Kompetensuppbyggande utbildning för fler än 2 000 universitetsanställda och lärare

Under de senaste två åren har projektet för innovationssamarbete inom högre utbildning stöttat Vietnams nationaluniversitet i Hanoi, Vietnams nationaluniversitet i Ho Chi Minh-staden och Danangs universitet i att utbilda och utveckla fler än 2 000 personer.

Under de senaste två åren har projektet för innovationssamarbete inom högre utbildning stöttat Vietnams nationaluniversitet i Hanoi , Vietnams nationaluniversitet i Ho Chi Minh-staden och Danangs universitet i att utbilda och utveckla fler än 2 000 personer.

Delegater som deltar i evenemanget. (Foto: PV/Vietnam+)

Under de senaste två åren har fler än 2 000 ledare, föreläsare, forskare, personal och lärare vid Vietnam National University i Hanoi, Vietnam National University i Ho Chi Minh City, Danang University och 19 medlemsskolor utbildats för att förbättra sin ledningskapacitet, undervisningskapacitet, forskningskapacitet och kompetensutveckling inom ramen för Partnership for Higher Education Innovation Project (PHER-projektet).

Detta är informationen som tillkännagavs av projektets arrangörer vid lärevenemanget som hölls i Da Nang den 12 december. Evenemanget syftar till att utvärdera resultaten av projektets genomförande under perioden 2022–2024 och utbyta lärdomar från genomförandeprocessen.

Projektet genomfördes med finansiering från United States Agency for International Development (USAID). Genom nära samarbete mellan tre universitet (Ho Chi Minh City National University, Hanoi National University, Danang University) med Indiana University (USA) och inhemska och utländska partners och experter har projektet genomfört många viktiga aktiviteter, vilket gradvis bidragit till målet att bli internationella universitet för tre vietnamesiska universitet.

Efter mer än två års implementering har projektet genomfört aktiviteter såsom utbildning för att förbättra den professionella kapaciteten för ledningspersonal, föreläsare och forskare; organiserat konferenser och specialiserade vetenskapliga seminarier för att främja forskningssamarbete; och konsultat om utveckling av utbildningsprogram, managementinformationssystem etc. för tre universitet enligt projektets fyra huvudkomponenter: Innovation i universitetsstyrning, förbättring av undervisnings- och lärandekvalitet, förbättring av forsknings- och innovationskapacitet samt stärkta kopplingar mellan universitet och företag.

Komponenten för innovation inom universitetsstyrning har genomfört enastående aktiviteter, såsom att bygga och implementera ett resultatbaserat ledningssystem (KPI), ett ledningsinformationssystem (MIS) och bygga dashboards för verksamheten. Den interna kvalitetssäkringen av utbildningsprogram har förbättrats genom utveckling av processer, verktyg och riktlinjer för att säkerställa att utbildningsprogrammen möter elevernas och arbetsmarknadens behov, med syfte att utveckla kvalificerade mänskliga resurser. Ledningen och nyckelpersoner vid de tre universiteten har förbättrat sin ledarskapskapacitet och lärt sig styrningsmodellen från Indiana University.

Projektet syftar till att stödja vietnamesiska universitet i att förbättra sin ledningskapacitet och utbildningskvalitet. (Foto: PV/Vietnam+)

Inom delen Förbättra kvaliteten på undervisning och lärande utbildades 620 lärare vid tre universitet i undervisning genom utbildningskurser för lärare, såsom "Undervisning för studentframgång" och "Professionell utveckling inom blandad undervisning". Projektet stödde utvecklingen av fem onlinekurser, vilket bidrog till att främja onlineutbildningsprocessen i enlighet med den digitala högre utbildningsmodellen för varje enhet. Projektet stödde också universiteten i att granska och förbereda sig för 17 program för att genomföra kvalitetsackreditering enligt standarderna från ASIIN (Accreditation Council for Engineering, Information and Natural Sciences) och ACBSP (Accreditation Council for Schools and Business Programs).

Inom komponenten för forsknings- och innovationskapacitetsuppbyggnad stöds tre universitet för att förbättra sin forskningskapacitet genom typiska aktiviteter som att bygga och utveckla Vietnam-International Academic Network (VIAN); förbättra lednings- och forskningsstödsystemet; implementera utbytesprogram för forskare... Projektet har stöttat tre vietnamesiska universitet i att organisera internationella vetenskapliga konferenser med deltagande av prestigefyllda internationella forskare. Universiteten har också färdigställt föreskrifter och regler om vetenskaplig integritet och forskningsetiska råd, med målet att skapa en ärlig, ansvarsfull och transparent vetenskap.

När det gäller komponenten för att förbättra kontakten mellan universitet och företag utbildades 170 studenter för att förbättra sina yrkesmässiga och ledarskapsmässiga färdigheter, utveckla sin kreativa potential och bemästra sin framtid.

Med ovanstående resultat bedömde deltagarna i utvärderingsevenemanget att PHER-projektet under den senaste perioden har bidragit praktiskt till ledning, utbildning och vetenskaplig forskning vid de tre universiteten, och stödt implementeringen av utvecklingsstrategier för varje universitet. Resultaten från PHER-projektet bidrar till att uppnå resultatindikatorerna för Vietnam National Universities Development Project, som universiteten genomför gemensamt.

Deltagarna uttryckte också sin förhoppning om att PHER-projektet i nästa fas kommer att genomföras mer effektivt och framgångsrikt för att uppnå de gemensamma mål som fastställts i projektet.

Källa: https://www.vietnamplus.vn/boi-duong-nang-cao-nang-luc-cho-hon-2000-can-bo-giang-vien-dai-hoc-post1001925.vnp