Undervisning och inlärning av engelska och IC3 datavetenskap på centrum, är det nödvändigt att undervisa och lära sig extra?

Den 14 februari trädde utbildningsministeriets cirkulär nr 29/2024/TT-BGDDT i kraft, som reglerar extra undervisning och lärande. Nedan följer svaren på frågor om huruvida undervisning och lärande i engelska och IT på center kräver extra undervisning och lärande.

Anses det som "extra lärande" för elever i grundskolan att studera engelska på ett center?

En engelsklärare på en grundskola frågade: Cirkulär 29 om extra undervisning och lärande, som trädde i kraft den 14 februari 2025, föreskriver att "ingen extra undervisning organiseras för grundskoleelever, förutom i fall som rör konst, idrott och livskunskapsträning". Så, betraktas det som "extra lärande" för grundskoleelever att gå till ett center för att lära sig engelska?

Avskedstid på ett handledningscenter i Distrikt 1, Ho Chi Minh-staden

Denna lärare sa att om hon, utanför skoltid, skriver på ett kontrakt för att undervisa på ett engelskcenter och rekryteringen sker helt och hållet av centret. Programmet hon undervisar på engelskcentret följer andra läroplaner än de nuvarande läroböckerna, vilket hjälper eleverna att få olika engelskcertifikat. Så betraktas hennes extraarbete som deltagande i extra undervisning och måste följa reglerna i cirkulär 29? Och om hon under undervisningsprocessen på detta center får i uppdrag att undervisa en klass som inkluderar elever hon undervisat på grundskolan, kommer hon att bryta mot reglerna?

Eller en lärare som undervisar på en offentlig grundskola, utöver arbetstid, undervisar i IC3 IT-certifikat på ett center. Anses detta som en lärare som ger extra lektioner enligt cirkulär 29? Om den här läraren undervisar samma elever som de han undervisar på grundskolan, är det okej?

Att undervisa i engelska på ett center betraktas inte som "extra handledning"

I ett svar till Thanh Niens reporter sa Ho Tan Minh, chef för utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden: "Undervisning i engelska på center fokuserar på att öva på att tala, lyssna, läsa och repetera inför certifikat som Starters, Movers... inte på att undervisa i kunskap i klassrummet, utan att lära sig engelska här syftar till att utveckla kapacitet. Därför betraktas inte undervisning i engelska på center (inklusive för grundskoleelever) som extra undervisning."

Herr Minh betonade också behovet av att tydligt förstå begreppet extra undervisning och lärande. I klausul 1, artikel 2 i cirkulär nr 29/2024/TT-BGDĐ daterat 30 december 2024 från utbildningsministeriet som reglerar extra undervisning och lärande, definieras det: "Extra undervisning och lärande är ytterligare undervisningsaktiviteter utöver den tid som föreskrivs i utbildningsplanen för ämnen och utbildningsaktiviteter inom det allmänna utbildningsprogrammet, fortbildningsprogrammet på högstadienivå och fortbildningsprogrammet på gymnasienivå som utfärdats av utbildningsministern".

Kanslichefen för utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden sa: "När språkcenter beviljas licens att driva och organisera undervisning, har de inte licens att undervisa i ämnen i skolor, utan att undervisa i engelska som startkompetens, movers, KET, PET..., enligt ett annat dokument, en annan utvecklingsfärdighet, så den ingår inte i huvudläroplanens innehåll."

”Språkcenter i Ho Chi Minh-staden har licens att bedriva utbildning i praktisk engelska enligt cirkulär 28 (cirkulär nr 28/2021/TT-BGDDT från utbildningsministeriet om utfärdande av fortbildningsprogrammet i praktisk engelska). Inget språkcenter har licens att undervisa i engelska inom ramen för det allmänna utbildningsprogrammet 2018. Om ett språkcenter organiserar undervisning i engelska inom ramen för det allmänna utbildningsprogrammet 2018 bryter det därför mot licensen”, tillade Ho Tan Minh.

Studenter lämnar ett handledningscenter i Ho Chi Minh-staden.

Angående frågan om huruvida lärare i offentliga grundskolor som undervisar i IC3-certifikat utöver arbetstid vid centra för främmande språk och informationsteknologi betraktas som extra undervisning enligt cirkulär 29, sa Minh att detta inte är extra undervisnings- eller lärandeaktiviteter, eftersom undervisning i IC3 handlar om att lära ut färdigheter, utveckla kapacitet och egenskaper hos elever.

IC3 är inte en del av det allmänna utbildningsprogrammet, centret lär eleverna att få internationella certifikat, för att främja elevernas förmågor och färdigheter, och detta är inte att lära ut officiell kunskap.

Källa: https://thanhnien.vn/day-hoc-tieng-anh-tin-hoc-ic3-o-trung-tam-co-phai-day-them-hoc-them-185250210080441716.htm