Can Tho City fokuserar på att utveckla internatskolor för etniska minoriteter

Vid konferensen deltog Tran Thi Huyen, tillförordnad chef för utbildningsdepartementet i Can Tho City, tillsammans med biträdande direktörer och representanter för ledarna för etniska internatskolor i staden.

Enligt statistik från utbildningsdepartementet i Can Thos stad har staden för närvarande 13 internatskolor för etniska minoriteter (5 skolor under departementet, 8 skolor under kommuner och valkretsar), inklusive 135 klasser. Av dessa har gymnasienivå 48 klasser och mellanstadienivå 87 klasser. Dessutom finns det 1 Southern Intermediate Pali Cultural Supplementary School (inklusive 7 klasser på gymnasie- och mellanstadienivå).

Av de totalt 13 skolorna uppfyllde 11/13 skolor de nationella standarderna, standardprocenten var 84,62 %.

Beträffande personal, lärare och anställda har styrelsen 37 personer; gymnasielärare 212 personer; gymnasielärare 148 personer; och personal 177 personer.

Utbildningens kvalitet, särskilt examensfrekvensen från högstadiet och gymnasiet under senare år, har de flesta skolor uppnått en examensfrekvens på 100 %.

För närvarande har många skolors lokaler investerats och uppgraderats för att uppfylla kraven i standarderna för att uppnå den nationella standardskolan. 100 % av lärarkåren har uppfyllt standarden och över standardkvalifikationer. Eleverna omfattas av policyer enligt gällande bestämmelser (naturaersättning; skolmaterial; stipendier...).

Internatskolor för etniska minoriteter har dock fortfarande vissa svårigheter, såsom förseningar i att få policyer och system enligt Joint Circular 109 för det senaste läsåret för eleverna, av flera anledningar. Provinserna Hau Giang och Can Tho (gamla) är stora, andelen elever från etniska minoriteter är låg, så det är svårt att rekrytera elever i början av läsåret.

Vid konferensen hade delegater och ledare för internatskolor för etniska minoriteter många förslag och rekommendationer. Särskilt för lärare och personal är det nödvändigt att stärka yrkesutbildningen; informationstekniken inom ledarskap och undervisning för lärare under sommaren; och att uppmärksamma policyer för personalen.

När det gäller lokaler, investera i undervisningsutrustning i enlighet med det allmänna utbildningsprogrammet från 2018; sammanställa läroböcker och undervisningsmaterial för khmerspråket för högstadiet och gymnasiet i god tid (ej tillgängligt ännu).

Delegater och ledare för internatskolor med etniska minoriteter utbytte erfarenheter och delade med sig av information vid konferensen.

Enligt ledarna för utbildningsdepartementet i Can Thos stad behöver internatskolor för etniska minoriteter under läsåret 2025–2026 förbereda lokaler och utrustning för det nya läsåret, vilka ska vara rymliga och av hög kvalitet. Utveckla planer och riktlinjer för läsåret baserat på utbildningsdepartementets planer och riktlinjer för läsåret.

Angående personalarbete, granska, ordna och tilldela uppgifter till personal, lärare och anställda. Utse klasslärare; hantera internatelever. Uppmärksamhet måste ägnas åt omvårdnad och omsorgsarbete...

Granska antagningsregister med särskild uppmärksamhet på studenter från etniska minoriteter och missgynnade områden; utveckla internatregler, levnadsregler och studenters självstyrelse; inrätta en styrelse för studenthemmet.

Samarbeta noggrant med föräldrakommittén och lokala myndigheter för att hantera elevstöd. Samarbeta med sociala organisationer och företag för att mobilisera resurser, stipendier och utrustning;

Stärka politisk och ideologisk utbildning, etik och livsstil för studenter; kulturell utbildning; utbildning i livskunskap och karriärvägledning; idrott och hälsa; utbildning om nationella traditioner och kulturell identitet; ungdomsfackligt arbete och studenters självförvaltning...

Källa: https://giaoducthoidai.vn/tp-can-tho-chu-trong-phat-trien-truong-pho-thong-dan-toc-noi-tru-post744909.html