Профессионально-техническое училище: изучение культуры, отработка навыков, открытие карьерного пути

GD&TĐ - Добавление профессионально-технического училища в качестве уровня образования, эквивалентного средней школе, является новым пунктом в проекте Закона о профессиональном образовании (с поправками).

Редакция газеты GD&TĐ провела беседу с г-ном Труонг Ань Зунгом — директором Департамента профессионального образования и непрерывного образования ( Министерство образования и обучения ), чтобы прояснить важные моменты, связанные с этим новым пунктом.

Интеграция по карьерной логике

- Можете ли вы рассказать мне, в чем разница между профессиональным училищем и средней школой?

- Согласно Международной классификации образования ЮНЕСКО (МСКО 2011), программа послесреднего образования будет следовать двум основным направлениям, соответствующим 3-й ступени МСКО:

Целью общего среднего образования является развитие общих знаний, навыков и умений учащихся, закладывающих основу для обучения на протяжении всей жизни.

Среднее профессиональное образование готовит учащихся к трудоустройству по определенной профессии или области, что приводит к получению квалификаций, востребованных на рынке труда, и возможности дальнейшего обучения на более высоких уровнях (высшее образование).

Мы видим, что во многих странах мира с развитыми системами образования, таких как Германия, Франция, Финляндия, Китай, Малайзия... существуют инициативы по программам профессионально-технического образования после окончания неполной средней школы, которые представляют собой программы, объединяющие академические и карьерные пути, чтобы предоставить учащимся возможность иметь более разнообразные пути обучения на уровне средней школы, чтобы продолжать выбранную ими карьеру и гибко отвечать потребностям развивающегося рынка труда.

- Так какую же проблему призвано решить положение о профессиональных средних учебных заведениях в проекте Закона о профессиональном образовании (с изменениями)?

- Во-первых, положение о профессиональном среднем образовании в Законе о профессиональном образовании (с поправками) направлено на институционализацию политики партии по содействию профессиональной ориентации и оптимизации после окончания неполной средней школы как получения общего образования, так и профессиональной подготовки непосредственно в учреждениях профессионального образования; в то же время создавая возможности для квалифицированных учащихся учиться на более высоких уровнях по соответствующим специальностям, профессиям и специализированным направлениям, а также удовлетворяя потребности в обучении на протяжении всей жизни.

Во-вторых, вооружить учащихся необходимыми общими знаниями, которые позволят им воспринимать, адаптировать и осваивать технологии в условиях 4-й промышленной революции, отвечая потребностям в человеческих ресурсах новой эпохи страны; одновременно с этим преодолеть недостатки в промежуточной подготовке выпускников младших классов средней школы по действующей программе 9+.

В-третьих, стандартизировать систему образования в соответствии с международными стандартами образования.

Программа среднего профессионального образования представляет собой интегрированную программу, охватывающую основные общекультурные знания и профессиональные навыки, реализуемую в течение 3 лет обучения для тех, кто завершил программу среднего образования, чтобы завершить уровень общего образования, одновременно вооружая учащихся профессиональными навыками на начальном уровне.

Преимущество программы профессионально-технического училища по сравнению с программой действующего среднего образования заключается в том, что общие знания и профессиональные навыки больше не разделены, а интегрированы в соответствии с профессиональной логикой. Более комплексная образовательная программа позволяет легче оценивать результаты, основываясь на успеваемости, а не на традиционных предметах.

Г-н Труонг Ань Зунг. Фото: Нгуен Мань

Возможна организация отдельного выпускного экзамена для профессиональных средних школ.

- Какие решения у нас есть, чтобы гарантировать, что профессионально-технические средние школы будут эквивалентны средним школам, но при этом будут отличаться от них, сэр?

– В первую очередь, что касается программы, Министерство образования и профессиональной подготовки разработает стандарты программ средних профессиональных учебных заведений по отраслям и специальностям. В частности, будут установлены требования к стандартам выходных и входных данных, минимальному объёму обучения, структуре и содержанию, оценке и условиям реализации программы для обеспечения качества образования. На основе этих стандартов профессиональные учебные заведения разработают подробные программы.

Что касается преподавательского состава, необходимо подготовить команду, обладающую достаточным потенциалом для разработки и преподавания интегрированных программ, связывающих культурные знания с практическим применением на практических семинарах.

Что касается выпускных экзаменов в средней школе, то, поскольку профессионально-технические училища и средние школы представляют собой два разных типа образования с точки зрения целей и содержания обучения, хотя оба можно считать уровнями послесреднего образования, выпускная аттестация с помощью единого экзамена (даже с учетом улучшений) по-прежнему не может точно измерить технические навыки, процессуальное мышление и способность учащихся профессионально-технических училищ работать с реальными машинами и оборудованием.

Отдельный экзамен будет оценивать как фундаментальные знания (ноу-хау), так и практические навыки (ноу-хау), предоставляя более полную и объективную картину компетентности учащихся профессиональных средних школ.

Министерство образования и профессиональной подготовки выпустит правила проведения выпускных экзаменов в профессиональных средних школах и организует национальные экзамены по оценке способностей как для оценки базового общего образования, так и для оценки профессиональных способностей в соответствии с их комбинациями.

Что касается дипломов, то учащимся, успешно сдавшим выпускной экзамен в профессионально-техническом училище, будет выдан диплом об окончании профессионально-технического училища, который позволит им немедленно выйти на рынок труда или послужит основой для дальнейшего обучения в колледже или университете по соответствующим направлениям подготовки.

При наличии четких стандартов учебной программы, команды преподавателей, способных разрабатывать и преподавать интегрированные программы, а также при оценке результатов обучения с помощью соответствующего экзамена, профессионально-техническое училище определяется как уровень образования, эквивалентный средней школе с точки зрения уровня образования, но разница заключается в том, что выпускники профессионально-технических училищ обладают профессиональными способностями, позволяющими сразу же выйти на рынок труда.

- Спасибо за беседу!

Профессионально-техническое среднее учебное заведение представляет собой уровень образования, параллельный средней школе, для учащихся, окончивших неполную среднюю школу, обучение в течение 3 лет, целью которого является завершение общеобразовательного уровня, одновременно вооружая учащихся способностью выполнять и решать задачи в стабильных условиях и знакомой среде отрасли и профессии; способностью проявлять творческие способности, применять в работе современные методы и технологии, работать самостоятельно и в группах.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/trung-hoc-nghe-hoc-van-hoa-ren-ky-nang-mo-loi-nghe-nghiep-post752129.html