Профессиональные училища испытывают трудности с набором студентов

GD&TĐ - Теперь, когда стали известны результаты выпускных экзаменов в средней школе, профессиональным колледжам приходится применять множество решений для зачисления студентов в условиях, когда многие студенты рассматривают это только как «вариант 2».

Преимущества и проблемы переплетены

Доктор Чинь Тхи Тху Ха, директор Ханойского колледжа коммерции и туризма, отметила, что колледж входит в десятку лучших учебных заведений столицы по подготовке кадров в сфере услуг и торговли. В колледже обучают по различным профессиям, пользующимся большим спросом на рынке труда, таким как туризм, гостиничное дело, кулинарное искусство, электронная коммерция и бизнес-администрирование. Кроме того, колледж реализует коммуникационные стратегии по различным каналам, обеспечивая быстрый и точный доступ к информации о зачислении.

Это подразделение предоставляло консультации по вопросам поступления в рамках следующих программ: ярмарки вступительных экзаменов, организованные Министерством образования и профессиональной подготовки непосредственно в средних школах; гибкие онлайн-консультации... чтобы помочь студентам и родителям разобраться в основных направлениях обучения, требованиях к поступлению и результатах обучения. Школа также сотрудничает со многими крупными отечественными и зарубежными корпорациями для координации практического обучения студентов на предприятиях.

«На предприятии студенты под руководством руководителей отделов отрабатывают профессиональные навыки и решают ситуации, возникающие на практике, чтобы к моменту окончания обучения получить более глубокие знания и прочные навыки. Многие студенты сразу после окончания вуза были приняты на работу в качестве штатных сотрудников предприятия и имеют множество возможностей для карьерного роста», — сообщила доктор Чинь Тхи Тху Ха.

По словам доктора Ву Хыу И, директора профессионального колледжа Ханам (Ниньбинь), с марта 2025 года сектор профессионального образования будет передан в ведение Министерства образования и подготовки кадров, что обеспечит ряд преимуществ в сфере управления профессиональной деятельностью и внедрения. Однако на протяжении многих лет набор студентов оставался постоянной проблемой из-за расхожего мнения: «Провалить вступительный экзамен в университет – значит получить специальность», а профессиональное обучение – лишь «второй вариант».

В настоящее время школа набрала 97% из 720 квот на обучение в средних классах; число кандидатов, регистрирующихся на обучение в колледжах, составляет лишь 50% от 300 квот. Это связано с тем, что кандидаты ждут, пока университеты завершат набор студентов, сдавших выпускные экзамены в старших классах, прежде чем рассматривать возможность поступления в профессиональные колледжи.

С точки зрения рядовых студентов, г-н Нгуен Ван Ханг, заместитель директора колледжа Ли Тхай То (Бакнинь), отметил, что преимуществом школы является внимание и поддержка со стороны руководства провинции, а также департаментов, филиалов и секторов. Многие школы и преподаватели поддержали, поддержали и оценили качество обучения в этой школе.

Однако после окончания средней школы у студентов слишком много вариантов выбора, например: обучение за границей, экспорт рабочей силы, работа на фабрике, чтобы сразу получить деньги; поступление в университет или колледж, желательно в школу недалеко от дома... Многие люди по-прежнему склонны «боготворить дипломы», поэтому любой ценой они должны отправить своих детей в университет, даже если они не смогут работать по специальности после окончания вуза, будут испытывать трудности с поиском работы и будут вынуждены скрывать свой университетский диплом, чтобы устроиться на фабрику.

Кандидаты сдают выпускной экзамен средней школы 2025 года на экзаменационной площадке средней школы Нго Куен, Нинь Бинь. Фото: Хой Нгуен

Нужны фундаментальные решения

Обсуждая решения по зачислению, директор Ханойского колледжа коммерции и туризма Чинь Тхи Тху Ха сказала, что необходимо развивать коммуникационную работу о профессиях, особенно тех, которые требуют большого труда; повышать качество обучения студентов, чтобы они могли работать в сфере бизнеса; оснащать соответствующими современными помещениями для обеспечения максимально благоприятной среды обучения для учащихся.

«Мы продвигаем программы профориентации, обучения и трудоустройства, чтобы кандидаты понимали преимущества и личные качества профессионального обучения. В учебном заведении действуют программы раннего зачисления, которые стимулируют кандидатов, особенно тех, кто подаёт заявление и зачисляется заранее, что создаёт множество преимуществ для них во время обучения в учебном заведении», — сказала доктор Тринь Тхи Тху Ха.

Доктор Ву Хыу И, директор профессионального колледжа Ханам, отметил, что профессиональное обучение играет особенно важную роль в развитии человеческих ресурсов страны. Однако учреждения профессионального обучения нуждаются в модернизации, чтобы идти в ногу с современными тенденциями образования, привлекать студентов к учебе, масштабное планирование и обучение по многим профессиям.

«Заключение Политбюро № 91-KL/TW о внедрении фундаментальных и комплексных инноваций в образование и обучение также чётко определяет направление развития профессионального образования. В ближайшее время ряду учреждений профессионального образования необходимо будет продолжать получать целенаправленные, высококачественные инвестиции для удовлетворения потребностей учащихся, квалифицированных кадров и изменений на рынке труда», — подчеркнул доктор Ву Хыу И.

Заместитель директора колледжа Ли Тхай То добавил, что в ближайшее время решением для колледжа будет проявлять постоянство и настойчивость в вопросах качества подготовки кадров; внедрять инновации и улучшать качество преподавания и обучения студентов; тесно сотрудничать с предприятиями, увязывать стажировки с подбором персонала; продолжать развивать коммуникацию и более эффективно взаимодействовать со средними школами для предоставления надлежащих консультаций по вопросам карьеры и подбора персонала.

Мастер Чан Фыонг, директор средней школы Вьетзяо (Хошимин), отметил, что набор выпускников средних школ становится всё более затруднительным, поэтому необходимо диверсифицировать источники набора. Школа постоянно применяет различные формы набора, такие как сотрудничество с центрами профессионального образования и повышения квалификации, организация краткосрочных учебных курсов, налаживание связей... чтобы компенсировать снижение числа постоянных студентов, что становится девизом для поддержания работы многих учреждений профессионального образования.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/truong-nghe-loay-hoay-tuyen-sinh-post740373.html