GPT Chat จะปฏิวัติการศึกษาหรือไม่?

Chat GPT sẽ tạo nên cuộc cách mạng về bài tập về nhà

ศักยภาพของ ChatGPT ใน ด้านการศึกษา มีมหาศาล (ที่มา: SCMP)

ทิโมธี ลี ชี ชุง วัยรุ่นที่กำลังศึกษาอยู่ที่โรงเรียนมัธยมปลายในฮ่องกง (จีน) เลือกใช้ ChatGPT แชทบอทปัญญาประดิษฐ์ (AI) ที่กำลังได้รับความนิยมไปทั่วโลก เพื่อช่วยเขาทำการบ้าน ภายในเวลาเพียง 2 วินาที เขาก็ได้รับรายการคำถามแบบปรนัย 19 ข้อสำหรับการสอบไวยากรณ์ภาษาอังกฤษครั้งต่อไป

“ฉันจดคำตอบไว้และขอให้ ChatGPT บอกว่าฉันตอบถูกกี่ข้อ” เด็กหญิงวัย 16 ปีซึ่งจะเข้าสอบ Diploma of Secondary Education (DSE) ในปีหน้ากล่าว

ตามที่ทิโมธีกล่าว ChatGPT มีประโยชน์อย่างมากต่อการเรียนของเขา และช่วยให้พ่อแม่ของเขาประหยัดเงินได้มากในการซื้อหนังสือฝึกหัดเพิ่มเติมให้กับเขา

ลาการบ้าน

ซอฟต์แวร์ ChatGPT Q&A ได้รับการพัฒนาโดย OpenAI ซึ่งตั้งอยู่ในซานฟรานซิสโก และได้รับการสนับสนุนจาก Microsoft และเปิดตัวเมื่อเดือนพฤศจิกายน 2022 โดยสามารถดึงดูดผู้ใช้ได้ 100 ล้านคนทั่วโลกภายในเวลาสองเดือน ทำให้เป็นแอปที่เติบโตเร็วที่สุดในประวัติศาสตร์

ChatGPT เป็นที่ดึงดูดใจเป็นพิเศษเนื่องจากความสามารถในการตอบคำถามในหัวข้อใดก็ได้ เขียนเรียงความ แต่งบทกวี แก้ปัญหาคณิตศาสตร์ แก้ปัญหาการเขียนโค้ดคอมพิวเตอร์ และแม้แต่ให้คำแนะนำอย่างรวดเร็วเกี่ยวกับปัญหาส่วนตัว

อีลอน มัสก์ มหาเศรษฐีเทคโนโลยีและเจ้าของทวิตเตอร์ แสดงความยินดีกับการเปิดตัว ChatGPT ด้วยการทวีตข้อความว่า "นี่คือโลกใบใหม่ ลาก่อนการบ้าน!"

เห็นได้ชัดว่าแอปพลิเคชันที่ใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) มีผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญต่อภาคการศึกษาในทุกระดับ เนื่องจากสามารถให้ผู้ช่วยอิเล็กทรอนิกส์แก่ผู้เรียนเพื่อช่วยทำการบ้าน เขียนเรียงความในโรงเรียน หรือทำรายงานวิจัย หรือแม้แต่ทำวิทยานิพนธ์ของมหาวิทยาลัยได้ในเวลาพริบตา

GPT ย่อมาจาก “Generative Pre-Trained Transformer” แอปพลิเคชันเทคโนโลยีนี้ถูกตั้งโปรแกรมให้รวบรวมข้อมูลส่วนใหญ่จากอินเทอร์เน็ตและแหล่งข้อมูลต่างๆ อย่างไรก็ตาม ปัจจุบันข้อมูลดังกล่าวยังจำกัดอยู่เฉพาะเอกสารที่มีอยู่ ณ ปี 2021

ในฮ่องกง นักศึกษา อาจารย์ และศาสตราจารย์ในมหาวิทยาลัยต่างต้อนรับ ChatGPT ด้วยความกระตือรือร้น ชื่นชม สงสัย และวิตกกังวล

ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษากำลังชั่งน้ำหนักข้อดีของ ChatGPT ในฐานะเครื่องมือทางการศึกษาใหม่กับข้อเสียของแอป โดยเฉพาะอย่างยิ่งความกังวลเกี่ยวกับศักยภาพในการโกงและการลอกเลียนแบบ

คุณมิเชลล์ ชาน ยุก ฟาน ครูสอนภาษาอังกฤษระดับมัธยมศึกษา กล่าวว่า ความกังวลหลักของเธอคือนักเรียนจะใช้ ChatGPT มากเกินไปในชั้นเรียน “การอ่านและการเขียนเป็นสองทักษะสำคัญในการเรียนภาษาอังกฤษ ฉันกังวลว่านักเรียนของฉันจะใช้เครื่องมือ AI เพื่อส่งการบ้านและละเลยการเรียน” คุณชานกล่าว พร้อมเสริมว่าด้วยความนิยมที่เพิ่มขึ้นของ ChatGPT เธอจะพยายามมอบหมายงานเขียนให้นักเรียนทำในชั้นเรียน

“ด้วยวิธีนี้ ฉันสามารถมั่นใจได้ว่าการเขียนของพวกเขาจะอิงตามความรู้และความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขา และสามารถเข้าแทรกแซงได้หากพวกเขากำลังประสบปัญหา” เธอกล่าว

แทนที่จะกลัว จงปรับตัว

สถาบันอุดมศึกษาของฮ่องกง ได้แก่ มหาวิทยาลัยฮ่องกง (HKU) และมหาวิทยาลัยแบปทิสต์ฮ่องกง (HKBU) ระบุว่า สถาบันของตนจะถือว่าการคัดลอกผลงาน หากนักศึกษาใช้เครื่องมือ AI และนำเสนอเรียงความที่ดูเหมือนงานต้นฉบับ มหาวิทยาลัยจีนแห่งฮ่องกง (CUHK) ระบุว่า จะอนุญาตให้นักศึกษาใช้เครื่องมือ AI “โดยได้รับอนุญาต” เพื่อการศึกษา แต่หากพบว่านักศึกษาใช้เครื่องมือดังกล่าวอย่างไม่เหมาะสม จะถูกไล่ออก

ศาสตราจารย์หวัง หยาง รองอธิการบดีฝ่ายพัฒนาสถาบัน กล่าวว่า การห้ามใช้ ChatGPT ในห้องเรียนนั้นไร้ประโยชน์ “เราควร แสวงหา วิธีผสมผสานเทคโนโลยีเหล่านี้เข้ากับการเรียนการสอน โดยการนำเสนอเนื้อหาการเรียนรู้แบบอินเทอร์แอคทีฟที่ปรับให้เหมาะกับแต่ละบุคคล หากคุณไม่สามารถเอาชนะพวกเขาได้ ก็จงร่วมมือกับพวกเขา เครื่องมือเหล่านี้มีศักยภาพที่จะยกระดับประสบการณ์ทางการศึกษาได้อย่างมีนัยสำคัญ”

เขาโต้แย้งว่าผู้ใช้ควรหาวิธีปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงโดยใช้ประโยชน์จากศักยภาพของเครื่องมือ AI ใหม่ในขณะที่เอาชนะข้อจำกัดเหล่านั้น

ในอนาคต ChatGPT อาจได้รับอนุญาตให้ใช้เป็นเครื่องมือสนับสนุนใหม่ในการสอบ (ที่มา: HKEAA)

ตามที่ศาสตราจารย์ Guo Yike จาก HKUST กล่าวไว้ ในสภาพแวดล้อมทางการศึกษา ประสิทธิภาพของ ChatGPT ขึ้นอยู่กับว่านักเรียนรู้วิธีถามคำถามหรือให้คำแนะนำในการให้คำตอบที่ดีที่สุดหรือไม่ ไม่ใช่แค่การใช้ AI เพื่อช่วยในการทำการบ้านเท่านั้น

“เราตระหนักดีถึงปัญหาต่างๆ เช่น การลอกเลียนผลงานและการโกง ความท้าทายที่แท้จริงไม่ใช่การหาวิธีห้ามไม่ให้นักศึกษาใช้ AI หรือห้ามไม่ให้เข้าถึงเทคโนโลยี แต่คือการเปลี่ยนแปลงการศึกษาและกระตุ้นการคิดเชิงวิพากษ์” ศาสตราจารย์กัว อี้เคอ กล่าว

คุณ Yike เชื่อว่าเครื่องมืออย่าง ChatGPT อาจเปลี่ยนแปลงวิธีการสอบในอนาคตได้ โดยให้นักเรียนทำการทดสอบจากคำถามที่พวกเขาถาม แทนที่จะใช้คำตอบที่พวกเขาให้ “ผมจะขอให้นักเรียนตั้งคำถามที่ดีที่สุดให้ผม แทนที่จะใช้คำตอบจากเครื่อง” เขาเสนอ

เป็นเรื่องสำคัญที่นักการศึกษาต้องมีใจที่เปิดกว้างเกี่ยวกับการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีในอนาคต เนื่องจากเครื่องมือ AI เช่น ChatGPT อาจมีประโยชน์ในการผลิตเนื้อหา Ryan Whalen รองศาสตราจารย์ด้านกฎหมายที่ HKU กล่าว

“GPT chat สามารถช่วยนักเรียนในการเขียนได้ โดยเฉพาะการหาข้อความที่น่าสนใจ แต่เราต้องมั่นใจว่านักเรียนได้รับการฝึกฝนให้คิดอย่างมีวิจารณญาณเมื่อใช้เครื่องมือนี้ ไม่ใช่แค่พึ่งพามันเพียงอย่างเดียว เราต้องฝึกฝนนักเรียนให้สามารถโต้แย้งได้อย่างน่าเชื่อถือ เป็นนักวิทยาศาสตร์ นักกฎหมาย หรือนักมนุษยนิยมที่มีความคิดสร้างสรรค์ แต่ในอนาคต ความคิดสร้างสรรค์เหล่านั้นจะเชื่อมโยงกับ AI” วาเลนแนะนำ

ศาสตราจารย์ Eric Friginal หัวหน้าภาควิชาภาษาอังกฤษและการสื่อสาร มหาวิทยาลัยโพลีเทคนิคฮ่องกง เปิดเผยว่า เมื่อเร็วๆ นี้ บริษัทสัญชาติเนเธอร์แลนด์แห่งหนึ่งซึ่งเชี่ยวชาญด้านเนื้อหาทางวิทยาศาสตร์ เทคนิค และการแพทย์ ได้ออกแนวปฏิบัติสำหรับผู้เขียนเกี่ยวกับบทบาทของ ChatGPT หรือเครื่องมือที่ใช้ AI

เครื่องมือดังกล่าวสามารถนำมาใช้เพื่อปรับปรุงการอ่านและภาษาของบทความวิจัยได้ แต่ไม่สามารถทดแทนงานหลักที่ผู้เขียนควรทำ เช่น การตีความข้อมูลหรือการสรุปผลทางวิทยาศาสตร์ โฆษกของบริษัทกล่าวว่า งานเหล่านี้สามารถทำได้โดยมนุษย์เท่านั้น

“ในอนาคต เมื่อผู้เขียนใช้เครื่องมือ AI เช่น ChatGPT เพื่ออ้างอิงและเติมเต็มผลงานของตน เทคโนโลยีเหล่านี้จะไม่ถูกระบุหรืออ้างอิงในฐานะผู้เขียน ซึ่งเป็นผู้ที่ต้องรับผิดชอบสูงสุดต่อเนื้อหาในผลงานของตน” นายฟริจินัล กล่าว

เนื่องจากจำนวนผู้ใช้ ChatGPT เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว รัฐบาลฮ่องกงจึงยังไม่ได้ออกคำเตือนเกี่ยวกับผลกระทบของ ChatGPT ต่อการศึกษา แต่ยังวางแผนที่จะจัดตั้งแผนกแยกต่างหากเพื่อศึกษาว่าเทคโนโลยีใหม่นี้ควรมีการกำกับดูแลผ่านกฎหมายหรือไม่