กำลังแข่งกับเวลาเพื่อเตรียมตัวสำหรับตัวอย่างข้อสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายปี 2025

(หนังสือพิมพ์แดนตรี) - ตัวอย่างข้อสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายปี 2025 มีความทันสมัยและแตกต่างไปจากวิธีการสอบแบบเดิมอย่างสิ้นเชิง ดังนั้น นักเรียนและมหาวิทยาลัยต่าง "เร่ง" ปรับตัวให้เข้ากับข้อสอบ

ครูและนักเรียนกำลังแข่งขันกันเอง

นายตา ตวน ฟอง ครูสอนคณิตศาสตร์โรงเรียนมัธยมอันห์ตัน ( ฮานอย ) กล่าวว่า ปีการศึกษา 2024 จะเป็นปีแรกที่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เข้ารับการสอบจบการศึกษาภายใต้หลักสูตรใหม่

ทางโรงเรียนระบุว่า นักเรียนหลายคนรู้สึกกังวลเป็นอย่างมาก โดยเฉพาะหลังจากที่ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้เผยแพร่ข้อสอบตัวอย่างที่มีการเปลี่ยนแปลงหลายจุด

"ในโรงเรียนของเรา นักเรียนคุ้นเคยกับรูปแบบข้อสอบตัวอย่างที่คล้ายคลึงกับที่กระทรวงเพิ่งเผยแพร่มาหลายปีแล้ว แต่ครูยังคงต้องปรับเปลี่ยนวิธีการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมเพื่อให้สอดคล้องกับแนวโน้มด้านนวัตกรรม"

นายฟองกล่าวว่า "โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับโรงเรียนรัฐ ผมเชื่อว่าจะต้องมีการเปลี่ยนแปลงมากมายทั้งในด้านการสอบและวิธีการสอน เพื่อให้นักเรียนสามารถปรับตัวให้เข้ากับรูปแบบการสอบใหม่ได้"

นักเรียนหลายคนกังวลเกี่ยวกับประเด็นใหม่ในข้อสอบตัวอย่าง (ภาพประกอบ: ที. ดาต)

ครูท่านนี้กล่าวว่า นอกจากจะกังวลเกี่ยวกับรูปแบบการสอบใหม่แล้ว นักเรียนหลายคนยังต้องแบกรับความกดดันเพิ่มเติมจากการสอบแยกย่อยอีกหลายวิชาด้วย

นอกเหนือจากการเรียนในโรงเรียนแล้ว นักเรียนหลายคนยังต้องเข้าเรียนพิเศษหลายแห่งเพื่อประเมินความสามารถและทักษะการคิดต่างๆ ตั้งแต่เช้าจนถึงดึก บางครั้งเริ่มตั้งแต่ตี 5

"ตลอดภาคเรียนที่สอง นักเรียนหลายคนขอลาหยุดเพื่อไปสอบเข้ามหาวิทยาลัย ซึ่งส่งผลกระทบต่อการเรียนในห้องเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง นักเรียนจากพื้นที่ห่างไกลต้องเดินทางไปยังเมืองใหญ่เพื่อเข้าสอบ ทำให้เกิดค่าใช้จ่ายจำนวนมาก"

เพื่อให้แน่ใจว่าการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมปลายจะไม่ถูกขัดจังหวะด้วยการสอบแยกต่างหาก ผมเชื่อว่ามหาวิทยาลัยควรจัดการสอบแยกต่างหากเฉพาะเมื่อนักเรียนสำเร็จการศึกษาระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 12 เท่านั้น และแต่ละมหาวิทยาลัยควรจัดการสอบแยกต่างหากเพียงสองครั้งต่อปี

นายฟองกล่าวว่า "ปัจจุบันมีการสอบแยกย่อยมากมายที่มีชื่อแตกต่างกัน ทำให้เกิดความสับสนแก่นักเรียน ขณะที่ผู้ที่ไม่เข้าร่วมรู้สึกไม่มั่นใจและกลัวว่าจะพลาดโอกาส"

การสอบเข้ามหาวิทยาลัยต้องประเมินความสามารถของนักเรียนตามที่กำหนดไว้ในหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018 (ภาพ: Thanh Dong)

การสอบเข้าแยกต่างหากนั้นสอดคล้องกับหลักสูตรใหม่หรือไม่?

ศาสตราจารย์ ดร. ดวง บา วู (ภาควิชาเคมี มหาวิทยาลัยครุศาสตร์ โฮจิมิน ห์) เห็นด้วยกับมุมมองนี้ โดยให้เหตุผลว่าข้อสอบเข้ามหาวิทยาลัยในปัจจุบันควรประเมินความสามารถตามหลักสูตรการศึกษาทั่วไป (GEP) ปี 2018

หลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018 ได้อธิบายเกณฑ์และตัวชี้วัดสำหรับองค์ประกอบความสามารถเฉพาะแต่ละด้านไว้แล้ว คำถามในข้อสอบตัวอย่างนี้ประเมินการตอบสนองของนักเรียนต่อตัวชี้วัดความสามารถเฉพาะเหล่านี้

การสอบเข้าสถาบันอุดมศึกษาต้องสอดคล้องกับหลักสูตรและศักยภาพของนักเรียนด้วย

ดังนั้น สถาบันเหล่านี้จึงจำเป็นต้องเผยแพร่เกณฑ์และตัวชี้วัดของสมรรถนะที่จะประเมิน พร้อมทั้งตัวอย่างข้อสอบที่เหมาะสมกับวัตถุประสงค์ของการประเมินสมรรถนะที่ระบุไว้

รองศาสตราจารย์วูกล่าวว่า "ผมเชื่อว่าสิ่งเหล่านี้เป็นพื้นฐานสำคัญที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะต้องปฏิบัติหน้าที่ในการบริหารจัดการของรัฐ สถาบันอุดมศึกษาจะต้องนำกลไกการรับผิดชอบและตรวจสอบได้มาใช้ในการดำเนินการ และประชาชนจะต้องใช้สิทธิในการตรวจสอบดูแล"

รองศาสตราจารย์ ดร. เหงียน วัน คานห์ (อาจารย์อาวุโส มหาวิทยาลัยครุศาสตร์ฮานอย และสมาชิกคณะกรรมการพัฒนาหลักสูตรการศึกษาทั่วไป ปี 2018) ให้สัมภาษณ์กับผู้สื่อข่าว หนังสือพิมพ์ดานตรี ว่า กระบวนการทางการศึกษาใดๆ ก็ตาม มีเป้าหมายเพื่อสร้างการเปลี่ยนแปลงในผู้เรียนให้สอดคล้องกับเป้าหมายทางการศึกษา

เป้าหมายทางการศึกษาของโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2018 ตามมติเลขที่ 29-TW-4/11/2013 มุ่งเน้นไปที่การพัฒนาความสามารถทางสติปัญญาและร่างกาย การสร้างคุณธรรมและสมรรถนะทางพลเมือง การค้นพบและบ่มเพาะพรสวรรค์ และการให้คำแนะนำด้านอาชีพแก่นักเรียน

เพื่อประเมินความสามารถของนักเรียน ข้อสอบจะต้องประเมินกรอบความสามารถที่กำหนดไว้ในหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018

แบบทดสอบตัวอย่างที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเผยแพร่เมื่อเร็ว ๆ นี้ ไม่เพียงแต่ตรงตามข้อกำหนดในการประเมินความสามารถของนักเรียนตามหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018 เท่านั้น แต่ยังตรงตามข้อกำหนดของมติที่ 29-TW-4/11/2013 ซึ่งหมายถึงการรับรองความน่าเชื่อถือ ความซื่อสัตย์ และการประเมินความสามารถของนักเรียนอย่างถูกต้องแม่นยำ โดยใช้เป็นพื้นฐานสำหรับการรับเข้าศึกษาต่อในระดับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษา

ปัจจุบันในประเทศของเรามีหลักสูตรการศึกษาทั่วไปเพียงหลักสูตรเดียว คือ หลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018 ข้อกำหนดที่นักเรียนต้องบรรลุนั้นเป็นไปตามข้อกำหนดของพรรคและรัฐเกี่ยวกับการสร้างและพัฒนาคุณธรรมและสมรรถนะของคนรุ่นใหม่

เพื่อให้การปฏิบัติตามกฎหมายว่าด้วยการศึกษาทั่วไปเป็นไปอย่างถูกต้อง การประเมินผลนักเรียนทุกรูปแบบในการศึกษาทั่วไปจะต้องเป็นไปตามข้อกำหนดของหลักสูตรการศึกษาฉบับนี้

การสอบเข้าแยกต่างหากของสถาบันอุดมศึกษาต้องประเมินความสามารถของนักเรียนตามที่กำหนดไว้ในหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018

จากผลการประเมินของครูส่วนใหญ่ พบว่าข้อสอบตัวอย่างมีผลในการจำแนกความแตกต่างได้ดีมาก นี่เป็นพื้นฐานสำคัญที่สถาบันอุดมศึกษาควรเชื่อถือและนำไปใช้ในการพิจารณาการรับเข้าศึกษา ตามมติที่ 29-TW-4/11/2013

ดังนั้น ผลการสอนของครูสามารถช่วยให้นักเรียนมีโอกาสสอบเข้ามหาวิทยาลัยได้โดยไม่ต้องสอบเพิ่มเติม ซึ่งจะช่วยยกระดับสถานะของครูในวงการศึกษา

ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/chay-dua-voi-de-tham-khao-tot-nghiep-thpt-2025-20241030232255229.htm