Percentiltabellen hjälper kandidater att få bättre underlag för att förutsäga sina chanser att bli antagna.

Utbildningsministeriet har just släppt detaljerad statistik som jämför poängfördelningen för flera ämneskombinationer vid gymnasieexamen 2025, gymnasieresultat och percentiler mellan ämneskombinationer. Detta anses vara en grund för universiteten att avgöra eventuella skillnader i poäng mellan ämneskombinationer, vilket säkerställer rättvisa mellan olika antagningsmetoder. Den aktuella frågan är: vad betyder percentiltabellen för kandidater, och vad bör de tänka på när de ansöker till universitet i år?

Percentiltabeller ger universiteten en mer rättvis grund för utvärdering.

Enligt utbildningsministeriet var den grundläggande begränsningen för universitetsantagningar före 2024 det stora antalet antagningsmetoder och ämneskombinationer. Varje antagningsmetod hade sitt eget poängsystem.

Antagningsreglerna för universitet från 2025 föreskriver att universitet som använder flera antagningsmetoder och kombinationer för ett enda huvudämne och utbildningsprogram måste omvandla poäng till en gemensam skala och ett motsvarande gränsvärde för att säkerställa rättvisa antagningar. För att undvika orättvisa mellan sökande har utbildningsministeriet infört en percentilstatistisk metod.

Baserat på detaljerade statistiska resultat i percentiltabellen mellan populära kombinationer av universitetsprov från utbildningsministeriet år 2025 (inklusive: A00 - Matematik, fysik, kemi; A01 - Matematik, fysik, engelska; B00 - Matematik, kemi, biologi; C00 - Litteratur, historia, geografi; D01 - Matematik, litteratur, engelska; C01 - Matematik, fysik, litteratur; D07 - Matematik, kemi, engelska), visar det att kombinationen C00 har betydligt högre poäng än andra kombinationer.

Till exempel motsvarar 22,75 poäng för kombination C00 20,25 poäng för kombination A00; 19 poäng för kombination B00; 16,25 poäng för kombination D01 och 14,75 poäng för kombination D07…

I ett uttalande till reportrar uppgav docent Dr. Do Van Dung, tidigare rektor vid Ho Chi Minh City University of Technology and Education, att percentiler är ett statistiskt begrepp som hjälper till att bestämma en individs relativa position inom en grupp baserat på poäng eller uppmätta värden.

Det är som en "rankningsskala" som hjälper eleverna att veta sin position i förhållande till alla andra kandidater, snarare än att bara titta på perfekta poäng som 8/10 eller 25/30.

Om en kandidat till exempel får 90:e percentilen betyder det att deras poäng är högre än 90 % av de andra kandidaterna, vilket innebär att endast cirka 10 % av de andra kandidaterna är bättre än dem.

Enligt Dung är percentiltabellens största betydelse att den hjälper universiteten att få en mer rättvis grund för utvärdering. Dessutom hjälper percentiltabellen även kandidater att få mer information för att förutsäga sina chanser att bli antagna.

Till exempel visar den här tabellen att årets poängintervall är 28,75 poäng för grupp A00, vilket motsvarar 27,5 poäng för grupp D01 vid samma percentil. Baserat på detta kan eleverna slå upp och uppskatta var deras poäng ligger jämfört med andra. Därifrån kan de prioritera sina nguyện vọng (ansökningspreferenser) för att öka sina chanser att komma in på sin drömskola.

Detta är särskilt användbart med tanke på det stora antalet kandidater i år och den betydande skillnaden i poäng mellan olika ämneskombinationer, till exempel att Grupp A-poängen är 1–2 poäng högre än Grupp D-poängen vid samma percentil.

Dessutom säkerställer percentiltabellen att studenternas resultat förblir "balanserade" under antagningsprocessen, vilket förhindrar att de missgynnas av svårare prov i sina valda ämnen. Med andra ord fungerar percentiltabellen som en "rankningskarta", vilket stärker studenternas självförtroende, minskar debatter om provens svårighetsgrad och gör antagningsprocessen mer transparent och rättvis; vilket eliminerar situationen med "höga poäng men ändå misslyckas".

Kandidater kan förutsäga gränsvärdena baserat på percentiler.

Angående kandidater som ansöker till universitet i år baserat på percentiltabeller, rådde Dung dem att konsultera de specifika konverteringstabellerna och ramverken för poängkonvertering för att göra korrekta beräkningar.

Dessutom kan eleverna, baserat på percentiltabellen, välja en lämplig ämneskombination vid registrering. Anledningen är att varje skola för närvarande genomför sina egna prov och använder ämneskombinationen från gymnasieexamen som "bas" för konvertering.

Till exempel använder lämplighetstest ofta A00-kombinationen, så om kandidater gör ett separat prov bör de kontrollera om den kombinationen matchar deras preferenser och undvika att "indirekt" konvertera lämplighetstestresultat till A00 och sedan till D01, eftersom detta kan orsaka felaktigheter.

Dessutom kan kandidater också förutsäga gränsvärden baserat på percentiler. Om en kandidat till exempel är bland de 10 % bästa (90:e percentilen) kommer deras chanser att komma in på en toppskola att vara högre.

För att undvika olyckliga misstag i antagningsprocessen rådde Dung kandidaterna att inte själva konvertera sina resultat, utan helt enkelt skicka in sina examensresultat som vanligt när de registrerar sina antagningspreferenser. Utbildningsministeriets allmänna antagningssystem kommer automatiskt att bearbeta resultaten baserat på konverteringsramverket.

Eleverna bör också diversifiera sina val genom att söka till flera skolor och använda olika antagningsmetoder för att öka sina chanser att bli antagna. Om deras gymnasieresultat är låga kan separata inträdesprov vara en livräddare på grund av konvertering. Eleverna bör dock också förbereda sig mentalt, eftersom percentiler, samtidigt som de säkerställer rättvisa, fortfarande innebär att konkurrensen i antagningsprocessen förblir mycket hög.

Professor Nguyen Tien Thao, chef för avdelningen för högre utbildning vid utbildningsministeriet, uppgav att skillnaden i årets universitetsantagningar jämfört med tidigare år är att antagningsresultaten kommer att konverteras till en enda skala för alla antagningsmetoder och att percentilmetoden kommer att användas för att konvertera och bestämma likheten mellan ämneskombinationer för att säkerställa maximal rättvisa för kandidaterna.

Därför kan ett utbildningsprogram använda flera ämneskombinationer och antagningsmetoder, men skillnaden i poäng mellan dessa kombinationer kommer att justeras med hjälp av percentilmetoden. Föräldrar och kandidater behöver inte oroa sig eftersom universiteten måste anpassa sig enligt percentilmetoden för att säkerställa studenternas bästa intressen.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/bang-bach-phan-vi-giup-thi-sinh-them-can-cu-du-doan-co-hoi-trung-tuyen-post741360.html