Höjdpunkter i litteraturprovet: "Varje hemlands himmel är fäderneslandets himmel"

Kandidaterna måste ha ett nytt sätt att uttrycka sig, med en personlig stil.

Phan Minh Hoang, eTeacher Tutor Companys professionella avdelning, kommenterade att årets examensfrågor följde den standardstruktur som tillkännagivits av utbildningsministeriet. All kunskap som efterfrågades fanns i läroplanen, det fanns inga knepiga frågor eller svåra frågor för eleverna. Detta visar på konsekvensen i examens inriktning, vilket skapar gynnsamma förutsättningar för kandidaterna att granska och demonstrera sina förmågor.

Läsförståelsedelen anses vara ganska grundläggande med välbekanta frågetyper som "narrativ synvinkel" eller "analys av effekten av retoriska grepp". Även datainsamlingsfrågorna är lätta att hitta. Höjdpunkten i detta avsnitt ligger dock i tankefrågorna (frågorna 4 och 5). Dessa frågor kräver att eleverna inte bara har en gedigen kunskapsuppfattning utan också att de har fokuserade, korrekta svar som uttrycker personlig identitet och insikt i materialet.

Điểm sáng trong đề thi môn Ngữ văn: — Kandidater i gymnasieexamen 2025

Phan Minh Hoang noterade också att läsförståelsematerialet är lite långt och kräver att eleverna har god läsförståelseförmåga, förstår problemet och uttrycker och presenterar det rimligt för att uppnå maximal poäng. Jämfört med det gamla programmet är årets läsförståelsedel fortfarande på en lämplig nivå och orsakar inte svårigheter för kandidaterna.

Skrivdelen av gymnasieexamen 2025 följer också den struktur som tillkännagivits av utbildningsministeriet, inklusive en litterär uppsatsfråga (NLVH) relaterad till läsförståelsematerial och en samhällsuppsatsfråga (NLXH) med liknande innehåll.

Herr Hoang bedömde att NLVH-frågan är bekant och relativt enkel med en längd på 200 ord. Experten anser att studenterna bara behöver ange huvudkraven tydligt, samtidigt som de säkerställer att den uppfyller kraven för ett "stycke".

Herr Hoang bedömde NLXH-frågan som höjdpunkten i årets prov. NLXH-frågan tog upp frågan om "varje hemlands himmel är fäderneslandets himmel", vilket överensstämmer med landets nuvarande kontext som genomgår många förändringar. Detta krav kräver att eleverna har ett korrekt perspektiv, ett nytt sätt att uttrycka sig och en personlig stil.

Litteraturprov: Mätning av förmågan att koppla samman bokkunskap och livserfarenhet

Enligt Tran Ngoc Phuong Yen, professionell avdelning på eTeacher Tutor Company, har examensfrågorna i det nya programmet, till skillnad från de gamla examensfrågorna som fokuserade på litteratur och ofta kretsade kring välbekanta verk i läroböcker – där eleverna har exponerats för och deras förmåga att uppskatta litteratur mäts – tydligt förändrats. Detta återspeglar tidsandan och visar tydligt differentieringen av samhällskunskap.

Fru Yen sa att istället för att bara testa litterära förmågor, borde det nya provet noggrant följa landets praktiska frågor, särskilt i samband med att Vietnam går in i "uppgångens era" - en period av stark innovation och djup integration.

"Därför kräver provet att kandidaterna inte bara behärskar skrivfärdigheter, utan också har självständigt tänkande, rika livserfarenheter och en heltäckande syn på förändringarna i det moderna samhället", delade Yen.

Enligt experten är de unika egenskaperna hos den här typen av frågor dess aktualitet, aktualitet och förmåga att stimulera flerdimensionellt tänkande. Det är inte längre ett test av akademiska kunskaper, utan ett mått på förmågan att koppla samman boklig kunskap och livserfarenhet – en väsentlig egenskap hos medborgare i den nya eran. Ju fler kandidater visar kreativitet, kritisk anda och djupt personligt perspektiv, desto lättare är det att göra intryck och uppnå höga poäng.

Källa: https://phunuvietnam.vn/diem-sang-trong-de-thi-mon-ngu-van-vung-troi-que-huong-nao-cung-la-bau-troi-to-quoc-20250626114220237.htm