Днём 18 октября Министерство образования и профессиональной подготовки объявило о публикации 18 образцов экзаменационных работ для выпускных экзаменов в среднюю школу, которые начнутся в 2025 году.

Комментируя экзамен по литературе, г-жа Нгуен Нгует Нга, преподаватель литературы в средней школе имени Вьет Дыка ( Ханой ), отметила, что экзамен строго соответствует требованиям к оценке, установленным в Общей образовательной программе 2018 года и Циркуляре № 764 Министерства образования о структуре выпускного экзамена в средней школе с 2025 года.

«Экзамен наглядно демонстрирует специфические требования к оценке компетенций по предмету «Литература» посредством двух основных компонентов: чтения и письма. На мой взгляд, этот пробный экзамен уместен и подходит для студентов. Требование написать литературное эссе является разумным, о чем свидетельствует его интеграция с материалами по пониманию прочитанного и ограничение только одним аспектом: поэтической «образностью», что не представляет трудностей для студентов с точки зрения содержания и объема».

«Вопрос в эссе, посвященном социальной проблематике, актуален и требует от студентов выражения личного мнения и использования новых знаний. В целом, это довольно хороший экзамен, соответствующий требованиям учебной программы и формату 90-минутного теста. Кандидаты не столкнутся с трудностями при ответе на этот вопрос, а преподаватели смогут оценить способности и дифференцировать учеников», — сказала г-жа Нга.

Г-жа Нгует Нга предложила, поскольку все вопросы на понимание прочитанного носят повелительный характер, использовать сочетание повелительных наклонений и вопросов, чтобы сделать тест менее монотонным и менее авторитарным. Исходя из опыта учащихся в письме, длину каждого абзаца следует увеличить примерно до 300 слов вместо нынешних 5-7 строк.

Между тем, учитель Фам Тхань Нга из средней и старшей школы Луонг Тхе Винь (Ханой) заявил, что структура экзамена строго соответствовала обязательным учебным целям Общеобразовательной программы 2018 года, положив конец практике изучения литературы на основе образцов и ситуации, когда ученики угадывали вопросы экзамена и изучали только определенные темы.

«Раздел, посвященный пониманию прочитанного, требует от студентов твердого понимания характеристик жанра и хороших навыков понимания прочитанного. В разделе письменной части экзамена требуется написать абзац объемом 200 слов, интегрирующий материал из раздела, посвященного пониманию прочитанного. Раздел эссе на социальную тематику содержит открытый вопрос, позволяющий студентам выразить свои взгляды и мнения. На мой взгляд, этот примерный экзамен подходит для оценки знаний при выпуске. Однако, если его использовать для вступительных экзаменов в университет, экзамен должен учитывать особенности написания эссе объемом 600 слов, чтобы выделить студентов среди остальных», — заявила г-жа Нга.

Преподаватели литературного отделения системы образования HOCMAI считают, что экзамен соответствует критериям отбора материалов и структуры вопросов.

В разделе «Понимание прочитанного» выбор лирического стихотворения, не взятого из учебника, обеспечил соответствие требованиям и рекомендациям общеобразовательной программы 2018 года. Содержание первых двух вопросов указывает на подсказки, позволяющие определить поэтическую форму и образы, используемые для сравнения стихотворения с древней ивой в отрывке, что соответствует уровню распознавания.

Раздел, посвященный пониманию прочитанного, сместился от проверки механического запоминания знаний к оценке навыков учащихся.

Следующие три вопроса имеют относительно знакомый формат и содержание, поэтому у кандидатов не должно возникнуть трудностей, и они смогут выполнить эту часть теста примерно за 20 минут.

Раздел письменной работы изменился: вместо разъяснения характеристик жанра теперь проводится анализ содержания; это значительно снизило психологическое напряжение для кандидатов.

Кроме того, отсутствие нового материала в этом вопросе даст кандидатам больше времени на письменную часть.

В задании на написание эссе по социальной тематике требование написать 600 слов обычно не представляет сложности для кандидатов; тема искусственного интеллекта также хорошо знакома, а умение подбирать доказательства и приводить убедительные аргументы будет преимуществом, что позволит написать впечатляющие эссе.

Однако для получения максимального балла кандидатам необходимо привести хорошие примеры, убедительные доказательства и произвести сильное впечатление. Аргументационные приемы следует применять гибко и творчески, четко выражая точку зрения автора.

Ниже приведён пример экзаменационного задания по предмету «Литература» на 2025 год:

Примеры экзаменационных вопросов для выпускного экзамена по математике в средней школе, начиная с 2025 года.

Примеры экзаменационных вопросов для выпускного экзамена по математике в средней школе, начиная с 2025 года.

Министерство образования и профессиональной подготовки опубликовало примеры экзаменационных вопросов по математике для выпускных экзаменов в средней школе, которые начнутся в 2025 году. По сравнению с предыдущими годами, в этом году примеры вопросов были опубликованы почти на 5 месяцев раньше.