Вьетнамский студент занимался написанием учебников во время обучения в магистратуре в Австралии.

Вьетнамская иностранная студентка смогла принять участие в написании учебных программ вместе с другими студентами во время обучения в магистратуре по направлению «Коммуникации» в Университете Дикина (Австралия). Речь идёт о Нгуен Нгок Линь (25 лет), которая только что получила степень магистра по направлению «Коммуникации» в Университете Дикина (Австралия).

Нгуен Нгок Линь поделилась радостной новостью в своем аккаунте в социальных сетях.

ФОТО: СКРИНШОТ

3 месяца на завершение проекта учебной программы

После трёх месяцев изучения курса «Концепции коммуникации» Нгуен Нгок Линь, магистрант факультета коммуникации Университета Дикина, получил приглашение написать учебник для этого курса. «Я был очень удивлён, когда г-жа Эрин Хоули, преподаватель курса, пригласила меня в сентябре 2023 года. У меня было три месяца на завершение рукописи. К маю этого года книга была опубликована и введена в эксплуатацию в новом учебном году. Это редкая возможность для иностранных студентов, таких как я», — сказал этот иностранный студент. В рамках этого курса Нгок Линь представила кейс-стади на тему идентичности в коммуникации. «Содержание статьи было взято и отредактировано из итогового эссе курса. Для меня эта тема была очень абстрактной, когда я только начинал изучать её. Поэтому я верю, что кейсы-стади помогут студентам понять содержание и требования предмета, а также легче выполнять задания», — сказал Линь. Линь также поделилась, что в такой общей и многокультурной теме, как идентичность в коммуникации, необходимо иметь статью, отражающую точку зрения своей страны, чтобы лучше связать знания и усвоить их. На этапе написания учебника Нгок Линь не мог сдержать тревогу и беспокойство. «Хотя я хорошо справляюсь со своими заданиями, написание учебника — это совершенно другое дело. Я обеспокоен тем, что моя презентация может не соответствовать академическим стандартам и языковому стилю учебника. Кроме того, мне приходится вспоминать знания, полученные за 3 месяца до написания, чтобы применить их в своей статье», — призналась Линь. По словам Нгок Линь, трудности были решены благодаря энтузиазму преподавателя. «Как основной автор, г-жа Хоули дала конкретные рекомендации по требованиям к написанию курса, касающимся языка, цитирования и т. д. Она также предоставила подробную обратную связь, чтобы я лучше понял академические требования и то, как соответствующим образом развивать содержание. Я понял, что мой взгляд — это уникальный момент, который может повысить ценность курса», — сказала Линь.

Нгок Линь дарит цветы главному автору на вводной части курса

ФОТО: NVCC

13 соавторов — учащиеся

В разговоре с Тхань Ниеном , основным автором курса, доктор Эрин Хоули, директор программы послевузовского образования в области коммуникаций в Университете Дикина, сказала, что студентов пригласили внести свой вклад в курс, потому что они представляют самые разные области. «Некоторые студенты работали журналистами, телевизионными продюсерами или графическими дизайнерами. Специализированные знания и культурный опыт каждого человека становятся ценными, когда они делятся ими со студентами», - сказала доктор Хоули. Что касается курса «Концепции медиа», доктор Хоули сказала, что это форма открытых образовательных материалов (ООР), в которой основой является сотрудничество преподавателей и учащихся, чтобы наследовать и корректировать содержание по мере необходимости. «Имеет смысл включать точки зрения учащихся из разных стран. Это позволяет учащимся понимать как со своей собственной, так и с других культурных точек зрения. Ни один учитель не может представлять все культуры и идентичности своих учеников. Поэтому, если учащиеся получат точку зрения только одного учителя, обучение не будет эффективным», - добавил доктор Хоули. Чтобы опубликовать открытый учебник, доктор Хоули сказал: «Автору необходимо написать предложение и получить его одобрение эксперта-предметника. Это тот же процесс, который применяется к открытым образовательным материалам и коммерческим учебникам». По словам доктора Хоули, открытые образовательные ресурсы (OER) широко распространены сегодня во всем мире .

Курс «Концепции коммуникации» применяется с сентября 2024 года.

ФОТО: DEAKIN RESEARCH ONLINE

«Таким образом, открытые образовательные ресурсы (OER) существуют не только в Университете Дикина или в Австралии. OER направлены на то, чтобы приносить пользу студентам и улучшать их жизнь и опыт. Студенты могут получить доступ к OER онлайн бесплатно, что снижает финансовое бремя по сравнению с коммерческими учебниками, которые часто очень дороги», — сказал доктор Хоули. Работая с 13 студентами-соавторами, доктор Хоули отметил, что процесс прошел гладко. По словам доктора Хоули, ключевым элементом совместного процесса была ясность. «Студентам нужно было предоставить конкретную информацию и временные рамки. Им также нужно было предоставить независимость в рецензировании и редактировании своих рукописей. Кроме того, студентам была предоставлена информация о системе лицензирования Creative Commons в отношении вопросов авторского права, а также возможность принять участие в семинаре по открытым образовательным ресурсам и авторскому праву, организованном сотрудниками библиотеки», — сказал доктор Хоули.

Thanhnien.vn

Источник: https://thanhnien.vn/mot-du-hoc-sinh-viet-duoc-tham-gia-viet-giao-trinh-khi-hoc-thac-si-tai-uc-185241109100740115.htm