Från resolution 71 till Khanmigo: Bekräfta lärare som centrum för digital transformation inom utbildning

På morgonen den 28 november ägde seminariet "Effektiv tillämpning av AI i klassrumshantering" och lanseringsceremonin för "Khanmigo - AI-undervisningsassistent för vietnamesiska lärare" rum vid Vietnam Institute for Advanced Study in Mathematics (VIASM), vilket väckte uppmärksamhet hos många utbildningschefer, experter och lärare över hela landet.

Enligt biträdande utbildningsminister Pham Ngoc Thuong håller digital transformation på att bli en av de viktigaste pelarna för att förbättra utbildningens kvalitet och effektiviteten i skolledningen. AI öppnar upp "oöverträffade möjligheter till innovation inom undervisningsmetoder, bedömning och ledning" och återspeglar en global trend där 60 % av amerikanska lärare har använt AI för att förbereda lektioner, medan Sydkorea också har infört AI i personligt anpassat lärande från 2023.

Evenemanget anses vara ett viktigt steg i genomförandet av politbyråns resolution 71 om genombrott inom utbildningsutveckling, vilket visar utbildningsministeriets starka engagemang för att integrera teknik i innovation inom undervisning och lärande.

Programmet besöktes av den ständige biträdande utbildningsministern Pham Ngoc Thuong, ledare för departement, avdelningar och enheter under ministeriet, samt representanter för utbildningsdepartementen. Utöver liveformatet tittade hundratusentals lärare och pedagogstudenter över hela landet även online från lokala kontaktpunkter.

Mer än bara en lansering av ett nytt AI-verktyg, bekräftade evenemanget också ett viktigt budskap: lärare står i centrum för alla pedagogiska innovationsinsatser, och det är lärarkåren som kommer att avgöra hur framgångsrik AI-implementeringen i skolorna blir.

AI-applikationer måste betjäna lärare

I ett tal vid evenemanget betonade den ständige biträdande utbildningsministern Pham Ngoc Thuong den strategiska betydelsen av att tillämpa AI i utbildningen och ansåg det vara en specifik lösning för att förverkliga politbyråns resolution 71 om genombrott inom utbildningsutveckling.

Enligt biträdande ministern håller digital transformation på att bli en av de viktigaste pelarna för att förbättra utbildningens kvalitet och effektiviteten i skolledningen. AI öppnar upp "oöverträffade möjligheter till innovation inom undervisningsmetoder, bedömning och ledning" och återspeglar en global trend där 60 % av amerikanska lärare har använt AI för att förbereda lektioner, medan Sydkorea också har infört AI i personligt anpassat lärande från 2023.

”Resultaten visar att Khanmigos 25 funktioner är lämpliga för 2018 års allmänna utbildningsprogram och effektivt stöder klassrums- och skolledning i riktning mot digital transformation. Khanmigo är direkt integrerat i lärplattformen (LCMS), vilket säkerställer pedagogik, datasäkerhet och lämplighet för Vietnams utbildningssammanhang.”

Biträdande ministern påpekade dock också öppet de utmaningar som Vietnam står inför: utbildningssystemets stora skala med cirka 26 miljoner elever och 1,6 miljoner lärare; de ​​tydliga skillnaderna mellan regionerna; samt skillnaden i teknisk kapacitet mellan lärargrupper. Därför identifierade utbildningsministeriet många viktiga prioriteringar, inklusive att utveckla riktlinjer för säker och ansvarsfull användning av AI; organisera digital kapacitetsuppbyggnad för lärare och administratörer; och utveckla ett digitalt resursekosystem kopplat till välrenommerade AI-plattformar för att betjäna personlig undervisning . ”Det viktigaste är att först utbilda och främja lärarteamet och utbildningsadministratörerna. Administratörerna måste förstå för att kunna stödja och bli en nyckeluppgift”, betonade biträdande ministern.

Han bekräftade också att det yttersta målet med digital transformation och AI inom utbildning fortfarande är att tjäna människor: "Teknologi är bara verkligt meningsfull när den bidrar till att förbättra lärarnas kapacitet och hjälpa eleverna att utvecklas på ett heltäckande sätt."

I sitt anförande vid evenemanget sa Ms. Le Thi Hai Thanh - chef för Khan Academy Vietnam (KAV) Program under Vietnam Foundation - att processen att vietnamesisera Khanmigo är en kombination av pedagogisk expertis, teknologi och lärarkårens deltagande.

Enligt Ms. Thanh är detta inte bara en enkel översättningsaktivitet, utan också en omfattande anpassningsprocess för att säkerställa att verktyget är lämpligt för kulturen, programmet, resultatstandarderna och klassrumspraxisen i Vietnam. KAV:s mål är att stödja lärare i digital transformation och främja tillämpningen av AI effektivt, säkert och ansvarsfullt.

Dessa insatser erkändes av ministeriets ledning. Biträdande minister Pham Ngoc Thuong uttryckte sin uppskattning för utvecklingsteamets arbetsanda. Åtagandet att vietnamesisera Khanmigo har blivit verklighet snabbare än väntat, vilket öppnar upp möjligheter för vietnamesiska lärare och elever att direkt dra nytta av det.

Dr. Vu Minh Duc, chef för avdelningen för lärare och utbildningschefer, delar samma åsikt som ministeriets ledare och sa att avdelningen har haft ett nära samarbete med KAV och många orter för att testa verktyget. Resultaten visar att 25 funktioner i Khanmigo uppfyller kraven i 2018 års allmänna utbildningsprogram, samtidigt som de ger praktiskt stöd för klassrums- och skolledning i riktning mot digital transformation. Khanmigo är direkt integrerat i lärplattformen (LCMS) och uppfyller kraven på pedagogik, datasäkerhet och lämplighet i den vietnamesiska utbildningskontexten. Dessa testresultat skapar en viktig grund för Khanmigo att gå från policyramverket till pedagogisk praktik.

Ett team av experter och lärare delar praktiska erfarenheter av att tillämpa AI i undervisningen.

Khanmigo förverkligar resolution 71 direkt i klassrummet

Genom erfarenheterna från lärarna som deltagit i pilotprojektet kan man se att inriktningen i resolution 71 tydligt konkretiseras i varje undervisningsaktivitet. Från klassrumspraktiken har tekniken visat en tydlig inverkan på lärarnas dagliga arbete.

Herr Dao Chi Manh – rektor för Hoi Hop B Primary School (Phu Tho) – bekräftade att AI har hjälpt skolan att skapa ”pedagogisk arbetsproduktivitet”. Funktioner som stöder snabbt val av provfrågor och objektiv poängsättning har hjälpt lärarna att minska ”mardrömmen med regelbundna prov”.

Fru Chu Hai Yen – lärare på Foreign Language Secondary School (Hanoi) – berättade att AI har hjälpt henne att ta sig ur den "oändliga loopen" av repetitiva uppgifter. Khanmigo stöder förslag på kreativa idéer för undervisningsorganisation, att hitta kvalitetsmaterial och är särskilt effektivt i differentierad undervisning – en komplex uppgift i det nya allmänna utbildningsprogrammet.

Under ledning av utbildningsministeriet och samordning av lärardepartementet, Institutet för avancerade studier i matematik, Vietnams förening för främjande av utbildning och organisationer som Vietnamstiftelsen förväntas Khanmigo föra in andan i resolution 71 i varje föreläsning.

När tidskrävande administrativa steg optimeras kan lärare fokusera på att vara "utvecklare av lärandeupplevelser" och "guider för tankesätt" istället för att bara förmedla innehåll. Att tillämpa AI som Khanmigo fördunklar inte lärarnas ställning, utan bidrar till att höja lärarnas roll i det moderna klassrummet. Hai Yen sa att hon ofta ber eleverna att svara på AI-svar för att öva kritiskt tänkande och kreativitet – två viktiga färdigheter i teknikens era.

Khanmigo stöder inte bara lektionsdesignen, utan anses också vara ett användbart verktyg i processen att göra engelska till ett andraspråk. Läraren Dao Chi Manh uppskattar Khanmigos funktion att koppla samman vietnamesiska och engelska matematikdokument, vilket gör det möjligt för elever i svåra områden att få tillgång till samma dokumentkälla som elever i städerna, vilket bidrar till att minska den regionala klyftan.

För att kunna tillämpa AI effektivt betonade dock biträdande minister Thuong behovet av att främja digital kapacitet för lärare och chefer. ”Om chefer inte är uppdaterade och saknar kunskap kommer det att bli ett hinder någonstans”, sa han.

Under ledning av utbildningsministeriet och samordning av lärardepartementet, Institutet för avancerade studier i matematik, Vietnams förening för främjande av utbildning och organisationer som Vietnamstiftelsen förväntas Khanmigo föra in andan i resolution 71 i varje lektion. Lanseringen av Khanmigo markerar en viktig vändpunkt i vietnamesisk utbildning: från policy till handling, från strategisk vision till specifika fördelar för lärare och elever.

Källa: https://baoquocte.vn/tu-nghi-quyet-71-den-khanmigo-khang-dinh-giao-vien-la-trung-tam-cua-chuyen-doi-so-giao-duc-336386.html