เมื่อวันที่ 10 ธันวาคม สภาแห่งชาติได้ลงมติอนุมัติกฎหมายแก้ไขเพิ่มเติมมาตราต่างๆ ของกฎหมาย ว่าด้วยการศึกษา กฎหมายว่าด้วยการศึกษาทางวิชาชีพ (ฉบับแก้ไขเพิ่มเติม) และกฎหมายว่าด้วยการอุดมศึกษา (ฉบับแก้ไขเพิ่มเติม)
ก่อนหน้านี้ รัฐมนตรี ว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เหงียน คิม ซอน ได้รายงานเกี่ยวกับข้อเสนอแนะที่ได้รับ คำอธิบาย และการแก้ไขร่างกฎหมายว่าด้วยการแก้ไขเพิ่มเติมมาตราต่างๆ ของกฎหมายว่าด้วยการศึกษา
กฎหมายที่แก้ไขเพิ่มเติมนี้ได้วางรากฐานทิศทางสำคัญหลายประการสำหรับการพัฒนาการศึกษาในระยะใหม่ ซึ่งรวมถึงการกำหนดให้การศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้นเป็นภาคบังคับ การขยายการศึกษาปฐมวัยสำหรับเด็กอายุ 3-6 ปี และการกำหนดให้รัฐรับประกันชุดตำราเรียนที่เป็นมาตรฐานเดียวกันสำหรับการศึกษาทั่วไปทั่วประเทศ
กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำลังพัฒนาแผนการนำชุดตำราเรียนที่เป็นมาตรฐานเดียวกันมาใช้ตั้งแต่ปีการศึกษา 2026-2027 โดยมุ่งเน้นความโปร่งใส ประหยัดค่าใช้จ่าย ใช้ประโยชน์จากจุดแข็งที่มีอยู่ และลดผลกระทบต่อครูและนักเรียนให้น้อยที่สุด
กฎหมายนี้ยังปรับปรุงนโยบายด้านทุนการศึกษา เช่น การจัดตั้งกองทุนทุนการศึกษาแห่งชาติ การปฏิรูปรูปแบบโรงเรียนสำหรับผู้มีพรสวรรค์ การเพิ่มโรงเรียนประจำเป็นประเภทหนึ่งของโรงเรียนมัธยมปลาย และการปรับโครงสร้างการจัดสรรงบประมาณสำหรับการศึกษาในระดับอุดมศึกษา กฎระเบียบเหล่านี้มีส่วนช่วยสร้างกรอบนโยบายที่สอดคล้องกันซึ่งสนับสนุนการพัฒนาระบบการศึกษาของประเทศ
นอกจากนี้ ยังมีการแก้ไขข้อบกพร่องในทางปฏิบัติหลายประการ เช่น การเพิ่มการศึกษาระดับมัธยมศึกษาสายอาชีพให้เทียบเท่ากับการศึกษาระดับมัธยมปลาย และการชี้แจงทิศทางการแบ่งสายการเรียนหลังจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้นให้ชัดเจนยิ่งขึ้น
กฎหมายยังกำหนดให้มีการออกประกาศนียบัตรและใบรับรองในรูปแบบกระดาษหรือดิจิทัล เพื่อเพิ่มความโปร่งใส ป้องกันการทุจริต และอำนวยความสะดวกให้นักเรียนในการตรวจสอบและรับรองความถูกต้องตามมาตรฐานสากล
ที่สำคัญคือ แทนที่จะออกประกาศนียบัตรมัธยมศึกษาตอนต้น นักเรียนที่สำเร็จการศึกษาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนต้นจะได้รับการรับรองเอกสารทางการศึกษาจากครูใหญ่ว่า "สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้นหรือเทียบเท่า" ตามที่รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำหนดไว้
เมื่อเปรียบเทียบกับระเบียบปัจจุบัน กฎหมายแก้ไขเพิ่มเติมหลายมาตราของกฎหมายการศึกษาฉบับนี้ได้ยกเลิกการออกใบประกาศนียบัตรจบการศึกษาระดับมัธยมต้น ระเบียบใหม่นี้ช่วยลดขั้นตอนการบริหาร ลดความกดดันในการสอบ และสอดคล้องกับแนวปฏิบัติสากล
อีกหนึ่งคุณสมบัติใหม่คือการระบุตำแหน่งงานที่สนับสนุนการศึกษา เช่น เจ้าหน้าที่ห้องสมุด ผู้จัดการอุปกรณ์ นักจิตวิทยาให้คำปรึกษา และนักสังคมสงเคราะห์ ซึ่งช่วยให้กำหนดบทบาทหน้าที่ได้อย่างชัดเจน กำหนดมาตรฐานงาน และสร้างพื้นฐานสำหรับการพัฒนานโยบายค่าตอบแทนที่เหมาะสม กฎหมายยังอนุญาตให้ท้องถิ่นออกนโยบายเฉพาะเพื่อดึงดูดและรักษาบุคลากรเพื่อปรับปรุงคุณภาพการสนับสนุนผู้เรียนได้อีกด้วย
สำหรับหลักสูตรฝึกอบรมขั้นสูงระดับบัณฑิตศึกษาในสาขาสุขภาพที่นำไปสู่การได้รับปริญญา เช่น หลักสูตรแพทย์ประจำบ้านและแพทย์เฉพาะทาง กระทรวงสาธารณสุข จะเป็นผู้ให้คำแนะนำเกี่ยวกับการจัดระเบียบ การดำเนินงาน และการบริหารจัดการ โดยสอดคล้องกับบทบัญญัติของร่างพระราชบัญญัติการอุดมศึกษา (ฉบับแก้ไขเพิ่มเติม)
แอปพลิเคชัน AI ที่ควบคุมได้
ในส่วนที่เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรม กฎหมายฉบับนี้ได้บัญญัติให้มีผลบังคับใช้ทางกฎหมายอย่างเต็มรูปแบบเป็นครั้งแรก สำหรับแนวคิดต่างๆ เช่น นวัตกรรม การประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์อย่างมีระบบ การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในด้านการศึกษา และฐานข้อมูลระดับชาติ
นอกจากนี้ ระเบียบดังกล่าวยังให้รายละเอียดเกี่ยวกับแง่มุมต่างๆ ของการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในด้านการศึกษา ซึ่งรวมถึงการพัฒนาและการใช้ปัญญาประดิษฐ์ ข้อมูลเปิด เทคโนโลยีทางการศึกษา ตำราเรียนอิเล็กทรอนิกส์ สื่อการเรียนรู้ดิจิทัล และแพลตฟอร์มการเรียนรู้ออนไลน์
กฎระเบียบดังกล่าวได้กำหนดหลักการด้านความปลอดภัยและความลับของข้อมูลไว้อย่างชัดเจน และกำหนดให้ต้องปฏิบัติตามแนวทางจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้องเมื่อนำปัญญาประดิษฐ์มาใช้
ตามที่รัฐมนตรีเหงียน คิม ซอน กล่าว แนวทางนี้จะช่วยให้สอดคล้องกับกฎหมายด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี นวัตกรรม ข้อมูล และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล สร้างกรอบกฎหมายที่เป็นเอกภาพสำหรับการพัฒนานวัตกรรมทางการศึกษาบนพื้นฐานของเทคโนโลยีสมัยใหม่
ยุติการดำเนินงานของคณะกรรมการโรงเรียน
นอกจากนี้ สภาแห่งชาติยังได้ผ่านร่างกฎหมายว่าด้วยการอุดมศึกษา ซึ่งมีบทบัญญัติใหม่ที่สำคัญหลายประการ รวมถึงการยุติบทบาทของสภามหาวิทยาลัยในสถาบันอุดมศึกษาของรัฐ และเสริมสร้างบทบาทการนำของพรรคภายในสถาบันเหล่านี้ให้แข็งแกร่งยิ่งขึ้น
กฎหมายฉบับนี้มีเป้าหมายเพื่อปฏิรูปการศึกษาระดับอุดมศึกษา โดยส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต ปรับปรุงหลักสูตร สื่อการเรียนการสอน และเทคโนโลยีให้ทันสมัย ลดช่องว่างระหว่างการศึกษากับตลาดแรงงาน และควบคุมอย่างเข้มงวดในด้านการสอน สุขภาพ และกฎหมาย
นโยบายการลงทุนนี้มีเป้าหมายเพื่อยกระดับมาตรฐานของสถาบันอุดมศึกษา สร้างมหาวิทยาลัยที่เป็นเลิศเพื่อเป็นผู้นำระบบ ระดมทรัพยากรทั้งหมด และสร้างสนามแข่งขันที่เป็นธรรมระหว่างสถาบันของรัฐและเอกชน กฎหมายนี้เปิดช่องทางในการดึงดูดอาจารย์ผู้มีความสามารถ สนับสนุนนักศึกษาตั้งแต่ระดับปริญญาตรีจนถึงระดับบัณฑิตศึกษา และส่งเสริมการฝึกอบรมที่เชื่อมโยงกับการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีใหม่ๆ
ก่อนที่จะมีการอนุมัติ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เหงียน คิม ซอน รายงานว่า ร่างกฎหมายดังกล่าวได้รับความคิดเห็นโดยตรง 336 ข้อ รวมถึง 244 ข้อจากสมาชิกสภาแห่งชาติ และยังได้นำความคิดเห็นกว่า 3,000 ข้อจากคณะกรรมการด้านวัฒนธรรมและกิจการสังคมมาพิจารณาด้วย
หนึ่งในประเด็นสำคัญคือการขยายความเป็นอิสระของมหาวิทยาลัย รัฐบาลได้นำข้อเสนอแนะมาปรับใช้เพื่อวางรากฐานแนวคิดเรื่องความเป็นอิสระโดยไม่ให้ “พึ่งพาตนเองทั้งหมด” แต่เพื่อให้มั่นใจว่ารัฐและสถาบันอุดมศึกษาจะร่วมรับผิดชอบในการพัฒนาระบบ กฎระเบียบใหม่นี้มุ่งสร้างแบบจำลองความเป็นอิสระที่ครอบคลุม พร้อมทั้งกำหนดมาตรฐานที่สูงขึ้นสำหรับความโปร่งใส ความรับผิดชอบ และการประกันคุณภาพ
กฎหมายที่แก้ไขเพิ่มเติมนี้ได้นำนโยบายการลงทุนระยะยาวมาใช้ โดยที่รัฐมีบทบาทนำในการสนับสนุนสถาบันอุดมศึกษาของรัฐให้ฝึกอบรมในสาขาวิชาหลักที่ตรงตามมาตรฐานระดับภูมิภาคและระดับนานาชาติ ในขณะเดียวกันก็ให้การสนับสนุนการพัฒนาอย่างยั่งยืนของมหาวิทยาลัยเอกชนอย่างเลือกสรร
ที่มา: https://tienphong.vn/bo-cap-bang-thcs-ket-thuc-hoat-dong-hoi-dong-truong-post1803456.tpo
การแสดงความคิดเห็น (0)