Куангнинь реорганизует образовательные учреждения, сократив число директоров на 50%.

В середине октября 2025 года в провинции Куангнинь будет проведена реорганизация образовательных учреждений путем сокращения на 50% числа учреждений, находящихся в ведении коммун, районов и специальных зон.

Куанг Нинь обозначил сферу образования как одно из направлений реорганизации. Фото: Тхань Ван/VNA

Объединение и реорганизация школ и образовательных учреждений не снижает и не влияет на качество обучения учащихся по сравнению с прежним, а лишь способствует практическому применению двухуровневой модели местного самоуправления. Преподавание, особенно обучение учащихся, по-прежнему осуществляется в обычном режиме в существующей школе, без смены классов, преподавателей и расписания. Это стратегический шаг, направленный как на оптимизацию структуры, так и на повышение эффективности управления, создание условий для концентрации ресурсов и инвестирование в образование, отвечающий требованиям быстрого и устойчивого развития населённого пункта в новый период.

По данным Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Куангнинь , к сентябрю 2025 года в провинции будет насчитываться 637 образовательных учреждений от детского сада до университета (56 частных школ), в которых будет обучаться около 400 000 детей, школьников, студентов и студентов (что составляет более 28% населения). Из них 13,03% обучаются в частных школах, а уровень средней школы составляет 35,97% (самый высокий показатель по стране). В провинции находится 579 государственных образовательных учреждений/центров, находящихся в ведении Народных комитетов коммун, Департамента образования и профессиональной подготовки, Народного комитета провинции, министерств и центральных органов власти.

После реорганизации в 54 административных единицах уровня коммун провинции имеется 522 государственных детских сада, начальных и средних школ, находящихся в ведении коммун. В связи с региональными особенностями провинции количество детских садов, начальных и средних школ в каждой области распределено неравномерно. 10 единиц уровня коммун имеют не более 5 образовательных учреждений, в то время как 7 единиц имеют более 15 образовательных учреждений. В некоторых единицах уровня коммун общее количество групп/классов в государственных образовательных учреждениях относительно невелико и не превышает максимального размера образовательного учреждения. В частности, 12 единиц имеют менее 30 групп/классов детских садов, 11 единиц имеют не более 40 классов начальной школы и 33 единицы имеют не более 45 классов средней школы.

В настоящее время в государственных школах и образовательных учреждениях не хватает почти 4000 администраторов, учителей и персонала по сравнению с нормой, наиболее заметной из которых является нехватка более 2600 учителей.

Таким образом, реальность такова, что до слияния масштабы школ по-прежнему были разрозненными и небольшими, наряду с нехваткой учителей и отсутствием разумной структуры, что создало большую нагрузку на школы, требующую реорганизации школьной и классной сети в сочетании с оптимизацией аппарата, эффективным использованием имеющегося персонала и реструктуризацией человеческих ресурсов в соответствии с двухуровневой моделью местного самоуправления.

Согласно Плану № 253/KH-UBND от 6 октября 2025 года Народного комитета провинции Куангнинь по оптимизации внутренних организаций, государственные службы, государственные предприятия и народные комитеты на уровне коммун должны реорганизовать государственные образовательные учреждения в этом районе, сократив количество учебных заведений примерно на 50% и более, но при этом необходимо обеспечить как минимум детские сады и неполные средние школы.

Соответственно, народные комитеты коммун, районов и особых зон должны провести реорганизацию объектов, находящихся в их ведении, оценить и утвердить их в соответствии со своими полномочиями и завершить процесс до 15 октября 2025 года. Однако представитель Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Куангнинь сообщил, что по состоянию на 15 октября в некоторых населённых пунктах проект по реорганизации объектов государственного образования всё ещё не завершён. Департамент образования и профессиональной подготовки продолжит направлять, стимулировать, проверять и контролировать этот процесс.

Согласно плану по организации и объединению государственных школ и образовательных учреждений в рамках двухуровневой модели местного самоуправления, в рамках образовательных учреждений, находящихся в ведении Народных комитетов на уровне коммун, во всей провинции будет реорганизовано 520 школ в 251 школу, что позволит сократить число школ на 269. Из них дошкольное образование сократится на 97 школ (всего 185 школ), начальное образование сократится на 104 школы (всего 152 школы), среднее образование сократится на 68 школ (всего 183 школы).

Соглашение тщательно просчитано: детские сады не объединяются с общеобразовательными школами, учреждения непрерывного образования не объединяются с общеобразовательными школами, школы и школьные пункты объединяются только в пределах одной административной единицы на уровне коммуны, приоритет отдается межуровневой модели начальной и средней школы в малонаселенных районах и районах с затрудненным движением.

Как правило, после реорганизации в особой зоне Ко То функционируют 4 школы (1 детский сад, 3 начальные и средние школы), что на 5 школ меньше, чем раньше (сокращение на 55,55%), однако размер групп, классов и количество учащихся остались прежними (1602 ученика). В Ко То были созданы 3 межуровневые школы, в том числе: начальная и средняя школа Ко То (объединение начальной и средней школы Ко То), начальная и средняя школа Донг Тиен (объединение начальной и средней школы Донг Тиен), начальная и средняя школа Тхань Лан (объединение начальной и средней школы Тхань Лан).

Что касается учебных заведений, находящихся в ведении Департамента образования и профессиональной подготовки, Народный комитет провинции объединил среднюю и старшую школу-интернат для этнических меньшинств Тянь Йен с провинциальной средней и старшей школой-интернатом для этнических меньшинств; среднюю школу Куа Онг объединили со средней школой Ле Хонг Фонг, расположенными в том же районе района Куа Онг. Кроме того, 14 центров профессионального образования и непрерывного образования были объединены в провинциальный центр профессионального образования и непрерывного образования в качестве основы для преобразования в средние профессиональные школы в соответствии с распоряжением центрального правительства.

После завершения реализации соглашения в провинции Куангнинь было сокращено 284 дошкольных, общеобразовательных и непрерывно-образовательных учреждений, что соответствует уровню оптимизации примерно в 50%.

Источник: https://baotintuc.vn/giao-duc/quang-ninh-sap-xep-cac-co-so-giao-duc-giam-50-so-hieu-truong-20251021085218405.htm