ผู้เข้าร่วมประชุม ได้แก่ นายกรัฐมนตรี Pham Minh Chinh อดีตรองประธานาธิบดี Nguyen Thi Doan รัฐมนตรีว่าการกระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี Huynh Thanh Dat รัฐมนตรีว่าการกระทรวงวัฒนธรรม กีฬา และการท่องเที่ยว Nguyen Van Hung รัฐมนตรี ว่าการกระทรวงสาธารณสุข Dao Hong Lan ประธานคณะกรรมาธิการวัฒนธรรมและการศึกษาของรัฐสภา Nguyen Dac Vinh... และผู้นำจากกระทรวงและสาขาต่างๆ จำนวนมาก
ฝ่ายกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ประกอบด้วย รัฐมนตรีเหงียน กิม เซิน และรัฐมนตรีช่วยว่าการเหงียน วัน ฟุก, ฝ่าม หง็อก ธวง, ฮวง มินห์ เซิน, เหงียน ทิ กิม จิ และตัวแทนจากกรม/สำนัก/หน่วยงานในสังกัดกระทรวง; ผู้นำสถาบัน อุดมศึกษา ผู้เชี่ยวชาญ นักวิทยาศาสตร์...
ณ จุดเชื่อมต่อท้องถิ่น มีเลขาธิการพรรคประจำจังหวัด รองเลขาธิการพรรคประจำจังหวัด ประธาน/รองประธานคณะกรรมการประชาชนประจำจังหวัด/เมืองที่ขึ้นตรงต่อรัฐบาลกลาง ขณะเดียวกัน ผู้นำจากกรมการศึกษาและฝึกอบรมและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องก็เข้าร่วมด้วย...
ในการพูดที่การประชุม รัฐมนตรีเหงียน กิม เซิน กล่าวว่า ในปีการศึกษา 2566-2567 ภาคการศึกษาโดยรวมได้พยายามดำเนินการตามภารกิจและแนวทางแก้ไขที่สำคัญ 8 ประการ เพื่อส่งเสริมนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมด้านการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างต่อเนื่อง เพื่อตอบสนองความต้องการของการพัฒนาประเทศในช่วงเวลาใหม่นี้ ซึ่งจะช่วยยกระดับการศึกษาและการฝึกอบรมของเวียดนามไปสู่ระดับสูงของภูมิภาคเอเชียภายในปี 2573 และระดับสูงของโลก ภายในปี 2588 กระบวนการดำเนินการในช่วง 12 เดือนที่ผ่านมาได้บรรลุเป้าหมายและแผนงานส่วนใหญ่ ซึ่งเป็นปีแห่งผลลัพธ์ที่สำคัญหลายประการ สร้างการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกในภาคส่วนทั้งหมด
รัฐมนตรีฯ กล่าวว่า การประชุมครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินการดำเนินงานตามภารกิจในปีการศึกษาที่ผ่านมาอย่างครอบคลุม ประเมินผลสัมฤทธิ์ ข้อจำกัด บทเรียนที่ได้รับ และแนวทางแก้ไขเพื่อแก้ไขข้อบกพร่องและแนวทางแก้ไขที่จำเป็น ดังนั้น การมีส่วนร่วมของกระทรวง หน่วยงาน และภาคส่วนต่างๆ ส่วนกลาง การแลกเปลี่ยนและแลกเปลี่ยนประสบการณ์จากท้องถิ่นต่างๆ... จะช่วยให้การดำเนินงานตามภารกิจในปีการศึกษา 2567-2568 และภารกิจและความรับผิดชอบของภาคการศึกษาเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ
ประชุมสรุปผลการศึกษาปี 2566-2567 และจัดวางภารกิจปีการศึกษา 2567-2568
ในการรายงานการประชุม ผู้แทนกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกล่าวว่า ในปีการศึกษา 2566-2567 ภาคการศึกษาและการฝึกอบรมได้บรรลุผลงานที่น่าภาคภูมิใจและโดดเด่นหลายประการ เช่น ภาคการศึกษาโดยรวมได้จัดทำสรุปผลการดำเนินการ 10 ปี ตามมติที่ 29-NQ/TW ของคณะกรรมการกลางพรรคชุดที่ 11 ว่าด้วยนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมด้านการศึกษาและการฝึกอบรม ภาคการศึกษาได้ดำเนินการพัฒนาสถาบันอย่างต่อเนื่อง โดยสร้างช่องทางทางกฎหมายเพื่อนำนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมด้านการศึกษาและการฝึกอบรมไปใช้ตามข้อกำหนดของมติที่ 29 ของคณะกรรมการกลาง งานด้านการทำให้การศึกษาก่อนวัยเรียน การศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาขั้นมัธยมศึกษา และการขจัดการไม่รู้หนังสือเป็นสากลยังคงได้รับความสนใจจากท้องถิ่น เครือข่ายและขนาดของโรงเรียนและชั้นเรียนยังคงได้รับความสนใจด้านการลงทุน
นอกจากนี้ โปรแกรมการศึกษาทั่วไปปี 2018 พร้อมด้วยจุดใหม่ ๆ มากมาย ได้ถูกนำไปปฏิบัติอย่างสอดประสานกับวิชาและกิจกรรมการศึกษาทั้งหมดสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 10, 11 ทั่วประเทศ คุณภาพของการศึกษาทั่วไปและการศึกษาที่สำคัญยังคงได้รับการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้จัดสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายปี 2024 สำเร็จ นักเรียนเวียดนามยังคงประสบความสำเร็จอย่างสูงในการแข่งขันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีระดับนานาชาติในสหรัฐอเมริกา การแข่งขันกีฬาโอลิมปิกระดับภูมิภาคและนานาชาติ
ความเป็นอิสระในระดับอุดมศึกษามีมากขึ้นเรื่อยๆ โดยเกี่ยวข้องกับการนำความรับผิดชอบ การประชาสัมพันธ์ และความโปร่งใสของข้อมูลไปปฏิบัติตามระเบียบข้อบังคับ ระบบการจัดการโรงเรียนได้รับการจัดลำดับความสำคัญเพื่อการปรับปรุงและการทำให้เสร็จสมบูรณ์ กิจกรรมด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรมยังคงได้รับการส่งเสริมอย่างต่อเนื่อง เพื่อแก้ไขปัญหาครูล้นเกินและขาดแคลน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังคงประสานงานกับกระทรวงมหาดไทยเพื่อเพิ่มตำแหน่งงาน 27,826 ตำแหน่งสำหรับปีการศึกษา 2566-2567 ทั้งภาคส่วนยังคงส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล โดยนำไอทีมาใช้ในการบริหารจัดการ ทิศทางและการดำเนินงาน และในกิจกรรมการสอนและการเรียนรู้...
ภาคการศึกษาและการฝึกอบรมยังดำเนินการพลศึกษาและการดูแลสุขภาพในโรงเรียนอย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อสร้างความมั่นใจในความปลอดภัยของโรงเรียน ประสบความสำเร็จในการจัดการแข่งขันกีฬานักเรียน เช่น เทศกาลกีฬานักเรียนแห่งเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ครั้งที่ 13; เทศกาลกีฬาฝูดงแห่งชาติ; การแข่งขันวิ่งนักเรียน "S-Race 2023"... ส่งเสริมการบรรลุเป้าหมายการศึกษาที่ครอบคลุมทั้งด้านคุณธรรม สติปัญญา สมรรถภาพทางกาย และสุนทรียศาสตร์ ขณะเดียวกันก็มีส่วนร่วมในการค้นพบและบ่มเพาะผู้มีความสามารถด้านพลศึกษาและกีฬา เพื่อท้องถิ่น ภาคการศึกษา ประเทศชาติ และเข้าร่วมแข่งขันในระดับนานาชาติ
อย่างไรก็ตาม นอกเหนือจากผลงานที่บรรลุแล้ว กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังได้ชี้ให้เห็นข้อบกพร่องและข้อจำกัดหลายประการในปีการศึกษาที่ผ่านมา ซึ่งสะท้อนให้เห็นได้จากการร่างเอกสารจำนวนหนึ่ง ประสิทธิภาพและประสิทธิผลของการบริหารจัดการการศึกษาและการฝึกอบรมของรัฐยังคงจำกัด ปัญหาการขาดแคลนครูในพื้นที่ส่วนใหญ่ และเครือข่ายสถานศึกษาปฐมวัยและสถานศึกษาทั่วไปยังกระจายไม่ทั่วถึงในบางพื้นที่
งานสร้างหลักประกันความปลอดภัยสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนในโรงเรียนอนุบาลเอกชนและเอกชน โดยเฉพาะในเขตเมือง เขตอุตสาหกรรม และเขตอุตสาหกรรมส่งออก ยังคงมีอยู่อย่างจำกัด คุณภาพของการศึกษาต่อเนื่องยังคงมีจำกัด อัตราการระดมผู้เรียนเพื่อขจัดการไม่รู้หนังสือในพื้นที่ชายแดน พื้นที่ที่มีชนกลุ่มน้อยจำนวนมาก และพื้นที่ที่มีสภาพเศรษฐกิจและสังคมที่ยากลำบากยังคงต่ำ และผลลัพธ์ของการขจัดการไม่รู้หนังสือยังไม่ยั่งยืน
คุณภาพการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยยังไม่สอดคล้องกับความต้องการทรัพยากรบุคคลสำหรับภาคเศรษฐกิจใหม่และเทคโนโลยีขั้นสูง การฝึกอบรมไม่ได้เชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดและสม่ำเสมอกับความต้องการแรงงานและความต้องการทางสังคม การคาดการณ์ความต้องการทรัพยากรบุคคล โดยเฉพาะอย่างยิ่งความต้องการทรัพยากรบุคคลสำหรับอาชีพใหม่ ยังคงมีจำกัด อัตราการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสาขาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน วิศวกรรมศาสตร์ และเทคโนโลยี อยู่ในระดับต่ำมาก
12 ภารกิจสำคัญของปีการศึกษาใหม่
ในปีการศึกษาใหม่ 2567-2568 ภายใต้แนวคิดประจำปีการศึกษาคือ “วินัย ความรับผิดชอบ นวัตกรรมอย่างต่อเนื่อง การพัฒนาคุณภาพ” ภาคการศึกษาและการฝึกอบรมได้ระบุภารกิจหลัก 12 ประการสำหรับปีการศึกษาใหม่
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การปฏิบัติตามข้อสรุปหมายเลข 91-KL/TW ลงวันที่ 12 สิงหาคม 2567 ของโปลิตบูโร การดำเนินการต่อไปตามมติหมายเลข 29-NQ/TW ลงวันที่ 4 พฤศจิกายน 2556 ของคณะกรรมการกลางพรรคชุดที่ 11 "เกี่ยวกับนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมด้านการศึกษาและการฝึกอบรม การตอบสนองความต้องการของการพัฒนาอุตสาหกรรมและการปรับปรุงสมัยใหม่ในเงื่อนไขของเศรษฐกิจตลาดที่เน้นสังคมนิยมและการบูรณาการระหว่างประเทศ"
มุ่งมั่นพัฒนาสถาบัน ยกระดับประสิทธิภาพและประสิทธิผลของการบริหารจัดการการศึกษาของรัฐ สร้างหลักประกันการเข้าถึงการศึกษาอย่างเท่าเทียมกันสำหรับทุกวิชา รวมถึงการให้ความสำคัญกับชนกลุ่มน้อย ผู้ที่อาศัยอยู่ในพื้นที่ภูเขา พื้นที่ที่มีสภาพเศรษฐกิจและสังคมที่ยากลำบากเป็นพิเศษ พื้นที่ชายฝั่งและเกาะ เด็กกำพร้า เด็กไร้บ้าน ผู้พิการ และผู้ที่อยู่ในครัวเรือนที่ยากจนและใกล้ยากจน
ภาคการศึกษาและการฝึกอบรมมุ่งมั่นที่จะพัฒนาคุณภาพการศึกษาระดับก่อนวัยเรียน การศึกษาทั่วไป และการศึกษาต่อเนื่อง พัฒนาทีมครู อาจารย์ และผู้บริหารสถาบันการศึกษา เพื่อให้มั่นใจว่ามีปริมาณและคุณภาพที่เพียงพอ สอดคล้องกับข้อกำหนดด้านนวัตกรรมการศึกษาและการฝึกอบรม
ขณะเดียวกัน ควรใช้งบประมาณแผ่นดินอย่างมีประสิทธิภาพและระดมทรัพยากรการลงทุนด้านการศึกษา เสริมสร้างความเข้มแข็งด้านการศึกษาทางการเมืองและอุดมการณ์ การศึกษาด้านการป้องกันประเทศและความมั่นคง การศึกษาพลศึกษา และสุขภาพในโรงเรียน พัฒนาคุณภาพการฝึกอบรมบุคลากร โดยเฉพาะอย่างยิ่งทรัพยากรบุคคลคุณภาพสูงที่เกี่ยวข้องกับการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และนวัตกรรม เสริมสร้างการบูรณาการระหว่างประเทศด้านการศึกษา ส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลและการปฏิรูปการบริหารทั่วทั้งภาคส่วน
ภาคการศึกษาและการฝึกอบรมยังได้กำหนดภารกิจต่างๆ เช่น การเสริมสร้างการตรวจสอบ การตรวจสอบ และการจัดการกับการละเมิดในสาขาการศึกษาและการฝึกอบรม การเสริมสร้างการสื่อสารและงานด้านการศึกษา และการนำขบวนการเลียนแบบไปใช้อย่างมีประสิทธิภาพทั่วทั้งภาคส่วน... ในปีการศึกษา 2567-2568...
ที่มา: https://toquoc.vn/12-nhiem-vu-va-giai-phap-trong-tam-nam-hoc-2024-2025-cua-nganh-giao-duc-20240819102431092.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)