Искусственный интеллект — это вспомогательный инструмент, он не может заменить учителя.

(NLDO) - В условиях «волны» искусственного интеллекта (ИИ) эксперты в области образования предложили ряд подходящих обучающих программ и мероприятий.

Недавно более 100 делегатов и докладчиков, среди которых есть преподаватели, лекторы, исследователи и эксперты из учебных заведений Юго-Восточной Азии и за ее пределами, приехали во Вьетнам для участия в 15-й международной конференции по исследованиям и преподаванию английского языка.

Эксперты из Индии, Канады, США, Индонезии, Японии, Пакистана, Филиппин, Австралии и др. приехали во Вьетнам, чтобы обсудить тенденции преподавания английского языка в новую эпоху.

В завершение двухдневной конференции эксперты проанализировали многочисленные трудности и преимущества обучения английскому языку. Не только Вьетнам, но и многие страны мира также сталкиваются с трудностями из-за стремительного развития «волны искусственного интеллекта».

Профессор Энн Померанц из Пенсильванского университета (США) отметила, что приложения для мгновенного перевода становятся всё более точными. ИИ способен создавать тексты, отвечающие строгим человеческим запросам, на самых разных языках. С помощью смартфона люди могут общаться друг с другом, даже если говорят на разных языках. Со временем это формирует зависимость, и без телефона общение становится невозможным.

Доктор Нгуен Тхи Май Хыу, глава Национального совета по управлению проектами в области иностранных языков, отметила, что расширяется число занятий с разными уровнями подготовки и стилями обучения. Совместная учебная деятельность, разработка проектов и исследовательские методы обучения помогают учащимся контролировать собственное обучение.

«Роль технологий и искусственного интеллекта в преподавании английского языка нельзя недооценивать. Такие инструменты, как приложения для изучения языка, онлайн-платформы и интеллектуальные системы обучения, предоставляют персонализированные возможности обучения», — сказал доктор Хуу.

Искусственный интеллект — это вспомогательный инструмент, он не может заменить учителя. Фото: Нгуен Хюинь

По словам доктора Хуу, сегодня роль сектора образования заключается в том, чтобы сделать технологические приложения всего лишь вспомогательным инструментом, а не заменой роли учителей.

«Мы можем создать сообщество практиков (COP) среди преподавателей английского языка. Это будет надёжная сеть поддержки, которая поможет преподавателям обмениваться методами обучения и предоставлять студентам лучший образовательный опыт», — предложил доктор Хуу.

Вьетнам входит в группу стран с низким индексом владения английским языком.

Недавно организация Education First опубликовала рейтинг глобального уровня владения английским языком за 2024 год. Согласно рейтингу, Вьетнам занял 63-е место из 116, набрав 498 баллов, в группе стран с низким уровнем владения английским языком, опустившись на 5 позиций по сравнению с 2023 годом.

В Азии Вьетнам занимает 8-е место после Сингапура, Филиппин, Малайзии, Гонконга (Китай), Южной Кореи, Непала и Бангладеш.

Источник: https://nld.com.vn/intelligence-artificial-tool-supports-khong-the-thay-the-giao-vien-196241116004628917.htm