Согласно новому закону, национальная система дипломов об образовании включает в себя аттестаты о среднем образовании, дипломы о профессиональном среднем образовании, дипломы о среднем профессиональном образовании, дипломы колледжа, степени бакалавра, магистра, доктора, а также дипломы о специализированных программах обучения в определенных областях и дисциплинах.
В отличие от действующих правил, закон отменил выдачу аттестатов о среднем образовании. Вместо этого, учащиеся, завершившие программы начального и среднего образования и отвечающие требованиям министра образования и профессиональной подготовки, получат подтверждение о завершении обучения от директора школы в своей академической справке.
Аттестаты об окончании средней школы, выданные до вступления закона в силу, остаются в силе.
Учащиеся, завершившие программу средней школы, отвечающие требованиям и сдавшие экзамен, получат аттестат о среднем образовании. Если они не сдадут экзамен или провалят его, им будет выдано свидетельство об окончании программы общего образования, которое можно использовать для регистрации на экзамен для получения аттестата о среднем образовании в будущем или для продолжения обучения в профессиональных учебных заведениях.
В недавно принятом законе также предусмотрены несколько важных нововведений: плата за обучение будет отменена для всех учащихся общеобразовательных школ государственных учебных заведений по всей стране; учебники будут бесплатными для учащихся; будет использоваться единый комплект учебников по общеобразовательным предметам; и будет создан национальный совет для оценки учебников по каждому предмету и виду образовательной деятельности.

Министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон представил доклад с отзывами и пояснениями перед тем, как Национальное собрание приняло закон утром 10 декабря.
Будет доступен бесплатный комплект общих учебников, который должен быть завершен к 2030 году.
Вопрос, касающийся учебников, также был затронут в резолюции Национального собрания , принятой сегодня утром, о некоторых конкретных и важных механизмах и политиках, направленных на достижение прорывов в развитии образования и профессиональной подготовки.
Представляя доклад о принятии и разъяснении данного содержания, министр Нгуен Ким Сон заявил, что многие делегаты согласились с положением о том, что Министерство образования и профессиональной подготовки должно принять решение о едином комплекте учебников для унифицированного использования по всей стране, который должен применяться с 2026-2027 учебного года, при этом государство должно бесплатно предоставлять общие учебники, и этот процесс должен быть завершен к 2030 году.
По словам министра, в постановлении более конкретно указаны сроки внедрения единого комплекта учебников для общенационального использования, начиная с 2026-2027 учебного года, и государство будет предоставлять единые учебники бесплатно, что должно быть завершено к 2030 году, для обеспечения ясности и прозрачности в соответствии с директивами, содержащимися в Постановлении 71.
Правительство приняло к сведению мнения депутатов Национального собрания и изучит их для уточнения в нормативных актах, руководящих указаниях к законам, постановлениях и других документах, находящихся в его компетенции, критериев отбора учебников, определения объема бесплатных учебников и управления сопутствующими книгами с целью обеспечения эффективного использования бюджета.
Учителям будет увеличено пособие как минимум на 70%.
В тот же день Национальное собрание приняло резолюцию о ряде специальных и важных механизмов и мер, направленных на достижение прорывов в развитии образования и профессиональной подготовки. Данная резолюция вступает в силу с 1 января 2026 года.
В соответствии со своей уникальной и превосходной политикой в отношении льгот для персонала в секторе образования, в резолюции предусматривается внедрение преференциальных профессиональных надбавок в соответствии с планом, утвержденным правительством, для государственных дошкольных и общеобразовательных учреждений, с минимальной ставкой 70% для учителей, минимальной ставкой 30% для персонала и 100% для учителей, работающих в районах с особенно сложными социально-экономическими условиями, районах проживания этнических меньшинств, приграничных районах и на островах.
Директор Департамента образования и профессиональной подготовки отвечает за набор, назначение и управление учителями, администраторами и персоналом государственных дошкольных учреждений, начальных и средних школ, центров непрерывного образования, специальных школ и профессиональных училищ в пределах провинции. Председатель коммуны/района отвечает за назначение, перевод, командировку, увольнение и изменение должностных обязанностей учителей, администраторов и персонала государственных школ, находящихся в его ведении.
Следует отметить, что студенты имеют доступ к льготным кредитам от Банка социальной политики для покрытия расходов на обучение и проживание. Аспирантам, участвующим в ключевых программах подготовки кадров, финансируемых государством и связанных с приоритетными задачами национальной науки и техники, предоставляются стипендии и компенсация расходов на проживание.
Кроме того, Национальное собрание приняло резолюцию, утверждающую инвестиционный план Национальной целевой программы модернизации и повышения качества образования и профессиональной подготовки на период 2026-2035 годов. Ориентировочный бюджет программы на период 2026-2030 годов составляет 174 600 миллиардов донгов, включая 100 000 миллиардов донгов из центрального бюджета, 45 100 миллиардов донгов из местных фондов, 20 400 миллиардов донгов из университетов и колледжей и 9 100 миллиардов донгов из других мобилизованных средств.
Таким образом, к 2030 году вся страна завершит обязательное образование до окончания средней школы, и все классы будут укреплены; 30% дошкольных учреждений, а также начальных и средних школ будут оснащены оборудованием для преподавания и изучения некоторых предметов на английском языке, постепенно превращая английский в второй язык.
Восемнадцать ведущих вузов инвестируют в подготовку высококвалифицированных кадров в технических и технологических областях для реализации ключевых национальных программ и проектов. Половина университетов соответствует стандартам, при этом не менее 30 получают современные инвестиции, сопоставимые с развитыми странами Азии; 8 университетов входят в число 200 лучших в Азии; и 1 университет входит в число 100 лучших в мире в определенных областях.
К 2035 году Вьетнам ставит перед собой цель добиться того, чтобы 60 вузов соответствовали стандартам стран АСЕАН-4; 6 вузов — стандартам развитых стран Группы 20 ведущих экономик. По меньшей мере 12 университетов войдут в число лучших в Азии, а 2 — в число 100 лучших университетов мира.
Источник: https://phunuvietnam.vn/thong-nhat-mot-bo-sach-giao-khoa-toan-quoc-tu-nam-hoc-2026-2027-bo-cap-bang-tot-nghiep-thcs-238251210135825473.htm










Комментарий (0)