โครงสร้างเงินเดือนครูใหม่และนโยบายหลายประการจะมีผลบังคับใช้ตั้งแต่เดือนมกราคม 2567

[โฆษณา_1]

ระเบียบว่าด้วยมาตรฐานตำแหน่งทางวิชาชีพสำหรับครูระดับก่อนมหาวิทยาลัย การประเมินและการรับรองหน่วยการเรียนรู้ ระเบียบว่าด้วยนักกีฬาแข่งขันหน้าใหม่... เป็นนโยบาย ทางการศึกษา ที่จะมีผลบังคับใช้ตั้งแต่เดือนมกราคม พ.ศ. 2567

แก้ไขระเบียบการมอบตำแหน่งทหารดีเด่น

กฎหมายว่าด้วยการเชิดชูและยกย่อง ซึ่งมีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ 1 มกราคม พ.ศ. 2567 ประกอบด้วยบทบัญญัติใหม่หลายประการที่เกี่ยวข้องกับข้าราชการในภาคการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่ง มาตรา 23 เกี่ยวกับตำแหน่ง "ทหารผู้เป็นแบบอย่างดีเด่นระดับรากหญ้า" กำหนดว่า บุคคลที่มีคุณสมบัติเหมาะสมสำหรับการพิจารณาและเสนอชื่อเพื่อรับตำแหน่งนี้ ต้องมีคุณสมบัติตรงตามเกณฑ์ "พนักงานดีเด่น" หรือ "ทหารดีเด่น"

การปฏิบัติหน้าที่ที่โดดเด่น โครงการริเริ่มที่ได้รับการยอมรับจากสถาบัน การสำเร็จโครงการวิจัยทาง วิทยาศาสตร์ ข้อเสนอทางวิทยาศาสตร์ หรือผลงานทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี หรือความเฉลียวฉลาดและความคิดสร้างสรรค์ในการรบหรือการสนับสนุนการรบที่ได้รับการยอมรับจากหน่วยงาน

ตามแนวทางเหล่านี้ ประสบการณ์เชิงนวัตกรรมจึงไม่ใช่เกณฑ์เดียวอีกต่อไปในการพิจารณาตำแหน่ง "ทหารผู้เลียนแบบดีเด่นระดับรากหญ้า"

โครงสร้างเงินเดือนครูใหม่และนโยบายหลายประการจะมีผลบังคับใช้ตั้งแต่เดือนมกราคม 2567

ตารางเงินเดือนใหม่สำหรับครูเตรียมอุดมศึกษา

หนังสือเวียนฉบับที่ 22 ของ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ซึ่งมีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ 15 มกราคม กำหนดหลักเกณฑ์ มาตรฐานตำแหน่งทางวิชาชีพ และการแต่งตั้งและการจัดระดับเงินเดือนของครูในโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา

หนังสือเวียนฉบับนี้ระบุถึงหน้าที่ มาตรฐานการฝึกอบรมและการพัฒนาวิชาชีพ และมาตรฐานความสามารถทางวิชาชีพสำหรับครูในระดับก่อนมหาวิทยาลัยแต่ละระดับ

ชื่อตำแหน่งทางวิชาชีพสำหรับครูเตรียมอุดมศึกษา ได้แก่: ครูเตรียมอุดมศึกษา ระดับ 3 - รหัส: V.07.07.19; ครูเตรียมอุดมศึกษา ระดับ 2 - รหัส: V.07.07.18; ครูเตรียมอุดมศึกษา ระดับ 1 - รหัส: V.07.07.17

เจ้าหน้าที่ที่ได้รับการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งครูผู้สอนระดับก่อนมหาวิทยาลัยตามที่ระบุไว้ในหนังสือเวียนฉบับนี้ จะต้องได้รับเงินเดือนตามมาตราฐานเงินเดือนที่สอดคล้องกับพระราชกฤษฎีกา 204 ว่าด้วยระบอบเงินเดือนสำหรับบุคลากรในสังกัดรัฐบาล ข้าราชการ พนักงานของรัฐ และกองกำลังติดอาวุธ โดยมีรายละเอียดดังนี้:

ตำแหน่งครูเตรียมอุดมศึกษา ระดับ 3 อยู่ภายใต้สัมประสิทธิ์เงินเดือนของข้าราชการประเภท A1 ซึ่งมีค่าตั้งแต่ 2.34 ถึง 4.98

ตำแหน่งครูเตรียมอุดมศึกษา ระดับ 2 อยู่ภายใต้สัมประสิทธิ์เงินเดือนของข้าราชการประเภท A2 (กลุ่ม A2.2) ซึ่งมีช่วงสัมประสิทธิ์เงินเดือนตั้งแต่ 4.00 ถึง 6.38

ตำแหน่งครูเตรียมอุดมศึกษา ระดับ 1 อยู่ภายใต้สัมประสิทธิ์เงินเดือนของข้าราชการประเภท A2 (กลุ่ม A2.1) ซึ่งมีช่วงสัมประสิทธิ์เงินเดือนตั้งแต่ 4.40 ถึง 6.78

เด็กกลุ่มชาติพันธุ์ต่างๆ เรียนภาษาเวียดนามก่อนเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

หนังสือเวียนฉบับที่ 23 ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม มีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ 23 มกราคม ว่าด้วยการจัดการเรียนการสอนภาษาเวียดนามสำหรับเด็กจากกลุ่มชาติพันธุ์ต่างๆ ก่อนเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

ตามหนังสือเวียนระบุว่า การสอนภาษาเวียดนามแก่เด็กกลุ่มชาติพันธุ์ต่างๆ ก่อนเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีจุดมุ่งหมายเพื่อเตรียมความพร้อมทางด้านจิตใจ พัฒนาทักษะการเรียนรู้ขั้นพื้นฐาน และส่งเสริมความสามารถในการฟัง พูด อ่าน และเขียน เนื้อหาเหล่านี้ถูกจัดเรียงอย่างเป็นระบบตามหลักวิทยาศาสตร์ โดยแบ่งออกเป็น 20 บทเรียน นำเสนอผ่านหัวข้อและเรื่องราวที่คุ้นเคยและเหมาะสมกับเด็ก โดยใช้แนวทางการเรียนรู้แบบเน้นสมรรถนะ

หนังสือเวียนฉบับนี้ยังระบุด้วยว่า ขึ้นอยู่กับสภาพการณ์ในแต่ละท้องที่ ผู้บริหารและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องจะต้องจัดทำแผนรายละเอียดที่เหมาะสมและมีประสิทธิภาพ

หน่วยงานด้านการศึกษาและการฝึกอบรมในระดับท้องถิ่นมีหน้าที่ในการชี้นำ ตรวจสอบ และประเมินกิจกรรมการเรียนการสอนเหล่านี้ให้เป็นไปตามระเบียบข้อบังคับ

ระบุหน่วยงานระดับอำเภอและจังหวัด

หนังสือเวียนฉบับที่ 24 ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ซึ่งมีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ 26 มกราคม จะกำหนดระเบียบการประเมินและการรับรอง "หน่วยการเรียนรู้" ในระดับอำเภอและจังหวัด

หนังสือเวียนฉบับนี้ออกเพื่อระบุหน่วยงานระดับอำเภอและจังหวัดที่บรรลุวัตถุประสงค์การเรียนรู้ในแต่ละขั้นตอน และเพื่อพัฒนาแผนการปรับปรุงคุณภาพของหน่วยงานเหล่านั้น การรับรองหน่วยงานระดับอำเภอและจังหวัดว่าเป็น "หน่วยงานการเรียนรู้" มีจุดมุ่งหมายเพื่อกระตุ้นการลงทุนและระดมทรัพยากรเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ ซึ่งจะสร้างแรงจูงใจในการเรียนรู้

ด้วยเหตุนี้ จึงมีเป้าหมายเพื่อให้มั่นใจว่าสมาชิกของหน่วยงานจะได้รับโอกาสในการเรียนรู้ที่เท่าเทียมกันและมีสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยต่อการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองอย่างสม่ำเสมอ เพื่อให้ตนเองเป็น "พลเมืองแห่งการเรียนรู้" ซึ่งจะช่วยสร้าง "ชุมชนแห่งการเรียนรู้" ในระดับตำบล อำเภอ และจังหวัด ส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต และสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้

มินห์ โค่ย

[โฆษณา_2]
แหล่งที่มา