Искусственный интеллект меняет методы обучения в Китае

Искусственный интеллект (ИИ) становится все более популярным в начальных и средних школах по всему Китаю, обеспечивая современный метод обучения , а также развивая у учащихся научное мышление и инновационные навыки.

Средняя школа Хуэйвэнь в городе Тяньцзинь (Северный Китай) — одна из школ, ставших пионерами в применении искусственного интеллекта в образовании. Директор инновационного центра школы, г-н Нин Чжаохун, рассказал, что проект по применению искусственного интеллекта в обучении был запущен почти 7 лет назад.

В 2017 году в школе был создан клуб под названием «Сингулярность Хуэйминь», призванный расширить внеклассный опыт учащихся и предоставить возможности тем, кто интересуется искусственным интеллектом. «На начальном этапе, поскольку мы все были новичками в создании, управлении и программировании роботов, мы в основном полагались на самообучение и исследования», — рассказал Чжао Хун. Большинство членов клуба участвовали в соревнованиях по робототехнике.

В свободное время ученики и преподаватели вместе участвовали в соревнованиях по робототехнике. После множества испытаний они также стали чемпионами в этой области. Постепенно клуб стал более известным благодаря регулярным демонстрациям роботов и управлению дронами, привлекая всё больше и больше учеников.

С 2022 года программа «Сингулярность Хуэйвэнь» официально признана внеклассной программой школы Хуэйвэнь, предоставляющей возможность участия всем учащимся. Кроме того, школа реализует курсы по технологическим инновациям для учащихся.

Г-н Нинь Чиеу Хонг выразил гордость за то, что стал свидетелем пути развития от клуба людей со схожими интересами до расширения до студентов, от одного инструктора до сплоченной группы и от базовых технологических упражнений до всестороннего обучения в области искусственного интеллекта.

Иллюстрация фото

Улучшение навыков ИИ у учителей

«Курсы по ИИ следует считать одним из основных элементов образовательной базы начальной и средней школы», — сказал Кхук Ви, директор школы Хюэ Ван. По его словам, учащимся не следует ограничивать изучение роботов применением в шахматах или работе на конвейере, но также следует участвовать в базовых программах, развивающих научное мышление.

По мере совершенствования аппаратной инфраструктуры и более глубокого понимания ИИ преподавателями и студентами эта технология стала популярным инструментом и эффективно применяется во многих предметах.

Перед каждым занятием «помощники на основе искусственного интеллекта» могут повторить основное содержание предыдущего урока. Помощники на основе искусственного интеллекта также могут оценить навыки чтения учащихся на английском языке. Учителя физкультуры используют роботов для оценки спортивных результатов учащихся в режиме реального времени и помогают им улучшить технику бега на средние дистанции…

От научного клуба до внедрения ИИ в процесс обучения — путь средней школы Хуэйвэнь к внедрению ИИ в классы считается типичным для многих других начальных и средних школ по всему Китаю.

В средней школе Пекина 101 системы аудирования и говорения на основе искусственного интеллекта были интегрированы в уроки английского языка. Аналогичным образом, в провинции Фуцзянь учителя используют искусственный интеллект и технологии больших данных, чтобы стимулировать интерес учащихся к обучению.

«Внедрение ИИ в учебный процесс принесло положительные изменения как для учеников, так и для учителей. В будущем мы продолжим развивать у учителей навыки использования ИИ для обогащения и совершенствования смежных предметов», — сказал г-н Кхук Ви.

Источник: VNA

Источник: https://phunuvietnam.vn/tri-tue-nhan-tao-dinh-hinh-lai-phuong-phap-giang-day-tai-trung-quoc-20240716120509494.htm