Примите во внимание научный и строгий характер проекта закона об учителях.

Во второй половине дня 24 сентября на семинаре, организованном делегацией Национального собрания Хошимина для обсуждения проекта Закона об учителях, многие высказали мнение о необходимости учета научной основы и строгости проекта Закона об учителях для обеспечения его эффективности при практическом применении.

По словам Ха Фуок Тханга, заместителя главы делегации Национального собрания Хошимина, проект закона об учителях после многочисленных доработок и замечаний теперь включает 9 глав и 71 статью. Проект закона об учителях будет обсуждаться Национальным собранием на его 8-й сессии. Для дальнейшего уточнения проекта закона местные власти продолжают собирать мнения организаций и отдельных лиц в обществе.

Заместитель главы делегации Национального собрания города Хошимин, Ха Фуок Тханг, выступил с речью на семинаре.

На встрече г-н Чан Ань Туан, заместитель председателя Ассоциации профессионального образования города Хошимин, заявил, что качество преподавания в учебных заведениях в настоящее время неравномерно, а рабочая нагрузка на преподавателей остается высокой.

«Учителя непосредственно используют образовательную политику и программы, участвуя в разработке и реализации образовательных программ в рамках своей профессиональной деятельности. Поэтому Закон об учителях должен отражать важную роль учителей в обеспечении качества образования, а также их положение в обществе, чтобы их уважали и чтобы их права соблюдались», — заявил вице-президент Ассоциации профессионального образования города Хошимин.

Таким образом, политика в области образования не может развиваться изолированно, а должна быть последовательной и тесно взаимосвязанной на всех уровнях и этапах обучения, с обязательством синхронной реализации во всем обществе. В частности, необходимо более четко определить роль и обязанности государственных органов управления для защиты чести, достоинства и жизни учителей, избегая расплывчатых формулировок без конкретных положений об обязанностях и создавая механизмы мониторинга выполнения Закона об учителях.

С другой стороны, г-жа Нгуен Тхи Бич Тхуи, вице-президент Ассоциации учителей-пенсионеров города Хошимин, сообщила, что в настоящее время в большинстве стран мира нет отдельных законов, регулирующих деятельность учителей, а соответствующие положения включены в законы об образовании и смежные специализированные законы.

Поэтому необходимо четко разъяснить научную и правовую основу, а также практические потребности принятия Закона о учителях, обеспечив согласованность и избежав дублирования между проектом Закона о учителях и действующими законами, включая Закон об образовании, Закон о высшем образовании, Закон о государственных служащих, Трудовой кодекс и Закон о профессиональном образовании.

Г-жа Нгуен Тхи Бич Тхуи высказала свое мнение на семинаре.

«Закон должен предусматривать автономию сектора образования в вопросах подготовки, развития, набора и трудоустройства учителей, и в то же время должна быть разработана политика по привлечению и удержанию учителей по тем предметам, по которым набор затруднен», — предложила г-жа Нгуен Тхи Бич Тхуи.

С точки зрения правовых исследований, адвокат Ле Тхи Ханг, президент Ассоциации адвокатов 4-го округа, задала вопрос: «Поможет ли принятие Закона о учителях добиться уважения со стороны общества в соответствии с их центральным положением и ролью в образовании, а также позволит ли учителям жить на свою зарплату, или же он просто объединит все, что касается учителей, в один новый закон?»

«Если необходимо разработать и принять закон об учителях, в него следует включать только конкретные положения, не охваченные другими законами, чтобы избежать дублирования, наложения, несоответствий и отсутствия согласованности», — заявила юрист Ле Тхи Ханг.

Директор Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, Нгуен Ван Хиеу, предложил добавить положения, позволяющие местным властям активно внедрять политику привлечения учителей иностранных языков (в частности, учителей английского языка) для увеличения педагогического состава и содействия достижению целей повышения качества преподавания и изучения иностранных языков в средних школах.

Директор Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, Нгуен Ван Хиеу, предложил политику по привлечению преподавателей английского языка, информатики и других предметов, обладающих художественными талантами.

Многие также предлагали дополнительные меры, направленные на приоритетный набор и перевод учителей, а также на предоставление преференций руководящему персоналу в Министерстве образования и профессиональной подготовки и в провинциальном Министерстве образования и профессиональной подготовки...

ТУ ТАМ

Источник: https://www.sggp.org.vn/xem-xet-tinh-khoa-hoc-chat-che-cua-du-an-luat-nha-giao-post760473.html