Каким критериям должны соответствовать профессиональные училища для получения аккредитации?

Министерство труда, инвалидов и социальных дел только что выпустило проект циркуляра, устанавливающий критерии и стандарты оценки качества профессиональных учебных заведений, включая колледжи, средние школы и центры профессионального образования , который заменяет циркуляр № 15 от 2017 года.

Здесь большинство критериев и стандартов аккредитации образовательных учреждений и программ обучения унаследованы от Циркуляра № 15, лишь в некоторых пунктах переработаны и скорректированы в соответствии с реальностью и ужесточенными требованиями для улучшения условий обеспечения качества.

Учебные помещения и оборудование являются одним из критериев оценки качества.

В частности, в старом регламенте было 9 критериев для проверки учреждений профессионального обучения, но в новом проекте циркуляра критерий «финансовое управление» был исключен, оставив 8 критериев, включая: миссию, цели и управление (5 стандартов); учебную деятельность (8 стандартов); преподавателей, руководителей, персонал (7 стандартов); программы, учебные планы (7 стандартов); учебные помещения и оборудование (8 стандартов); научные исследования и международное сотрудничество (4 стандарта), обучающихся и мероприятия по поддержке обучающихся (5 стандартов); мониторинг и оценка качества (6 стандартов).

Согласно предыдущим правилам, оценка по каждому квалифицированному стандарту составляла 1 балл, а оценка по каждому критерию проверки должна была составлять 60% от оценки по стандарту или выше, чтобы соответствовать стандартам качества. В новом проекте циркуляра эта оценка увеличена до 2 баллов, и оценка по каждому критерию проверки должна быть на 60% выше суммарной оценки по стандартам этого критерия, чтобы соответствовать стандартам качества.

Что касается аккредитации программ обучения, в проекте изложены 7 критериев, эквивалентных 7 критериям старого регламента, включая цели и стандарты результатов программы обучения; структуру содержания программы и учебный план; учебные мероприятия; преподавательский состав, руководители и сотрудники; обучающиеся и мероприятия по поддержке обучающихся; помещения, оборудование, учебные материалы; мониторинг и оценка качества.

Оценочный балл за каждый обязательный стандарт повышен до 2,5 баллов вместо прежних 2.

Программа обучения считается соответствующей стандартам аккредитации качества, если общий балл оценки составляет 80 баллов или более, а балл оценки по каждому критерию превышает 60% от общего балла оценки по стандартам данного критерия.

Кроме того, необходимо соблюдать ряд обязательных стандартов (2,5 балла), которые не могут быть ниже, например, стандарт «методы обучения должны соответствовать содержанию, целям и стандартам результатов»; «учебно-методические мероприятия должны способствовать активному участию, самостоятельности, умению работать самостоятельно, навыкам самообучения и проведения исследований...».

По словам г-на Нгуена Куанг Вьета, директора Департамента обеспечения качества Главного управления профессионального образования, на сегодняшний день аккредитацию прошли 101 учебное заведение, из которых 100 получили аккредитацию. Кроме того, 124 программы обучения получили аккредитацию качества.

Министерство труда, инвалидов и социальных дел также выдало лицензии четырем аккредитационным организациям, включая Вьетнамскую компанию по аккредитации и консультированию в сфере образования (Ханой), Институт обучения и развития человеческих ресурсов ( Ханой ), компанию Saigon Academy Company Limited (Ханой) и Центр поддержки обучения, консультирования и развития человеческих ресурсов на уровне общин (Ханой).

Ссылка на источник: https://thanhnien.vn/truong-nghe-phai-dat-tieu-chi-nao-moi-duoc-kiem-dinh-chat-luong-185230923141414992.htm