วิธีเลือกชุดวิชาในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 เพื่อหลีกเลี่ยง “ความคลาดเคลื่อน” ในการสมัครเข้ามหาวิทยาลัย

(แดน ตรี) - การเลือกชุดวิชาตั้งแต่ชั้น ม.4 มีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับการสอบปลายภาคและสอบเข้ามหาวิทยาลัยของนักเรียนในภายหลัง

หลักสูตร การศึกษา ทั่วไปปี 2018 กำหนดวิชาบังคับและวิชาเลือกตามแนวทางการศึกษา โดยมี 4 วิชาบังคับที่ประเมินผลด้วยคะแนน ได้แก่ คณิตศาสตร์ วรรณคดี ภาษาต่างประเทศ และประวัติศาสตร์

นักเรียนต้องเลือกวิชาเลือกเพิ่มอีก 4 วิชาจากทั้งหมด 11 วิชา ได้แก่ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา เทคโนโลยีสารสนเทศ ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และนิติศาสตร์ เทคโนโลยีเชิงอุตสาหกรรม เทคโนโลยีเชิงเกษตร ศิลปะ และดนตรี

อย่างไรก็ตาม ในความเป็นจริง นักเรียนไม่มีทางเลือกมากนัก โรงเรียนมัธยมแต่ละแห่งจะจัดกลุ่มวิชาเรียนไว้จำนวนหนึ่ง และนักเรียนต้องเลือกจากกลุ่มเหล่านั้น

ผู้เข้าสอบระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ใน กรุงฮานอย ปี 2025 (ภาพ: Thanh Dong)

ในปีการศึกษา 2024-2025 เพื่อตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในระเบียบการรับเข้าเรียนมหาวิทยาลัยฉบับใหม่ โรงเรียนหลายแห่งได้ปรับเปลี่ยนนโยบายการเลือกวิชาเรียน นอกจากจะต้องพิจารณาจากทรัพยากรและสิ่งอำนวยความสะดวกแล้ว โรงเรียนยังต้องพยายามสร้างความสมดุลระหว่างจุดแข็งและจุดอ่อนของนักเรียนกับข้อกำหนดของมหาวิทยาลัยด้วย

ผู้บริหารโรงเรียนมัธยมแห่งหนึ่งในฮานอยกล่าวว่า ตั้งแต่ปีการศึกษาหน้าเป็นต้นไป กลุ่มวิชาเลือกสังคมศาสตร์ของโรงเรียนจะจัดตั้งขึ้นตามกฎที่ว่า จะต้องมีวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติอย่างน้อยหนึ่งวิชาจากสี่วิชานี้ ได้แก่ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา และเทคโนโลยีสารสนเทศ

“ข้อเท็จจริงที่ว่ามหาวิทยาลัยชั้นนำหลายแห่งหยุดพิจารณาการรับนักเรียนเข้าเรียนในกลุ่มวิชา C00 (วรรณคดี ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์) แสดงให้เห็นว่าไม่ควรอนุญาตให้นักเรียนเรียนวิชาที่มีความลำเอียงทางสังคมมากเกินไปเมื่อเข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 หากพวกเขาไม่ต้องการเสียโอกาสในการเข้าเรียนมหาวิทยาลัย”

“เมื่อสังคมเข้มแข็ง นักเรียนจำเป็นต้องศึกษาด้านธรรมชาติเพื่อพัฒนาทักษะการวิเคราะห์และตรรกะ” ผู้อำนวยการกล่าว

เขายังยืนยันด้วยว่า การออกแบบอาคารสถานที่ที่ไม่สมดุลทางสังคมมากเกินไป จะส่งผลเสียต่อนักเรียนในอนาคตเช่นกัน

“ตลาดแรงงานในปัจจุบันเปลี่ยนแปลงไปมาก งานในสาขาสังคมศาสตร์มีความหลากหลายทางสหวิทยาการมากขึ้นเรื่อยๆ หากคุณตั้งใจจะประกอบอาชีพด้านสังคมศาสตร์ในอนาคต คุณไม่ควรเรียนเพียงวรรณคดี ประวัติศาสตร์ และภูมิศาสตร์เท่านั้น แต่ควรเรียนชีววิทยาและเทคโนโลยีสารสนเทศด้วย เพื่อเพิ่มพูนทักษะและความรู้เกี่ยวกับผู้คน” อาจารย์ใหญ่กล่าวแนะนำ

จากพื้นฐานนี้ เขาจึงเสนอแนะการจัดกลุ่มวิชาเลือกที่เหมาะสมกับแนวทางด้านสังคมและสอดคล้องกับแนวโน้มการลงทะเบียนเรียนใหม่ เช่น ภูมิศาสตร์ เศรษฐศาสตร์และนิติศาสตร์ ชีววิทยา สารสนเทศศาสตร์; ภูมิศาสตร์ เศรษฐศาสตร์และนิติศาสตร์ ชีววิทยา ศิลปะ/ดนตรี; ภูมิศาสตร์ ชีววิทยา สารสนเทศศาสตร์ ศิลปะ/ดนตรี...

นายเหงียน ดึ๊ก ตุง ครูสอนคณิตศาสตร์ในฮานอย ให้คำแนะนำสองข้อในการเลือกวิชาเรียนที่เหมาะสมตั้งแต่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

ประการแรก คือ การพิจารณาวิชาที่นักเรียนได้คะแนนสูงสุดและมีความสนใจมากที่สุดในระดับมัธยมศึกษา ประการที่สอง คือ การพิจารณากลุ่มอาชีพที่นักเรียนชื่นชอบและเหมาะสมกับเป้าหมายและความต้องการของครอบครัว ประการที่สาม คือ การค้นหาข้อมูลการรับเข้าเรียนของมหาวิทยาลัยที่เปิดสอนในกลุ่มเป้าหมายของอาชีพเหล่านั้น เพื่อดูว่ามหาวิทยาลัยเหล่านั้นพิจารณารับนักเรียนเข้าเรียนในกลุ่มใดบ้าง

“ตัวอย่างเช่น หากครอบครัวของคุณมีประวัติเกี่ยวข้องกับวงการแพทย์ และคุณต้องการให้ลูกเรียนแพทย์ ควรเลือกวิชาที่ผสมผสานระหว่างฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา และเทคโนโลยีสารสนเทศ”

นายตุงวิเคราะห์ว่า “หากนักเรียนวางแผนที่จะเรียนกฎหมายหรือเศรษฐศาสตร์ ควรเลือกเรียนวิชาฟิสิกส์ เศรษฐศาสตร์ และกฎหมายควบคู่กันไป ส่วนหากนักเรียนใฝ่ฝันที่จะพัฒนาตนเองในสาขาสถาปัตยกรรมหรือวิจิตรศิลป์ ควรเลือกเรียนวิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์และฟิสิกส์ควบคู่กันไป”

ตามที่นายตุงกล่าว สิ่งที่สำคัญไม่แพ้กันคือ นักเรียนจำเป็นต้องเรียนวิชาที่กำหนดทั้งหมด โดยเฉพาะคณิตศาสตร์และวรรณคดี อย่างจริงจังและสม่ำเสมอ เพราะเป็นสองวิชาพื้นฐานที่ปรากฏในข้อสอบเข้ามหาวิทยาลัยส่วนใหญ่

ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/chon-to-hop-mon-lop-10-the-nao-de-khong-viet-vi-trong-xet-tuyen-dai-hoc-20250709211956297.htm