В цифровую эпоху стремительное развитие науки и техники ставит перед педагогами как задачи, так и возможности для продвижения образовательного сектора вперед.
В условиях стремительного развития науки и техники, искусственного интеллекта, робототехники, интернета вещей, больших данных, виртуальных школ и многого другого многие задаются вопросом о роли учителей в будущем.
Однако на встрече с представителями учителей и руководителей системы образования, состоявшейся 20 ноября в День учителя Вьетнама, министр образования и профессиональной подготовки подтвердил: « Искусственный интеллект не может и не должен заменять людей, а роль учителей незаменима. Искусственный интеллект и новые цифровые инструменты следует рассматривать как эффективные и перспективные средства».
 |
| В цифровую эпоху перед сектором образования открывается множество возможностей и возникают многочисленные вызовы. (Иллюстративное изображение, источник: xaydungchinhsach.chinhphu.vn) |
Действительно, развитие науки и техники в цифровую эпоху оказало сильное влияние не только на сектор образования, но и на многие другие экономические и социальные сферы.
В сфере образования искусственный интеллект может помочь анализировать данные об обучении каждого ученика для разработки учебных программ, адаптированных к его индивидуальным способностям, темпу и интересам; поддерживать учителей в автоматизированной проверке работ, анализе результатов обучения и создании отчетов, экономя время для сосредоточения на преподавании и развитии навыков учащихся; а также объединять искусственный интеллект с Интернетом вещей (IoT) для создания «умных» классов, где все устройства подключены и поддерживают процесс обучения.
Сегодня студенты могут быстро получить доступ к разнообразным и обширным источникам знаний в интернете; также появилось множество вспомогательных приложений.
В связи с этим, кажется, что в некоторых аспектах изменилось то, как общество оценивает и определяет роль учителей, и многие считают, что роль учителей постепенно ослабевает в цифровую эпоху.
Однако, по мере развития науки, техники и искусственного интеллекта, у образования появляется возможность использовать эти инструменты в качестве эффективных средств прогресса. Это требует от педагогов развития навыков мышления более высокого уровня и умения осваивать и применять науку и технику. Это включает в себя постоянное обучение и обновление знаний и навыков, чтобы не отставать от технологического прогресса.
Как сказал министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон: «Мы должны противостоять вызовам, а не избегать их, не бояться. Мы твердо стоим на фундаменте педагогической науки и честности учителей, чтобы использовать преимущества времени, брать на себя ответственность за возможности и развиваться быстрее».
Национальная система образования и профессиональной подготовки сталкивается как с огромными требованиями, так и с большими возможностями. Чем масштабнее задача, чем выше требования и ожидания, тем быстрее должна проводиться реформа национального образования и тем быстрее должно повышаться его качество. В этом контексте преподавательский состав, как ядро системы, также должен внедрять инновации в цифровую эпоху, превращая вызовы в возможности для развития.
Источник: https://congthuong.vn/nha-giao-trong-ky-nguyen-so-can-bien-thach-thuc-thanh-co-hoi-de-nganh-giao-duc-vuon-minh-359966.html
Комментарий (0)