Förbättra yrkesutbildningen: Från att "söka tillstånd" till autonomi.

Nâng chất giáo dục nghề nghiệp, từ 'xin phép' đến tự chủ - Ảnh 1. — Herr Huynh Thanh Dat - biträdande chef för den centrala avdelningen för propaganda och massmobilisering - Foto: HA QUAN

På eftermiddagen den 11 september anordnade den centrala avdelningen för propaganda och massmobilisering, tillsammans med utbildningsministeriet, en workshop för att orientera yrkesutbildningsinstitutionernas autonomi och ansvarsskyldighet i enlighet med politbyråns resolution 71 om genombrott inom utbildningsutveckling.

Eliminera föråldrade föreställningar om autonomi.

Herr Huynh Thanh Dat, biträdande chef för den centrala avdelningen för propaganda och massmobilisering, betonade att politbyråns resolution 71 bekräftar en grundläggande förändring i partiets tänkande om utbildningsstyrning.

Detta innebär att man avskaffar uppfattningen att "endast ekonomiskt självförsörjande institutioner har rätt till autonomi", och istället gör autonomi till en grundläggande rättighet för alla yrkesutbildningsinstitutioner , oavsett storlek eller ekonomisk kapacitet.

”Autonomi är inte begränsat till ekonomiska frågor, utan manifesteras också i att proaktivt utveckla och implementera utbildningsprogram, förnya undervisningsmetoder, organisera organisationsstrukturen, utveckla arbetskraften, utöka internationellt samarbete och nära kopplingar till företag och arbetsmarknaden”, sade Huynh Thanh Dat.

Förutom framstegen anser Dat att yrkesutbildningssystemet fortfarande har många begränsningar, såsom "halvhjärtad" autonomi, många skolor som måste vänta på tillstånd för saker de "proaktivt skulle kunna göra själva", begränsad kreativitet, oklar ansvarsskyldighet, bristande datatransparens och en ytlig övervakningsmekanism ...

Han hoppades att resultaten från workshopen skulle vara en värdefull referenskälla som skulle hjälpa den centrala avdelningen för propaganda och massmobilisering samt utbildningsministeriet att ge politbyrån och sekretariatet råd om specifika, praktiska och genomförbara lösningar, för att snabbt omsätta andan i resolution 71 i praktiken.

Enligt docent Dr. Nguyen Tien Dong, rektor vid Ly Thai To College, är autonomi inom yrkesutbildning inte bara en rättighet utan också ett ansvar.

Till exempel samarbetar skolor proaktivt med företag med hjälp av 1+1+1-modellen, vilket innebär ett års teoretiska studier på skolan, ett års studier på ett utbildningscenter och ett års praktik på ett företag.

Detta leder till att en ökad andel akademiker hittar anställning inom sina utbildningsområden. Uppgifterna är offentligt tillgängliga och transparenta, vilket fungerar som ett åtagande till ansvarsskyldighet gentemot samhället och föräldrar.

Skolan stärker också sina samarbeten med japanska partners inom precisionsformtillverkning och halvledarteknik, och med Kina inom datorseende.

nghề nghiệp - Ảnh 2.

Assoc. Prof. Dr. Nguyen Tien Dong - Rektor för Ly Thai To College - Foto: HA QUAN

Från en trend av "kontroll" till "övervakning"

Samtidigt delade Vu Tri Tien, vicerektor vid Bach Mai Medical College, sitt perspektiv på att "inte påtvinga ett modernt utbildningssystem gamla standarder".

Med fördelarna med en autonom modell utbildar skolan många elever och praktikanter på olika nivåer varje år, intäkterna ökar snabbt och det finns planer på att bygga en ny anläggning som spänner över tiotals hektar i Ninh Binh-provinsen.

Därför föreslog professor Tien att man skulle förbättra den rättsliga ramen för hälso- och sjukvårdssektorn, utveckla ett "dubbelt" team av föreläsare och läkare, och uppmuntra samarbete mellan företag, sjukhus och forskningsinstitut ...

Genom diskussionerna bedömde biträdande utbildningsminister Nguyen Van Phuc att yrkesutbildningsinstitutioner proaktivt har utformat utbildningsprogram, öppnat nya studieområden och kopplat dem till företagens och arbetsmarknadens behov. Vissa institutioner har effektiviserat sin organisationsstruktur och ökat transparens och ansvarsskyldighet.

Biträdande minister Phuc pekade på flera lärdomar, såsom nyckelfaktorn i att säkerställa hållbarheten för autonomin genom att koppla samman företag och samhälle, och att staten fortsätter att spela en "underlättande och garanterande" roll genom att beordra, tilldela uppgifter och tillhandahålla grundläggande finansiering ...

Internationell erfarenhet visar en trend mot en övergång från "kontroll" till "övervakning", vilket utökar institutionernas rättigheter samtidigt som strikta ansvarsskyldighetsmekanismer införs.

Workshopen enades också om att undersöka och föreslå ändringar och tillägg till föreskrifter om yrkesutbildningsinstitutioners autonomi vid tillsättning av tjänster, attraherande av talanger etc.