I det senaste utkastet har utbildningsministeriet tagit bort den tidigare kontroversiella regleringen om lottning för det tredje ämnet i inträdesprovet för årskurs 10. För att säkerställa enhetlighet och ett effektiviserat och kostnadseffektivt provformat kommer ministeriet att standardisera inträdesprovet för årskurs 10 till att bestå av tre ämnen: matematik, litteratur och ett tredje ämne eller ett kombinerat prov.
"Det tredje ämnet eller kombinerade provet kommer att väljas av utbildningsdepartementet eller den högre utbildningsinstitution som har en gymnasieskola, och kommer att tillkännages före den 31 mars varje år", uppgav utbildningsministeriet.
Det tredje examensämnet väljs bland de betygsatta ämnena i läroplanen för högstadiet. Valet av det tredje examensämnet ändras över åren för att uppnå målet om en heltäckande utbildning under grundutbildningsstadiet. Även det kombinerade ämnesprovet väljs på liknande sätt.
Utbildningsministeriet har lagt ner förslaget att slumpmässigt välja det tredje ämnet för inträdesprovet för årskurs 10. (Illustrativ bild)
Beträffande provets längd anger utkastet till föreskrifter 120 minuter för litteratur; 90 eller 120 minuter för matematik; 60 eller 90 minuter för det tredje ämnet; och 90 eller 120 minuter för det kombinerade ämnesprovet.
Innehållet i inträdesprovet för årskurs 10 är baserat på läroplanen för högstadiet, främst läroplanen för årskurs 9.
Utöver inträdesproven tillåter utbildningsministeriet kommuner att välja antagningsmetoder baserat på akademiska meriter eller en kombination av båda. Valet av antagningsmetod ligger hos de lokala myndigheterna. Utbildningsdepartementet kommer att ge råd till den provinsiella/stadsnämnden om godkännande och val av metod.
Dessutom tillåter utbildningsministeriet vissa högstadieskolor att anta elever till årskurs 6 genom inträdesprov. Skolor håller inträdesprov när antalet elever som registrerar sig för årskurs 6 överstiger antagningskvoten. Utbildningsdepartementet ansvarar för att vägleda antagningsprocessen med hjälp av en kombination av urval baserat på akademiska meriter och bedömning av elevernas förmågor.
Utkastet till föreskrifter anger också ett ramverk av krav avseende formulering av examensfrågor, övervakning, rättning, examensgranskning och tillkännagivande av resultat, gränsvärden, policyer för direkt antagning, preferenspolicyer etc. för att säkerställa kvalitet och säkerhet vid anordnandet av examen på lokala platser.
Enligt utbildningsministeriet bygger utkastet till regler för antagning till högstadiet och gymnasiet på tre kärnprinciper. För det första bör de vara koncisa, inte skapa press och inte vara kostsamma.
För det andra är det nödvändigt att främja utbildningsverksamhet, särskilt omfattande utbildning, så att eleverna har de nödvändiga egenskaperna och förmågorna för att fortsätta sina studier på gymnasienivå; eller, om de väljer yrkesutbildning, så får de också grunden av egenskaper och förmågor för att omedelbart lära sig och utöva ett yrke.
Dessutom måste examensämnena och antagningsmetoderna integrera regelbunden testning och utvärdering med bedömningar i slutet av terminen; vilket hjälper studenterna att förvärva nödvändiga egenskaper och kompetenser, i linje med innovationstrender och den nya allmänna läroplanen.
För det tredje utfärdade utbildningsministeriet ett regelverk för att säkerställa en gemensam standard för statlig förvaltning av inspektion, revision och utvärdering. Samtidigt implementerade det effektivt principen om decentralisering och delegering av befogenheter, och definierade tydligt befogenheter och ansvar för utbildningsdepartementen och högre utbildningsinstitutioner med högstadie- och gymnasieskolor.
Skolåret 2024-2025 markerar slutet på det nya utbildningsprogrammets implementeringscykel från årskurs 1 till årskurs 12. Det innebär att inträdesprovet för årskurs 10 och gymnasieexamen kommer att genomföras enligt det nya programmet . "Reglerna för inträdesproven för högstadiet och gymnasiet kommer att utfärdas tre månader tidigare än tidigare år för att underlätta elevernas lärande och förberedelser inför proven", betonade utbildningsministeriet.
Innan utkastet till föreskrifter om antagning till högstadiet och gymnasiet publicerades för offentligt samråd skickade utbildningsministeriet dem till 63 utbildningsdepartement och gymnasieskolor över hela landet för deras synpunkter och råd.
Den 7 oktober hade 63 utbildningsdepartement lämnat in synpunkter på innehållet i antagningsförslagen till högstadiet och gymnasiet, varav 8 267 yttranden instämde i utkastet till innehåll, vilket motsvarar 92,9 %; 631 yttranden föreslog tillägg.
Mer specifikt, när det gäller planen för inträdesprovet för årskurs 10, höll 60 av 63 utbildningsdepartement med om planen med tre ämnen för inträdesprovet, eftersom de ansåg det lämpligt och minskade pressen.
Cirkuläret om regler för antagning till högstadiet och gymnasiet förväntas bli färdigställt och utfärdat före den 31 december.
[annons_2]
Källa: https://vtcnews.vn/bo-gd-dt-bo-de-xuat-boc-tham-mon-thi-thu-3-vao-lop-10-ar902651.html
Kommentar (0)