Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Хоанг Минь Сон подчеркнул это на конференции по обзору и оценке работы по приему в 2024 году и развертыванию работы по приему в 2025 и 2026 годах для университетов и педагогических колледжей, организованной Министерством образования и профессиональной подготовки 29 марта.
Сфера образования должна комплексно развиваться в новых условиях.
В своей вступительной речи заместитель министра образования и профессиональной подготовки Хоанг Минь Сон сказал, что конференция прошла в совершенно особой обстановке и принесла много новых моментов.
В последнее время руководители нашей партии и государства определили основные направления развития науки , технологий, инноваций и цифровой трансформации, тем самым предъявив очень высокие требования к системе образования и обучения. Сектор образования должен готовить и обеспечивать высококачественные человеческие ресурсы для всестороннего развития в новых условиях, отвечая потребностям развития страны.
Наряду с этим Министерство образования и профессиональной подготовки провело конференцию, на которой были подведены итоги 10 лет реализации Постановления № 29-NQ/TW о фундаментальных и комплексных инновациях в образовании и профессиональной подготовке. 12 августа 2024 года Политбюро вынесло Заключение № 91-KL/TW о продолжении реализации Постановления № 29-NQ/TW. В начале 2025 года премьер-министр издал постановление № 452/QD-TTg от 27 февраля 2025 года, которым было утверждено планирование сети высших учебных заведений и педагогических учреждений на период 2021–2030 годов с перспективой до 2050 года.
В частности, в контексте организации и упорядочения министерств, отраслей и территорий Министерство образования и обучения принимает на себя функцию государственного управления в сфере профессионального образования от Министерства труда, инвалидов войны и социальных дел, тем самым создавая единую систему, что является благоприятной возможностью для развития системы высшего и профессионального образования.
В этом контексте, по словам заместителя министра Хоанг Минь Сона, требование к сектору образования заключается в том, чтобы определить обучение и развитие человеческих ресурсов в качестве основных задач, а набор также включен в это требование и требует особого внимания.
«Прием студентов — это не только выполнение квоты школы, не только работа в соответствии с миссией каждой школы, но, что еще важнее, миссия университетов — удовлетворять потребности людей в обучении, потребность в качественном, сбалансированном обучении, иметь структуру обучения, структуру человеческих ресурсов с различными профессиями, уровнями, регионами, отвечающую требованиям развития страны, связанным с наукой, технологиями, инновациями и национальной цифровой трансформацией», — подчеркнул замминистра.
Оценивая улучшение работы по набору в вузы за последние годы, заместитель министра отметил, что масштабы и количество кандидатов, обучающихся по специальностям STEM, претерпели множество позитивных изменений, что свидетельствует об изменении качества обучения и соответствии качества обучения потребностям общества.
Министерство образования и профессиональной подготовки своим циркуляром № 06/2025/TT-BGDDT от 19 марта 2025 года внесло изменения и дополнения в ряд статей Положения о порядке приема в университеты и колледжи для получения дошкольного образования, которые необходимо устранить и усовершенствовать в системе. Эти изменения направлены на повышение прозрачности, справедливости и улучшение качества приема.
«Нормы не могут удовлетворить все различные требования, но они помогают создать высокий консенсус между школами, кандидатами, родителями, обществом и единство между всеми сторонами, чтобы мы могли добиться лучших результатов в образовании и обучении», — сказал заместитель министра.
Множество новых пунктов в наборе на 2025 год
Заместитель директора Департамента высшего образования Министерства образования и профессиональной подготовки Нгуен Ань Зунг сообщил, что за последний год работа по приему абитуриентов достигла многих положительных результатов.
Система в основном стабильна, школы и общество сопровождали сектор образования в работе по приему на работу, чтобы облегчить кандидатам задачу, поэтому показатели намного лучше, чем в 2023 году. Это явно отражает улучшение качества подготовки в университетах, тем самым создавая доверие со стороны общества, количество студентов университетов увеличилось.
Доля учебных заведений, в которых обучается более 80% кандидатов, составляет 71,38%, что выше показателей 2023 года (в 2023 году этот показатель составлял 63,04%). Уровень приема также вырос и достиг 80,68% (в 2023 году – 78,24%), что свидетельствует об успешности работы по приему абитуриентов, а также об эффективности деятельности образовательных учреждений.
Что касается специальностей, то по сравнению с 2023 годом особой разницы нет, однако в области STEM наблюдается существенное улучшение: число кандидатов увеличилось примерно на 20 000 по сравнению с предыдущим годом. Это наглядно демонстрирует изменение в доступе учащихся к высшему образованию, а также доверие общества к качеству обучения, особенно в области STEM, в контексте поощрения страной импульсов развития, связанных с наукой и технологиями, инновациями и цифровой трансформацией. В то же время подтвердить вклад высшего образования в процесс развития страны.
По словам заместителя директора Департамента высшего образования Нгуена Ань Зунга, методы приема в 2024 году по сравнению с 2023 годом стали более разнообразными, но по-прежнему в основном используются результаты выпускных экзаменов средней школы, объединение результатов выпускных экзаменов средней школы с выписками из зачетных ведомостей, а также некоторые экзамены по оценке вузов. При этом важную роль играет использование результатов выпускных экзаменов в средней школе и рассмотрение стенограмм (более 80%).
Относительно новых моментов в работе по приему в 2025 году заместитель директора Нгуен Ань Зунг сообщил, что циркуляр № 06/2025/TT-BGDDT от 19 марта 2025 года о внесении изменений и дополнений в ряд статей Положения о приеме в университеты и колледжи на дошкольное образование предусматривает: более не будет раннего приема; для поступления необходимо использовать академические результаты всего 12-го класса; опубликовать правила перевода эквивалентных вступительных баллов; Неограниченное количество комбинаций приема.
Кроме того, при поступлении необходимо использовать соответствующие сертификаты по иностранному языку для конвертации в баллы по иностранному языку; Суммарный балл не превышает 10% от максимального балла шкалы допуска,...
Инновации в приеме в университеты приносят кандидатам множество преимуществ
Представители высших учебных заведений, обсуждавшие этот вопрос на конференции, высоко оценили нововведения Министерства образования и профессиональной подготовки в приемной работе, особенно изменения в циркуляре № 06/2025/TT-BGDDT. Эти изменения были внесены с учетом общественного мнения, повысили прозрачность и справедливость, принесли множество преимуществ кандидатам, учебным заведениям и улучшили качество зачисления.
Высоко оцениваем реализацию 3 основных принципов зачисления за последние годы, которые направлены на обеспечение объективности и справедливости для учащихся; создать равенство среди учебных заведений; Вице-президент Университета Тхай Нгуен Нгуен Хыу Конг отметил, что в последние годы прием в университеты приобрел много новых и сильных сторон, создавая благоприятные условия для учащихся, уделяя внимание входящему потенциалу и ужесточая результат. Это способствует повышению качества человеческих ресурсов.
Поддерживая новые пункты циркуляра 06, вице-президент Университета Тхай Нгуен также обсудил вопросы отмены раннего приема при зачислении, правила рассмотрения академических достижений, приоритетные баллы, конвертацию баллов за сертификаты иностранных языков и время объявления плана зачисления.
Рассказывая о деятельности школ по эффективному выполнению правил приема, начальник отдела обучения и студенческих дел Ханойского национального университета Нгуен Ань Туан сказал, что Ханойский национальный университет осуществил интеграцию новых пунктов Циркуляра в правила приема университета и его школ-членов.
Г-н Туан подчеркнул, что в новом циркуляре содержатся положения о конвертации, соответственно конвертация должна осуществляться объективно и справедливо, а также должна быть база данных для ее реализации. Ханойский национальный университет предложил Министерству образования и профессиональной подготовки предоставить данные для проведения сравнений на уровне средних школ и учебных заведений, чтобы получить объективные и справедливые результаты для кандидатов. В то же время Министерству образования и профессиональной подготовки рекомендуется предоставить заблаговременные рекомендации, чтобы образовательные учреждения могли эффективно их применять.
На конференции представители Ханойского университета науки и технологий и Национального экономического университета также поделились своим опытом работы с Министерством образования и профессиональной подготовки и высшими учебными заведениями по исследованию и преобразованию вступительных баллов в единую шкалу и с едиными принципами. Представители подразделений Министерства образования и профессиональной подготовки также ответили на вопросы и замечания образовательных учреждений и дали рекомендации по важным вопросам.
Завершая конференцию, заместитель министра образования и профессиональной подготовки Хоанг Минь Сон высоко оценил результаты приема в 2024 году и предыдущие годы, сказал, что не только результаты, выраженные в цифрах, но и работа по приему в последние годы улучшилась, отвечая требованиям учащихся, требованиям масштаба обучения, соответствуя закону, отвечая принципам развития образования и профессиональной подготовки.
Заместитель министра потребовал от подразделений Министерства образования и профессиональной подготовки, департаментов образования и профессиональной подготовки, университетов и колледжей срочно наладить тесное, ответственное и эффективное взаимодействие, руководствуясь принципом «какие бы трудности Министерство образования и профессиональной подготовки и школы ни преодолели ради кандидатов», чтобы студенты могли спокойно учиться и успешно сдавать экзамены, обеспечивая справедливость при зачислении.
Согласно плану приема на 2025 год, Министерство образования и профессиональной подготовки объявит пороговые значения контроля качества на входе для секторов подготовки учителей и здравоохранения 21 июля; С 13.08 до 17.00 20.08 будет осуществляться прием заявок на поступление.
Учебные заведения с 15 июня по 22 августа завершают обновление информации о зачислении в систему; Завершите процесс прямого приема и обновите его в системе; Загрузка данных, информации о приеме, организации приема; Полное объявление успешных кандидатов в первом туре. С сентября по декабрь проводится дополнительный набор.
Департаментам образования и профессиональной подготовки в период с 21 апреля по 20 июля необходимо завершить обзор и актуализацию приоритетных баз данных по регионам и предметам; Подтвердить приоритетные направления и приоритетные темы для кандидатов; Полный ввод и просмотр академических результатов и результатов обучения в старших классах школы в базе данных; Предоставьте дополнительные учетные записи кандидатам (выпускникам средних школ и колледжей), у которых нет учетной записи для регистрации на поступление.
Кандидаты, начиная с 15 июля и до сентября, будут практиковаться в регистрации своих пожеланий по поступлению; зарегистрироваться, скорректировать пожелания; оплатить регистрационный сбор онлайн; Пройдите онлайн-подтверждение приема, этап 1; Зарегистрируйтесь на следующий поток приема.
Источник: https://daibieunhandan.vn/phai-dam-bao-cong-bang-trong-tuyen-sinh-de-hoc-sinh-yen-tam-hoc-tap-va-thi-tot-post408770.html
Комментарий (0)