Диалог о международных правовых и политических рамках для учителей

Этот семинар является свидетельством общей приверженности ЮНЕСКО и Министерства образования и профессиональной подготовки делу повышения роли и статуса учителей посредством политических и правовых рамок во Вьетнаме.

На фоне усилий Вьетнама по разработке закона о учителях состоялся первый в истории национальный консультативный семинар, проведенный как в очном, так и в онлайн-формате, по теме «Политическая и правовая основа для учителей в контексте глобализации: международный опыт и предложения для Вьетнама». В семинаре приняли участие и были учтены мнения более 150 политиков, законодателей, руководителей образовательных учреждений, учителей, представителей профсоюзов работников образования, а также более 10 международных организаций, организаций ООН и вьетнамских неправительственных организаций.

Эксперты из штаб-квартиры ЮНЕСКО в Ханое , подразделения ЮНЕСКО по развитию педагогических кадров ЮНЕСКО и представители Международной целевой группы по подготовке учителей к 2030 году.   Семинар проходил под председательством ЮНЕСКО, в нем приняли участие представители Шанхайского педагогического университета и другие делегаты, которые внесли свой вклад, поделившись своим опытом.

 

Стремясь обеспечить качественное образование и возможности для обучения на протяжении всей жизни для всех, гарантируя конкурентоспособность страны, благополучие и счастье ее народа, а также глобальную интеграцию, Вьетнам прилагает усилия к пересмотру и укреплению политики в отношении учителей посредством предложения о принятии Закона об учителях. В настоящее время Закон об учителях представлен правительством Вьетнама в Национальное собрание для предварительного рассмотрения и комментариев на восьмой сессии 15-го Национального собрания (октябрь-ноябрь 2024 года) и, как ожидается, будет представлен на утверждение на девятой сессии 15-го Национального собрания (июнь 2025 года). В случае одобрения Национальным собранием Вьетнама Закон об учителях, как ожидается, создаст правовую основу и благоприятную среду для учителей, позволяющую им максимально раскрыть свой потенциал и эффективно внести свой вклад в национальную реформу образования в этой быстро меняющейся стране.

 

В ходе этого процесса Министерство образования и профессиональной подготовки (МОПП) провело консультации с ЮНЕСКО – специализированным учреждением Организации Объединенных Наций по вопросам образования – и возглавляемой ЮНЕСКО Международной целевой группой по подготовке учителей к 2030 году относительно глобального и регионального контекста трансформации учителей. В экспертные консультационные документы были включены соответствующие международные руководства, исследования и опыт разработки политики в отношении учителей из государств-членов и исследовательских центров.

Благодаря выступлениям экспертов ЮНЕСКО участники получили общее представление о роли учителей сегодня: ...В новом общественном договоре об образовании учитель должен быть поставлен в центр, а его профессия должна быть переоценена и переосмыслена как совместное усилие, порождающее новые знания, приводящее к образовательным и социальным преобразованиям [1]

Место проведения конференции

Делегатам также были представлены Руководящие принципы разработки политики в отношении учителей — полезный и практичный инструмент, помогающий в разработке и/или пересмотре национальной политики в отношении учителей путем рассмотрения различных компонентов политики в отношении учителей и того, как эти компоненты взаимодействуют друг с другом, способствуя разработке основанной на фактических данных национальной политики в отношении учителей как интегрированного компонента в планы или политику всего сектора образования в соответствии с общими национальными планами и стратегиями развития.

В Глобальном докладе об учителях, подготовленном по инициативе ЮНЕСКО и Международной целевой группы по вопросам подготовки учителей к 2030 году, также поднимаются и обсуждаются более практические вопросы, с которыми сталкиваются учителя во всем мире, и в некоторых странах в частности. Профессор Ли Тинчжоу из Шанхайского педагогического университета также представил конкретный пример, касающийся китайского закона об учителях.

Каждая групповая дискуссия завершалась оживленной дискуссией о значимости международного опыта для разработки политической и правовой базы для учителей во Вьетнаме, а также предлагались решения и рекомендации, касающиеся учителей, с целью удовлетворения национальных потребностей при одновременном соответствии с глобальными тенденциями, видением и прогнозами.

Обсуждая процесс разработки Закона об учителях и запрашивая отзывы, г-н Ву Минь Дык, директор Департамента учителей и управления образованием, отметил: «Закон об учителях был тщательно разработан на основе обширных исследований и консультаций, чтобы гарантировать, что он мотивирует и укрепляет всех учителей, чтобы они стали квалифицированными, преданными своему делу, ответственными и компетентными профессионалами в этой профессии, где бы они ни находились. Мы высоко ценим такой диалог с отечественными и зарубежными участниками, состоявшийся в рамках сегодняшнего семинара».

Обсуждая программу семинара, г-жа Мики Нодзава, руководитель отдела образования ЮНЕСКО во Вьетнаме, сказала: «Семинар является ярким свидетельством общей приверженности ЮНЕСКО и Министерства образования и профессиональной подготовки делу повышения роли и статуса учителей посредством политических и правовых рамок во Вьетнаме, быстро меняющейся стране. Это особенно значимое мероприятие в честь Всемирного дня учителя (5 октября) и Дня учителя Вьетнама (20 ноября)».

 

Представительница отдела развития учителей (штаб-квартира ЮНЕСКО) г-жа Валери Джиозе-Галле заявила: «ЮНЕСКО приветствует приоритетную задачу правительства Вьетнама по укреплению политики и законодательства в отношении учителей и готова сотрудничать с офисом ЮНЕСКО в Ханое для продолжения оказания технической поддержки стране в решении таких проблем, как принятие решений на основе данных и фактических данных, касающихся учителей, нехватки учителей и профессионального развития...»

-----

[1] Доклад ЮНЕСКО, опубликованный в 2021 году Международной комиссией по будущему образования, называется «Переосмысление нашего будущего — новый общественный договор об образовании».

Источник: https://phunuvietnam.vn/doi-thoai-ve-khung-chinh-sach-va-phap-ly-quoc-te-danh-cho-nha-giao-20241126233633984.htm