Конечной целью Резолюции 71 является подготовка людей, которые будут «одновременно красными и экспертными».

GD&TĐ - Конечная цель резолюции 71-NQ/TW заключается в том, чтобы вьетнамское образование стало по-настоящему существенным образованием, готовящим людей, которые являются «одновременно умными и экспертными».

Профессор, доктор Нгуен Динь Дык из Технологического университета ( Ханойский национальный университет) подтвердил, что Резолюция 71-NQ/TW Политбюро о прорыве в развитии образования и подготовки кадров (Резолюция 71) является «контрактом 10», «контрактом 100» в сфере высшего образования.

Прорыв в мышлении и восприятии

- Как вы оцениваете новые прорывные моменты резолюции 71?

— Я думаю, что самым впечатляющим моментом Резолюции 71 является прорыв в мышлении, осознании и решимости радикально изменить институты образования и обучения. Резолюция подтверждает, что образование и обучение — это не только высшая национальная политика, но и решающий фактор будущего и судьбы нации.

Это осознание – корень и основа перемен. В Резолюции чётко указано, что для прорывного развития образования и профессиональной подготовки в новую эпоху необходимо соответствующим образом изменить законы и политику.

Институциональные инновации с установкой на то, что вместо «административного управления» мы должны «творить» с конкретными и выдающимися механизмами и политикой, чтобы школы, образовательные и учебные заведения могли привлекать все ресурсы, как материальные, так и нематериальные, для развития, повышения качества обучения, обеспечения роста школы и интеграции с международными стандартами и уровнями.

Из резолюции 71 видно, что партия и государство уделяют особое внимание образованию и обучению и возлагают на них большие надежды, а именно: к 2035 году должно быть не менее 5 высших учебных заведений, чьи специальности входят в сотню лучших в мире; к 2045 году Вьетнам войдет в двадцатку стран с самым справедливым и современным образованием в мире.

Профессор, доктор Нгуен Динь Дык. Фото из интернета.

Я также особенно впечатлён, согласен и высоко ценю политику приоритетного инвестирования в высшее образование, выраженную в постановлении Политбюро на этот раз. Знания и высокие технологии рождаются учёными, из лабораторий университетов и научно-исследовательских институтов.

Поэтому высшее образование играет очень важную роль в содействии успешной реализации Резолюции № 57-NQ/TW о прорывах в развитии науки и технологий, инновациях и национальной цифровой трансформации (Резолюция 57).

Резолюция 57 не сможет достичь ожидаемого успеха, если вьетнамское высшее образование не будет внедрять инновации и развиваться.

Резолюция 71 подтверждает и гарантирует полную и всестороннюю автономию высших учебных заведений независимо от уровня финансовой автономии.

Как человек, участвовавший в управлении, руководстве и руководстве университетами, я очень рад и оцениваю это как мудрое, решительное, правильное и в значительной степени соответствующее ожиданиям высших учебных заведений решение.

В последние годы университетская автономия стала своего рода «глотком свежего воздуха», который «изменил облик» многих университетов. Однако по-прежнему существуют некоторые узкие места, ограничения, сдерживающие факторы и препятствия.

При таком направлении в отношении университетской автономии я считаю, что законы и политика будут изменены в духе Резолюции 71. Эта Резолюция действительно станет «Контрактом 10» в сфере высшего образования Вьетнама, привнося в сферу высшего образования значительные и прорывные изменения.

Резолюция 71 также в корне изменит подход к финансовым инвестициям в высшее образование: достижение уровня и его превышение, практическая забота о преподавательском составе и оказание финансовой поддержки, создание возможностей обучения для всех.

В частности, Резолюция 71 перекликается с Резолюцией 57, решительно направляя строительство новых моделей университетов — инновационных университетов, технологических университетов нового поколения, которые должны стать ядром и «локомотивом» инноваций, возглавляя инновационную экосистему Вьетнама.

В Постановлении Политбюро также поручило безотлагательно содействовать укреплению международной интеграции в сфере образования, сделав английский язык вторым языком обучения в школах, одновременно продвигая цифровую трансформацию и этично и ответственно применяя современные технологии, в том числе искусственный интеллект (ИИ), в современном и цивилизованном образовании. Это очень смелые и радикальные инновации с дальновидным видением, отвечающие ожиданиям всего общества.

Студенты Университета внешней торговли в день выпуска.

— В Постановлении №71 содержится очень важное указание выделять не менее 20% государственного бюджета на образование, а также обеспечить серьёзное стимулирование учителей. Как, по вашему мнению, это повлияет на качество кадрового потенциала и привлекательность профессии учителя?

- «Только через пищу мы можем исповедовать религию». Увеличение инвестиций и общих расходов государственного бюджета на образование и преподавательский состав не только демонстрирует практическую заботу партии об образовании, но и является конкретным решением партии и государства, способствующим достижению целей, поставленных перед образовательной сферой.

Эти достаточные инвестиции сыграют важную роль в развитии и модернизации школ, чтобы все школы могли «переходить из школы в школу, из класса в класс». В то же время, благодаря инвестициям, появится современное оборудование, которое позволит повысить качество обучения, лучше и быстрее связать обучение с исследованиями и инновационную деятельность школ с бизнесом.

Улучшение системы оплаты труда – важная и своевременная поддержка со стороны партии и государства для учителей. Улучшение условий жизни и доходов позволит учителям чувствовать себя увереннее в своей работе, всецело посвящать себя делу «воспитания людей», повышая привлекательность профессии учителя для общества.

Вышеуказанные финансовые решения являются важными «рычагами», которые напрямую способствуют повышению качества высшего образования и ускорению международной интеграции системы образования Вьетнама.

Студенты Вьетнамского национального университета (Вьетнамский технологический университет, Ханой). Фото: UET.

«Контракт 10» в высшем образовании

- По вашему мнению, какие условия, учитывая ваш управленческий и исследовательский опыт, нам необходимо подготовить, чтобы воплотить в реальность цель вхождения университета в сотню лучших в мире и 8 школ в 200 лучших в Азии?

— С учётом текущей отправной точки рейтинга вьетнамских университетов, достижение цели войти в сотню лучших университетов мира — задача не из лёгких. Но для этого нам необходимо инновационное мышление, инвестиции, политические механизмы и действия, чтобы вьетнамское высшее образование начало развиваться.

Для достижения этой цели необходимо в первую очередь уделять внимание развитию научно-технического потенциала университетов. Это первый и самый важный фактор. Чтобы университеты имели высокие рейтинги, они должны иметь команду выдающихся и талантливых преподавателей, которые не только публикуют передовые научные работы, но и обладают потенциалом к ​​инновациям, связывая образовательную и исследовательскую деятельность, инновации с бизнесом; они также стремятся внести свой вклад и возродить страну. Подготовка кадров, особенно команда хороших научных сотрудников, помимо инвестиций, также требует «зрелости» с точки зрения времени.

Во-вторых, мы должны позаботиться о наличии в университете необходимого оборудования и современных лабораторий. Более того, учитывая преимущества профессии и современные тенденции развития, я думаю, что университеты с сильными естественнонаучными и технологическими направлениями легко и быстрее достигнут этой высокой цели.

В-третьих, необходимо создать механизм, позволяющий вузам привлекать таланты для развития и формировать сильные, превосходные исследовательские группы и команды внутри вуза.

Кроме того, я считаю, что важнейшим фактором являются инновации в управлении университетами. Университеты должны обладать сильной и всеобъемлющей автономией. Опыт Японии в области университетской автономии с 2004 года — ценный урок: до автономии в мире было только два университета — Токийский и Осакский. После получения университетской автономии, за короткое время, в сотню лучших университетов мира вошли пять, включая негосударственные.

Университетская автономия — это механизм, но это также преимущество и ресурс, который порой важнее и приносит более быстрые и сильные результаты, чем прямые финансовые вложения.

Предыдущие «Контракты 100» и 10 в сельском хозяйстве служат примерами силы автономии и политических механизмов. Резолюция 71 – это «Контракты 100» и 10 в сфере высшего образования.

Резолюция 71 выступает за приоритизацию и поощрение инвестиций в развитие университетов в соответствии с моделью инноваций и современных технологий, увеличение масштабов подготовки кадров в области естественных наук, техники и технологий до 35% от общего объема подготовки кадров, что весьма соответствует веяниям времени.

Я считаю, что если мы одновременно, решительно и эффективно реализуем вышеуказанные фундаментальные и основные решения, мы достигнем цели, заключающейся в том, что вьетнамские высшие учебные заведения войдут в первую сотню рейтинга университетов мира.

Учащиеся начальной школы Винь Туй (Винь Хунг, Ханой).

Вывод вьетнамского образования на новый уровень

- Какие фундаментальные изменения, по вашему мнению, Резолюция 71 привнесет в сферу образования Вьетнама, особенно в плане подготовки кадров для достижения целей развития страны к 2045 году?

- Конечная цель резолюции 71, а также желание таких учителей, как мы, заключается в том, чтобы вьетнамское образование действительно стало существенным образованием «настоящего обучения — настоящего таланта», готовя людей, которые «одновременно являются и красными, и профессиональными», с хорошими профессиональными способностями, высокого уровня, хорошо владеющими иностранными языками, хорошо владеющими искусственным интеллектом, но также страстно любящими Отечество со стремлениями и амбициями вносить вклад в счастье народа.

Сектор образования должен обучать и взращивать таланты, готовить элитные поколения, которые смогут стать хозяевами страны и добиться успеха в будущем, стать достойной «жизненной энергией нации», чтобы вьетнамский народ мог быть независимым, самостоятельным и вечным; а Вьетнам должен иметь престижные высшие учебные заведения, сопоставимые с ведущими зарубежными университетами.

Спасибо, профессор Нгуен Динь Дык!

«Я считаю, что Резолюция 71 – это Резолюция о реформе образования во Вьетнаме. Я надеюсь, что Резолюция поможет вьетнамскому образованию, включая, прежде всего, высшее образование, подняться на новый уровень, чтобы соответствовать Резолюции 57 и Резолюции 59-NQ/TW и воплотить в жизнь стремление богатой и могущественной нации. Вьетнам будет стоять плечом к плечу и станет развитой страной к 2045 году», – профессор, доктор Нгуен Динь Дык.

Source: https://giaoducthoidai.vn/dich-cuoi-cung-cua-nghi-quyet-71-la-dao-tao-ra-nhung-nguoi-vua-hong-vua-chuyen-post748689.html