

Отличительной чертой Резолюции 71 является то, что в ней предусмотрены конкретные механизмы развития 3–5 элитных университетов по образцу исследовательских университетов международного класса, что позволит готовить национальные таланты.

Примечательно, что в постановлении также устанавливается приоритет выделения средств государственного бюджета на образование, особенно на программы послевузовского образования, фундаментальные исследования и подготовку высококвалифицированных кадров в области техники, технологий и ключевых стратегических направлений.

Доцент, доктор Фам Тхань Лонг, заведующий кафедрой науки, технологий и международного сотрудничества Университета промышленных технологий (Университет Тхай Нгуен), отметил: «Инвестиции в технические и технологические сферы, а также поддержка национальных программ необходимы. Однако важно, чтобы преференциальная политика сопровождалась синхронизацией технической инфраструктуры и трансфера технологий, создавая при этом благоприятные условия для развития человеческих ресурсов и выпуска научно-исследовательской продукции».

Системе оснащения Университета промышленных технологий уделяется особое внимание.

Помимо ресурсов из государственного бюджета, Постановление 71 также поощряет сотрудничество государства, школ и предприятий для создания тесного координационного механизма и мобилизации социальных ресурсов для развития высшего образования.

Эта модель не нова, но при наличии четкого, прозрачного и эффективного механизма стимулирования она откроет возможности для образовательных учреждений привлекать больше инвестиционных ресурсов из частного сектора, отечественных и иностранных предприятий.

Также важным направлением является стимулирование планирования и строительства университетских и высокотехнологичных городских зон, создающих пространство для развития образования, связанного с инновациями, стартапами и прикладными исследованиями. Университеты станут центрами знаний, технологий и инноваций для каждого региона и населённого пункта.

Создание отличных исследовательских центров, современных лабораторий, финансовых механизмов, стипендий, систем профессиональной поддержки и т. д. откроет более широкие возможности для профессионального развития учителей.

«Преференциальная политика подразумевает не только материальные выгоды, но и благоприятную академическую среду для развития, современные условия труда, возможности обучения и наращивание потенциала. Когда преподаватели получают должную поддержку, у них появляется больше мотивации к творчеству, участию и повышению качества университетского образования», — подтвердила доктор Фам Тхи Туан Линь.

Однако для того, чтобы преференциальная политика была действительно эффективной, необходим системный и прозрачный план её реализации, увязанный с критериями оценки качества и строгим мониторингом. Инвестиционные ресурсы должны распределяться с учётом результатов, готовности и потенциала каждого высшего учебного заведения.

Благодаря конкретной, практичной и синхронной преференциальной политике, а также усилиям самих образовательных учреждений, ожидания современного, комплексного, качественного и устойчивого университетского образования становятся ближе.

Source: https://giaoducthoidai.vn/chinh-sach-uu-dai-tu-nghi-quyet-so-71-nqtw-tao-dong-luc-cho-giao-duc-dai-hoc-post746964.html