Почему результаты вступительных экзаменов в университеты резко выросли в 2024 году по сравнению с 2023 годом?

По мнению экспертов, повышение проходных баллов связано с более высокими результатами выпускных экзаменов в средней школе, увеличением числа кандидатов, в то время как квота на поступление на основе этих результатов снизилась.

Кандидаты проверяют свои данные в экзаменационном центре в провинции Бен Тре . (Фото: Хуинь Фук Хау/VNA)

Согласно объявленным результатам вступительных экзаменов в университеты, проходные баллы 2024 года значительно повысились по сравнению с 2023 годом по большинству специальностей, факультетов и областей; по некоторым специальностям повышение составило почти 5 баллов.

По мнению экспертов, повышение вступительных баллов обусловлено несколькими причинами, включая такие фундаментальные факторы, как более высокие баллы на выпускных экзаменах в средней школе и увеличение числа студентов, подающих заявки на поступление в университеты по сравнению с 2023 годом, что привело к более обширному пулу абитуриентов.

В частности, согласно статистике Министерства образования и профессиональной подготовки , в этом году более 733 000 кандидатов зарегистрировались для поступления в университеты и колледжи, готовящие учителей дошкольного образования, через единую систему приема министерства, что составляет 68,5% от общего числа кандидатов, регистрирующихся на выпускные экзамены в средней школе, и на 73 000 больше, чем в 2023 году.

Что касается результатов выпускных экзаменов в средней школе, профессор, доктор наук Нгуен Динь Дык, председатель университетского совета Технологического университета Вьетнамского национального университета в Ханое, заявил, что анализ данных об экзаменационных результатах показывает, что процент кандидатов, получивших отличные оценки, то есть от 8 баллов (за исключением литературы, которая начинается с 7 баллов в силу своей уникальности), увеличился по большинству предметов по сравнению с 2023 годом.

В частности, по математике процент экзаменационных работ, получивших оценку 8 или выше, достиг 18,97%, что почти на 4% выше, чем 15,1% в 2023 году. По физике этот показатель вырос на 7,3% (с 21,31% до 28,68%). По химии также 26,93% работ получили оценку 8 или выше, при этом количество идеальных оценок (10 баллов) достигло рекордного уровня — 1278, по сравнению со 137 работами в прошлом году.

Процент студентов, получивших отличные оценки по истории, увеличился на 6,6%. В географии наблюдался еще больший рост: процент работ с отличными оценками достиг 31% по сравнению с 6,6% в 2023 году. В географии также наблюдался «наплыв» работ с идеальными оценками (10 баллов): 3175 работ получили такую ​​оценку, по сравнению с всего 35 в 2023 году.

В рамках предмета «Литература» процент экзаменационных работ, получивших оценку 7 или выше, достиг рекордного уровня в 64,57%, что почти на 18,67% больше по сравнению с показателем в 45,9% в 2023 году.

Предмет «Гражданское образование» продолжает демонстрировать, как и в предыдущие годы, огромный процент работ с высокими оценками – 65,83%, что почти на 5% больше по сравнению с показателем 61% в 2023 году.

Профессор Нгуен Динь Дык заявил, что, исходя из вышеприведенного анализа, повышение баллов на вступительных экзаменах в университеты на 1-3 пункта в этом году было предсказано еще до того, как Министерство образования и профессиональной подготовки объявило результаты экзаменов.

Радость выпускников после завершения Национального выпускного экзамена в средней школе 2024 года. (Фото: Минь Кует/VNA)

Однако, по словам доцента Нгуен Тху Тхуи, директора Департамента высшего образования Министерства образования и профессиональной подготовки, с точки зрения общего управления, помимо двух вышеупомянутых причин, еще одной важной причиной повышения проходных баллов в университеты в этом году по многим направлениям является то, что университеты выделили больше квот на поступление по программе раннего приема, сократив квоты на поступление на основе результатов выпускных экзаменов в средней школе, что привело к увеличению проходных баллов по этой программе.

В последние годы эта тенденция становится все более распространенной во многих университетах, поскольку они получили автономию в вопросах приема. Совсем недавно Национальный экономический университет объявил, что в 2025 году он будет выделять только 15% своей квоты на зачисление на основе результатов выпускных экзаменов в средней школе. Соответственно, за последние 5 лет процент квоты университета, выделяемой на этот метод приема, резко сократился с более чем 70% до всего лишь 15%.

Статистика Министерства образования и профессиональной подготовки показывает, что в настоящее время в университетах существует более 20 различных методов приема, причем метод, основанный на результатах выпускных экзаменов средней школы, составляет приблизительно 65% от общей квоты зачисления.

По словам заместителя министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхуонг, использование результатов выпускных экзаменов средней школы для поступления помогает снизить затраты для общества, особенно для студентов из отдаленных, неблагополучных районов, которые не имеют средств на проезд или участие в других конкурсах, но при этом имеют возможность поступить в университеты. Поэтому в будущем министерство предложит университетам увеличить квоты для этого метода.

В начале августа на конференции по высшему образованию, организованной Министерством образования и профессиональной подготовки, министр Нгуен Ким Сон также резко высказался по этому вопросу, заявив, что существующие методы приема слишком многочисленны и слишком сложны.

По словам министра образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сона, досрочное поступление может привести к тому, что студенты будут пренебрегать учебой в последние годы обучения в 12-м классе. Кроме того, ограниченное количество мест, предоставляемых на основе результатов выпускных экзаменов в средней школе, приводит к высоким проходным баллам, что снижает возможности кандидатов, особенно для поступления в ведущие университеты.

В связи с этим руководитель сектора образования заявил, что Министерство образования и профессиональной подготовки рассмотрит этот вопрос и включит его в правила приема в университеты в следующем году.

Подтверждая автономию университетов в вопросах приема студентов, министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон подчеркнул, что это не означает, что они могут делать все, что захотят: «Автономия — это автономия в рамках нормативных актов, и поэтому Министерству образования и профессиональной подготовки, возможно, придется добавить некоторые рамки и санкции для ее регулирования».

Источник: https://www.vietnamplus.vn/vi-sao-diem-chuan-dai-hoc-nam-2024-tang-manh-so-voi-nam-2023-post971114.vnp