Nghe Ans provinsiella folkkommitté har fattat beslut om att överföra hela systemet med förskolor, grundskolor och gymnasieskolor i området från distriktsnivå till kommunernas och valdistriktens folkkommittéer för förvaltning.
Denna justering är för att överensstämma med den lokala myndighetsmodellen med två nivåer och förbättra ledningseffektiviteten på gräsrotsnivå.

Tru Son Secondary School i Do Luong-distriktet överlämnades till kommunen för förvaltning (foto av Quang Dung).
Enligt statistik har hela provinsen 1 345 skolor som är föremål för överlämnande, inklusive: 476 förskolor, 434 grundskolor, 323 gymnasieskolor, 23 intergrundskolor, 42 internatskolor för etniska minoriteter, 33 intergymnasieskolor för etniska minoriteter, 8 internivåinternatskolor för etniska minoriteter och 6 intergymnasieskolor för etniska minoriteter.
Dessa skolor kommer att överlämnas till 130 nybildade kommuner och valkretsar och deras gränser kommer att justeras enligt föreskrifter.
Den provinsiella folkkommittén ber folkkommittéerna i distrikt, städer och kommuner att snarast samordna med relevanta myndigheter för att fullt ut överlämna tjänstemän, anställda, tillgångar, mark, ekonomi, arbetsutrustning och alla skolors register och dokument till folkkommittéerna på kommunnivå för mottagande och hantering.
Det är värt att notera att den provinsiella folkkommittén betonade att överlämningsprocessen absolut inte får medföra förlust av register och tillgångar, och att den inte får störa utbildnings- , undervisnings- och lärandeaktiviteter.
Lokala myndigheter behöver snabbt stabilisera organisationen och tydligt tilldela ansvar till varje avdelning och individ i processen att ta emot och driva skolsystemet.
Provinsiella folkkommittén gav också inrikesdepartementet, finansdepartementet och relevanta departement, grenar och sektorer i uppdrag, baserat på deras funktioner och uppgifter, att samordna och vägleda ett effektivt genomförande av detta beslut.
Källa: https://dantri.com.vn/giao-duc/hon-1300-truong-hoc-duoc-ban-giao-ve-cap-xa-quan-ly-20250629100313073.htm






Kommentar (0)