Ученики начальной школы берут на себя инициативу на уроке, говоря исключительно на английском языке.

Утром 30 января в начальной школе имени Ле Дык Тхо (район Го Вап, Хошимин) был организован городской семинар по английскому языку на тему «День открытых дверей – преподавание и изучение английского языка в 4 классе общеобразовательной программы 2018 года через призму вьетнамской культуры».

В начале программы учителя из разных районов были удивлены двуязычными навыками ведения мероприятий Ле Вьет Аня и Нгуен Кхань Хана (оба учатся в 5-6 классах). Оба ученика не только свободно и с правильным произношением говорили по-английски, но и продемонстрировали превосходные навыки ведения программы, уверенно представляя участников, координируя мероприятия и организуя культурные представления.

Ле Вьет Ань и Нгуен Кхань Хан (оба учатся в 5-6 классах) уверенно провели программу на английском языке. — Источник: NGOC ANH

В качестве главных героев сегодняшнего сюжета, после вступительного слова двух юных ведущих, ученики 4-го класса и учительница школы, г-жа Чан Нгуен Минь Ань, организовали урок английского языка прямо на школьном дворе, в присутствии многочисленных учителей, специалистов из разных районов и округов, а также родителей учеников.

Начав урок с темы традиционного лунного Нового года, она познакомила учеников с культурой вьетнамского Нового года, а затем представила им лексику, связанную с этой темой, с помощью видео , изображений и аудиоматериалов. Затем урок был оживлен традиционными играми, такими как бег в мешках, бинго, приготовление бань чунг (традиционных рисовых лепешек) и подготовка подноса с пятью фруктами.

Ле Вьет Ань и Нгуен Кхань Хан (оба учатся в 5-6 классах) уверенно провели программу на английском языке.

На протяжении всех занятий учитель и ученики общаются исключительно на английском языке. Многие ученики уверены в своих навыках владения английским языком. Учитель также обучал их новой лексике, связанной с Тет (вьетнамским Новым годом), например: изготовление подносов с пятью фруктами, упаковка пирожных Чун, бег в мешках, бамбуковая веревка, деревянная форма и т. д.

Студенты исполняют традиционные культурные номера на английском языке.

Во время игр учительница пела, направляя учеников в игре в бинго, где они рассчитывали стоимость каждого вида фруктов, чтобы «сходить за покупками» в рамках заданного бюджета. Ученики с энтузиазмом участвовали в играх, вместе заворачивали пельмени и общались друг с другом на английском языке.

Г-жа Минь Ань руководила процессом приготовления бань чунг (вьетнамских рисовых лепешек), знакомя учеников с каждым этапом и обучая их новой лексике.

Рассказывая о своем уроке, г-жа Чан Нгуен Минь Ань отметила, что благодаря новой образовательной программе у учителей больше автономии в преподавании, поэтому она использует разнообразные методы обучения как в классе, так и на открытом воздухе. В полной мере используются народные игры, видеоигры, песни, фильмы и т.д. Такое разнообразие методов обучения помогает поддерживать вовлеченность учеников.

«Благодаря этой методике обучения многие ученики 4-го и 5-го классов могут хорошо общаться. На уроках учитель и ученики используют исключительно английский язык, что также побуждает их к активному участию в разговорной речи», — поделилась г-жа Минь Ань.

Ученики участвуют в игре «Покупки», чтобы приготовить фруктовую тарелку.

Присутствовавший на специализированном учебном семинаре г-н Фам Чи Тхиен, специалист из Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, отметил, что новая образовательная программа значительно увеличила нагрузку на учителей. Преподавание перестало быть просто лекцией учителя и слушанием учеников, оно должно включать в себя множество видов деятельности и разнообразные формы… Поэтому учителям также приходится тратить много времени на обдумывание, планирование и подготовку к урокам.

«Мы приглашаем родителей принять участие в этих уроках, чтобы они могли увидеть, сколько труда вложили учителя. Учитель вложил в этот урок много времени и усилий. Дети любят учиться на практике, и даже если игры и уроки не идеальны, эти занятия будут стимулировать их речевые навыки и уверенность в себе», — сказал г-н Тьен.

Это было открытое учебное занятие с участием учителей и специалистов из районов и округов Хошимина, которые обменивались отзывами и учились друг у друга, чтобы создавать эффективные уроки.

Он также посоветовал учителям четко определять содержание каждого урока. Например, в ходе практических занятий следует поощрять учеников проявлять большую инициативу и больше говорить. Учителям не следует тратить слишком много времени на исправление произношения, словарного запаса или на то, чтобы учитель читал сначала, а ученики — потом. Вместо этого он призвал учеников говорить; если они совершат ошибки, они это поймут и будут знать, как их исправить.

«Не нужно исправлять ошибки постепенно; если это необходимо, делайте это во время уроков произношения и лексики. Каждый урок должен быть посвящен определенной теме. На уроках разговорной речи ученики должны говорить как можно больше. Если учитель говорит слишком много, ученики застрянут в развитии и не смогут самостоятельно выражать свои мысли», — заметил г-н Тьен.

Ссылка на источник: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-tieu-hoc-cam-trich-tiet-hoc-noi-chuyen-hoan-toan-bang-tieng-anh-185240130143950469.htm