ตารางเงินเดือนครูใหม่และนโยบายต่างๆ มีผลใช้ตั้งแต่เดือนมกราคม 2567

กฎเกณฑ์ว่าด้วยมาตรฐานตำแหน่งวิชาชีพครูเตรียมอุดมศึกษา การประเมินและการรับรองหน่วยการเรียนรู้ กฎเกณฑ์ว่าด้วยนักสู้จำลองรุ่นใหม่... เป็นนโยบาย ด้านการศึกษา ที่จะมีผลบังคับใช้ตั้งแต่เดือนมกราคม พ.ศ. 2567 เป็นต้นไป

แก้ไขระเบียบการพิจารณาทหารเลียนแบบ

พระราชบัญญัติว่าด้วยการเลียนแบบและยกย่องเชิดชูเกียรติมีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ 1 มกราคม พ.ศ. 2567 โดยมีข้อกำหนดใหม่หลายประการที่เกี่ยวข้องกับข้าราชการพลเรือนในระบบการศึกษา ดังนั้น มาตรา 23 ว่าด้วยตำแหน่ง "นักสู้เลียนแบบขั้นพื้นฐาน" กฎหมายฉบับใหม่จึงกำหนดให้บุคคลที่ได้รับการพิจารณาและเสนอชื่อให้ดำรงตำแหน่ง "นักสู้เลียนแบบขั้นพื้นฐาน" คือผู้ที่ผ่านเกณฑ์ "ผู้ปฏิบัติงานขั้นสูง" หรือ "นักสู้ขั้นสูง"

การปฏิบัติงานให้สำเร็จลุล่วงไปได้อย่างดีเยี่ยม หรือมีความคิดริเริ่มที่ได้รับการยอมรับจากหน่วยงาน หรือมีหัวข้อ ทางวิทยาศาสตร์ โครงการทางวิทยาศาสตร์ ผลงานทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่ได้รับการยอมรับ หรือด้านข่าวกรองและความคิดสร้างสรรค์ในการรบและการรับราชการรบที่ได้รับการยอมรับจากหน่วย

ตามแนวทางนี้ เกณฑ์ของประสบการณ์และความคิดริเริ่มไม่ใช่เกณฑ์เดียวอีกต่อไปเมื่อพิจารณาถึงตำแหน่ง Emulation Fighter ในระดับรากหญ้า

ตารางเงินเดือนครูใหม่และนโยบายต่างๆ มากมายที่มีผลบังคับใช้ตั้งแต่เดือนมกราคม 2567

ตารางเงินเดือนครูเตรียมเข้ามหาวิทยาลัยใหม่

หนังสือเวียนที่ 22 ของ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม มีผลใช้บังคับตั้งแต่วันที่ 15 มกราคม 2558 กำหนดรหัส มาตรฐานชื่อวิชาชีพ และการแต่งตั้งและการแบ่งเงินเดือนสำหรับครูในโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา

หนังสือเวียนดังกล่าวได้กำหนดภารกิจ มาตรฐานการฝึกอบรมและการส่งเสริมคุณวุฒิ มาตรฐานความสามารถและทักษะทางวิชาชีพของครูก่อนมหาวิทยาลัยในแต่ละระดับไว้โดยเฉพาะ

ชื่อตำแหน่งทางวิชาชีพครูเตรียมอุดมศึกษา ได้แก่ ครูเตรียมอุดมศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ รหัส ว.๐๗.๐๗.๑๙; ครูเตรียมอุดมศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ รหัส ว.๐๗.๐๗.๑๘; ครูเตรียมอุดมศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ รหัส ว.๐๗.๐๗.๑๗.

เจ้าหน้าที่ที่ได้รับแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งวิชาชีพครูเตรียมอุดมศึกษาตามที่กำหนดไว้ในประกาศนี้ ต้องใช้ตารางเงินเดือนที่สอดคล้องกับพระราชกฤษฎีกา 204 ของรัฐบาลว่าด้วยระบบเงินเดือนของบุคลากร ข้าราชการ พนักงานราชการ และทหาร โดยเฉพาะดังต่อไปนี้:

ตำแหน่งครูเตรียมอุดมศึกษา ม.3 ใช้ค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือนข้าราชการพลเรือนประเภท ก1 ตั้งแต่ค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือน 2.34 ถึงค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือน 4.98

ตำแหน่งครูเตรียมอุดมศึกษา ม.2 ให้ใช้ค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือนข้าราชการประเภท ก2 (กลุ่ม ก2.2) ตั้งแต่ค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือน 4.00 ถึงค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือน 6.38

ตำแหน่งทางวิชาชีพครูเตรียมอุดมศึกษาชั้นหนึ่ง ให้ใช้ค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือนข้าราชการประเภท ก2 (กลุ่ม ก2.1) ตั้งแต่ค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือน 4.40 ถึงค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือน 6.78

เด็กชาติพันธุ์เรียนรู้ภาษาเวียดนามก่อนที่จะเข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

หนังสือเวียนที่ 23 ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม มีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ 23 มกราคม เป็นต้นไป ควบคุมการสอนและการเรียนรู้ภาษาเวียดนามสำหรับเด็กกลุ่มชาติพันธุ์น้อยก่อนเข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

ตามหนังสือเวียน การสอนภาษาเวียดนามให้กับเด็กกลุ่มชาติพันธุ์ก่อนเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีวัตถุประสงค์เพื่อเตรียมความพร้อมทางความคิด สร้างทักษะการเรียนรู้ขั้นพื้นฐาน พัฒนาทักษะการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน เนื้อหาเหล่านี้ได้รับการจัดเรียงอย่างเป็นวิทยาศาสตร์ สอดคล้องกับ 20 บทเรียน นำเสนอผ่านหัวข้อและแก่นเรื่องที่ใกล้เคียงและเหมาะสมกับเด็กตามแนวทางการเรียนรู้ตามความสามารถและคุณสมบัติของผู้เรียน

นอกจากนี้ หนังสือเวียนยังกำหนดด้วยว่า ขึ้นอยู่กับเงื่อนไขในท้องถิ่น ผู้บริหารและแผนกวิชาชีพจะต้องจัดทำแผนรายละเอียดที่เหมาะสมและมีประสิทธิผล

กรมสามัญศึกษาและฝึกอบรมท้องถิ่น มีหน้าที่รับผิดชอบในการให้คำแนะนำ ตรวจสอบ และประเมินผลการดำเนินการจัดการเรียนการสอนให้เป็นไปตามระเบียบ

ระบุหน่วยงานระดับอำเภอและจังหวัด

หนังสือเวียนที่ 24 ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะมีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ 26 มกราคม เป็นต้นไป โดยควบคุมการประเมินและการรับรอง "หน่วยการเรียนรู้" ในระดับอำเภอและจังหวัด

วารสารฉบับนี้จัดทำขึ้นเพื่อระบุหน่วยงานระดับอำเภอและจังหวัดที่บรรลุวัตถุประสงค์การเรียนรู้ในแต่ละช่วง และเพื่อวางแผนพัฒนาคุณภาพของหน่วยงานเหล่านั้น การรับรอง “หน่วยการเรียนรู้” ในระดับอำเภอและจังหวัดมีวัตถุประสงค์เพื่อส่งเสริมการลงทุนและระดมทรัพยากรเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ และสร้างแรงจูงใจในการเรียนรู้

โดยมุ่งหวังที่จะให้มีโอกาสการเรียนรู้ที่เท่าเทียมกันและมีเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยให้สมาชิกหน่วยงานได้ศึกษาด้วยตนเองและศึกษาอย่างสม่ำเสมอจนเป็น “พลเมืองแห่งการเรียนรู้” มีส่วนร่วมในการสร้าง “ชุมชนแห่งการเรียนรู้” ในระดับตำบล อำเภอ และจังหวัด ส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้

มินห์ คอย

แหล่งที่มา