Министерство образования и профессиональной подготовки разъясняет, что ужесточение правил дополнительного обучения

Г-н Нгуен Суан Тхань, директор Департамента среднего образования (Министерство образования и профессиональной подготовки), заявил, что школы должны нести ответственность за отказ от предложения дополнительных занятий.

30 декабря 2024 года Министерство образования и профессиональной подготовки выпустило Циркуляр № 29, регулирующий дополнительное обучение и преподавание, содержащий множество новых пунктов, которые, как утверждается, позволят преодолеть недостатки и негативные аспекты этого хронического заболевания, давно вызывающего недовольство общественного мнения.

Г-н Нгуен Суан Тхань, директор Департамента среднего образования , разъяснил вопросы, связанные с новыми правилами дополнительного обучения и преподавания.

Исключить ситуацию дополнительных занятий, чтобы «угодить» учителям

Г-н Нгуен Суан Тхань, директор Департамента среднего образования. (Фото: Министерство образования и профессиональной подготовки)

- Господин, почему Министерство образования и профессиональной подготовки ограничивает 3 группы лиц, которые могут вести дополнительные занятия в школах, не взимая плату с учащихся? Если это будет реализовано на практике, возникнут ли трудности для школ и учителей?

Дополнительное обучение и преподавание основаны на потребностях как учащихся, так и учителей. Однако, благодаря мониторингу и пониманию ситуации, мы видим, что есть учащиеся, которые нуждаются в дополнительных занятиях и добровольно посещают их, но есть и те, кто, несмотря на нежелание, всё равно посещает дополнительные занятия, организованные их учителями и школой. Некоторые учащиеся посещают дополнительные занятия, чтобы не отставать от друзей, не чувствовать себя виноватыми перед учителями или просто чтобы привыкнуть к своего рода экзамену.

Министерство образования и профессиональной подготовки не запрещает дополнительное обучение, но стремится разработать эффективный план управления. Для общеобразовательных школ, реализующих общеобразовательную программу 2018 года, Министерство образования и профессиональной подготовки определило количество периодов/предметов и установило требования по каждому предмету, подходящие для учащихся. Министерство образования и профессиональной подготовки также предоставляет школам автономию в разработке учебных планов для обеспечения качества образования.

Таким образом, в принципе, школы и преподаватели, которые реализуют классные часы в соответствии с нормативными актами, могут гарантировать, что учащиеся получат объем знаний и выполнят требования образовательной программы.

Новым пунктом в этом циркуляре является то, что Министерство образования и профессиональной подготовки выделяет три предмета, которые преподаются и изучаются дополнительно в школах, но за которые не разрешается взимать плату с учащихся, в том числе: учащиеся, чьи результаты обучения по предметам не соответствуют требуемому уровню; учащиеся, отобранные школой для воспитания отличников; учащиеся, готовящиеся к выпускным и вступительным экзаменам.

Что касается причин, то, во-первых , если при данной программе и при данной команде все еще есть ученики, которые не соответствуют требованиям, школа должна нести ответственность за предоставление дополнительного обучения (также известного как коррекция знаний).

Во-вторых, это проведение дополнительных занятий для избранных учеников, чтобы воспитать отличников. Этого числа не так много, и не все избранные ученики по всем предметам также входят в сферу ответственности школы.

Учащимся третьих, 9-х и 12-х классов разрешено посещать дополнительные занятия в школе для подготовки к переводному экзамену и выпускному экзамену. Однако организация подготовительных занятий для учащихся выпускных классов должна быть частью учебного плана школы, и школа должна самостоятельно принимать решения, организовывать и проводить эти занятия, не взимая плату с учащихся.

Благодаря этому постановлению, вместо жалоб на проблемы, школы смогут разумно организовать работу преподавателей, отвечающих за определённые предметы, для подготовки к экзаменам, помогая учащимся закреплять и обобщать знания. По любому предмету дополнительные занятия не должны превышать двух часов в неделю. Кроме того, учителям необходимо помогать учащимся в освоении методов самостоятельной работы и самостоятельного изучения материала, чтобы усвоить материал, изученный в классе, избегая ситуаций, когда дополнительное обучение навязывает знания, что неэффективно.

Помимо трёх вышеперечисленных групп, после уроков, чтобы избежать чрезмерного дополнительного обучения, школам необходимо организовывать множество интересных мероприятий, спортивных тренировок, рисования, музыки и т.д., чтобы учащиеся с энтузиазмом участвовали в них. Я считаю, что те, кто работает в этой сфере, увлечены своей профессией, и молодому поколению это крайне необходимо. Родителям и обществу необходимо стремиться к этому, чтобы помочь учащимся не брать слишком много дополнительных занятий.

Средние школы могут соответствующим образом распределять время между преподавателями, отвечающими за определенные предметы, чтобы выделить время для подготовки к экзаменам, помогая учащимся закреплять и обобщать знания. (Фото: Nhu Y)

Больше учиться — не значит стать лучше.

— Школы и родители по-прежнему придают большое значение достижениям и результатам экзаменов. Разве постановление о «запрете» дополнительных занятий в школах не соответствует реальным требованиям к качеству и результатам, сэр?

В связи с действующим требованием о том, что тесты, оценки и экзамены должны соответствовать общим требованиям образовательной программы, родители уже давно опасаются, что их дети окажутся в невыгодном положении по сравнению с одноклассниками, если не будут учиться, поэтому они продолжают заниматься, даже не будучи уверенными в эффективности этих дополнительных занятий.

Напротив, на экзаменах выяснилось, что многие выпускники и отличники приехали из сельской местности с неблагополучным экономическим положением и вообще не посещали дополнительные занятия. Нельзя сказать, что школа не организовала контрольные занятия, снизилось качество обучения или что она не организовала массовые контрольные занятия для всех учащихся/классов, чтобы добиться высоких результатов.

Не говоря уже о том, что когда это общенациональное правило, местные органы власти должны применять его на равноправной основе, справедливо и без излишнего беспокойства, не придавая этому слишком большого значения, а затем организуя для учащихся занятия по подготовке к экзамену утром, в полдень, после полудня и вечером. Нам необходимо преодолеть ситуацию, когда ученики ходят в школу каждый день по расписанию с утра до вечера, не имея времени на отдых, самостоятельную подготовку, усвоение и применение знаний.

— Дополнительные занятия и дополнительное обучение нужны как учителям, так и ученикам. Родители обеспокоены тем, что после того, как правила ужесточат содержание в школах, его придётся распространить и на учебные центры, где стоимость обучения высока, а поездки — сложнее?

В новом циркуляре оговаривается ряд важных положений: организации и частные лица, организующие дополнительное обучение и занятия для учащихся, должны зарегистрировать свою деятельность в соответствии с законом; учителям, преподающим в школах, не разрешается вести дополнительные занятия вне школы и собирать деньги со своих учеников в классе... Это положение направлено на обеспечение прав учащихся, не допуская того, чтобы учителя «затаскивали» учеников в класс для проведения дополнительных занятий.

Если вы не относитесь к категории учащихся, которым необходимы дополнительные занятия в школе, то любое желание ученика посещать дополнительные занятия вне школы является абсолютно добровольным. В этот момент родители и ученики изучат и оценят ценность дополнительных занятий, смогут ли они помочь им в продвижении и более глубоком понимании проблемы.

Учиться, совершенствоваться и развиваться – законное желание, поэтому Министерство образования и профессиональной подготовки не запрещает его. Однако организации и частные лица, предоставляющие дополнительные занятия, обязаны зарегистрировать свою деятельность и публиковать информацию о месте проведения занятий, предметах, учебном времени, стоимости и т. д., а также строго соблюдать положения законодательства о рабочем времени, охране труда, безопасности, пожарной безопасности и т. д. В связи с этим учащиеся и родители могут выбрать любое место обучения, которое вызывает у них доверие и соответствует их требованиям.

Положение аналогично, но для его эффективности необходим механизм мониторинга, а также роли и обязанности органов управления. В циркуляре четко определены обязанности каждого подразделения, от Народного комитета провинции, Департамента образования и профессиональной подготовки до школ, Народных комитетов районов и коммун в данном районе, в части проведения инспекций и надзора.

- Как вы сказали, какие решения необходимы для перехода к школам без дополнительного обучения и, в более широком смысле, к образовательному сектору и обществу без дополнительного обучения?

Я думаю, есть два вопроса: правовое регулирование и информирование общественности. У управляющего агентства есть свои правила, но информирование общественности очень важно. Конечно, всё ещё существует давление, связанное с сдачей экзаменов и вступительных экзаменов в университет. Все хотят, чтобы их дети учились в хорошей школе, и это законная потребность каждого.

Однако сегодня родители гораздо яснее понимают ценность человеческого развития. Знания — это безбрежный океан, и нам нужно сосредоточиться на методах обучения, а не пытаться многому научиться, не получая при этом практических результатов. Бывали случаи, когда ученики на определённом этапе подготовки к экзамену зубрили до изнеможения, чтобы сдать его, а затем расслаблялись. Или, в реальности, многие дети, вырастая, живут с достаточным количеством знаний, но оказываются в невыгодном положении из-за отсутствия многих навыков.

Спасибо!

(Источник: tienphong.vn)

Ссылка: https://tienphong.vn/vu-truong-vu-Giao-duc-trung-hoc-huong-toi-nen- Giao-duc-khong-can-day-them-hoc-them-post1708160.tpo

Источник: https://vtcnews.vn/siet-quy-dinh-day-them-hoc-them-bo-gd-dt-ly-giai-ar919248.html