Следует ли регулировать репетиторство как условный вид бизнеса?

Хочу узнать, что такое условное предпринимательство? Закон об инвестициях 2020 года определяет 227 видов деятельности и профессий, подпадающих под условия, и: «Условные инвестиции и виды деятельности должны соответствовать необходимым условиям в целях национальной обороны, безопасности, общественного порядка, социальной этики и общественного здравоохранения».

Так что же такое репетиторство? Кто и чему учит? Кто учится и почему? Вот вопросы, которые необходимо прояснить.

В моем ограниченном понимании, репетиторство — это использование «свободного времени» для обучения, которое может быть повторным обучением или обучением более глубоким и широким, чем то, что есть или не есть в программе.

Преподавателями чаще всего являются преподаватели школ, лицеев, университетов, а также студенты с хорошими или отличными способностями. Они преподают то, что нужно людям: математику, физику, химию, литературу, историю, географию, иностранные языки и т. д.

Особенно это касается иностранных языков, поскольку школы (средние школы, университеты) не могут удовлетворить требования, поэтому они ищут центры для дополнительного обучения, работающие по вечерам или по выходным. Спорт также требует дополнительного обучения: футбол, баскетбол, настольный теннис, плавание, прыжки в воду, гимнастика... Искусство также требует дополнительного обучения: танцы, игра на музыкальных инструментах, пение, рисование... Обучение дополнительным жизненным навыкам также весьма популярно.

Учащиеся – это люди пожилого и молодого возраста, мужчины и женщины, которые посещают дополнительные занятия не только во время учёбы (в школе, университете), но и во время работы или выхода на пенсию. Жизнь полна красок, и потребности в личностном развитии разнообразны. Любые жизненные потребности, в целом, закономерны, поэтому мы должны поддерживать и создавать благоприятные условия для того, чтобы каждый чувствовал себя счастливым.

В сфере образования , особенно общего, уже много лет широко распространено явление дополнительных занятий, вызывающее возмущение общественности. Учащиеся начальной школы 6–10 лет, которые плохо учатся, вынуждены брать дополнительные занятия, как и успевающие ученики, учатся до такой степени, что дети начинают путаться и теряют необходимое время для отдыха.

Ученики средних и старших классов также посещают дополнительные занятия много раз в неделю. Ученики специализированных школ посещают занятия чаще, чем ученики неспециализированных. Некоторые дети хотят ходить на дополнительные занятия. Некоторые родители заставляют их. Хуже всего то, что учителя заставляют своих учеников приходить в её класс на дополнительные занятия.

Необузданные дополнительные занятия, то есть чрезмерные или принудительные (родителями, учителями), являются отрицательной стороной преподавания вообще и дополнительного обучения и дополнительных занятий в частности.

Общество не согласно с широким распространением репетиторства. Я решительно выступаю против широкого распространения репетиторства, но, напротив, приветствую разумное репетиторство и разумные формы обучения.

Возвращаясь к вопросу о том, следует ли включать репетиторство в условный сектор бизнеса? Мне 74 года, я работаю преподавателем уже 50 лет и буду работать ещё много лет, поэтому я искренне отвечаю: нет!

Хотя широкое распространение репетиторства является проблемой, оно не влияет на национальную оборону и безопасность, не влияет на общественный порядок и безопасность... Поэтому нет необходимости добавлять условный сектор бизнеса (отрасль номер 228) в Закон об инвестициях 2020 года.

Ссылка на источник