นักศึกษาจำนวนมากขึ้นเรื่อยๆ กำลังใช้ AI ในทางที่ผิดในการทำวิทยานิพนธ์และการสอบเพื่อรับปริญญา - ภาพ: HO NHUONG
จะใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) ได้อย่างมีประสิทธิภาพโดยไม่ตกเป็นทาสหรือตกเป็นเหยื่อของ AI ได้อย่างไร ในการอภิปรายประเด็นนี้ คุณ Vo Tu Duc ผู้เชี่ยวชาญ Google WorkSpace คนแรกในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ของ Google ได้กล่าวว่าเราจำเป็นต้องพิจารณาอย่างจริงจังว่าจะใช้ AI อย่างมีความรับผิดชอบได้อย่างไร
นายโว ตู ดึ๊ก
* ท่านครับ เมื่อไม่นานมานี้ มีนักศึกษาจำนวนมากยอมรับว่าพวกเขาใช้ ChatGPT อย่างมากในการเขียนวิทยานิพนธ์ระดับบัณฑิตศึกษา คุณคิดว่าควรมองเรื่องนี้อย่างไร เป็นโอกาสหรือเป็นข้อกังวล?
- นี่เป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้และเป็นโอกาสที่ดีหากใช้ให้ถูกวิธี ยิ่งคุณใช้สิ่งใดสิ่งหนึ่งมากเท่าไร คุณก็จะยิ่งกลายเป็นคนพึ่งพาได้ง่ายเท่านั้น การพึ่งพา AI เป็นการพึ่งพาที่อันตรายที่สุด คล้ายคลึงกับการพึ่งพาที่อันตรายที่สุดที่ทุกคนรู้จัก นั่นคือ การพึ่งพาความคิด อุดมการณ์บางอย่าง
ในปัจจุบันยังไม่มีข้อมูลเฉพาะเจาะจงที่จะพิสูจน์ได้ว่าแต่ละคนใช้เวลาอ่านหรืออ่านซ้ำผลลัพธ์นานเท่าใดหลังจากได้รับคำตอบจาก ChatGPT แต่ในความคิดเห็นส่วนตัวของฉัน ผู้คนมักไม่ตรวจสอบอย่างรอบคอบก่อนจะส่งข้อมูลดังกล่าวให้ผู้อื่น ซึ่งถือเป็นเรื่องที่น่ากังวล
แต่ประสิทธิภาพที่โดดเด่นเมื่อใช้ AI อย่างถูกต้องนั้นไม่อาจโต้แย้งได้โลก โดยทั่วไปและโดยเฉพาะอย่างยิ่งบริษัทเทคโนโลยีขนาดใหญ่ต่างทุ่มเงินหลายล้านล้านดอลลาร์ให้กับ AI ซึ่งแสดงให้เห็นถึงพลังและความสามารถของ AI
บริษัทใหญ่ๆ เช่น Google กำลังปรับตำแหน่งตัวเองใหม่ ก่อนหน้านี้ เมื่อเราพูดถึง Google Google อยากให้เราคิดว่าพวกเขาเป็นบริษัทเครื่องมือค้นหา แต่ตอนนี้พวกเขาต้องการให้เราคิดว่าพวกเขาเป็นบริษัท AI นั่นเป็นเพราะ AI และศักยภาพของมัน โอกาสที่มันนำมาให้
* ในฐานะผู้เชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยี คุณมีข้อเสนอแนะอะไรบ้างสำหรับการใช้ AI อย่างมีประสิทธิภาพเพื่อสนับสนุนนักเรียนในขั้นตอนต่างๆ เช่น การค้นหาเอกสาร การสร้างโครงร่าง... ในขณะที่ยังคงรักษาความเป็นอิสระในการคิด?
- ขั้นแรก คุณต้องเตรียมความรู้หรือเรียนหลักสูตรเพื่อทำความเข้าใจ AI อย่างถูกต้อง หลีกเลี่ยงการเข้าใจผิด ทำผิด ใช้ประโยชน์จากสิ่งที่ผิด และกลายเป็น "ผู้ให้ข้อมูลฟรี" สำหรับ AI ด้วยการป้อนข้อมูลลงไป วิธีที่เร็วที่สุดคือการเรียนรู้เกี่ยวกับวิศวกรรมที่รวดเร็ว
ประการที่สอง ไม่ว่าจะมี AI หรือไม่ก็ตาม การคิดวิเคราะห์เชิงวิพากษ์ต้องได้รับการยกระดับอยู่เสมอ เมื่อ AI แสดงผล นักเรียนควรทดสอบและฝึกฝนความสามารถในการคิดวิเคราะห์เชิงวิพากษ์โดยถามคำถามหรือค้นหาจุดที่ไม่สมเหตุสมผลในผลลัพธ์ที่ AI แสดงออกมา
ก่อนจะกดปุ่ม "Enter" เพื่อสั่งงาน AI คุณควรอ่านคำถามนั้นอีกครั้งเพื่อดูว่าคุณถามคำถามถูกต้องหรือไม่ นี่เป็นขั้นตอนแรกของกระบวนการใช้เหตุผลและการคิดอย่างอิสระ ซึ่งเป็นปัจจัยหลักที่ช่วยให้ผู้ใช้ไม่ต้องพึ่งพาเทคโนโลยีมากเกินไป
ในอดีต เมื่อค้นหาเอกสารบน Google เราจะได้รับผลลัพธ์มากมาย เช่น ชื่อเรื่อง คำอธิบายสั้นๆ และลิงก์ เราอาจต้องอ่านหลายหน้าเพื่อเลือกข้อมูลที่จำเป็น
ปัจจุบันเครื่องมือ AI สามารถรวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับคำถามโดยตรงได้อย่างรวดเร็ว โดยแสดงผลลัพธ์ที่กระชับพร้อมการอ้างอิงที่ชัดเจน ที่สำคัญกว่านั้นคือ ทำได้ในผลลัพธ์เดียวเท่านั้น
และสุดท้าย AI เป็นเครื่องมืออย่างหนึ่ง เนื่องจากเป็นเครื่องมือ ยิ่งทำงานประสานกันได้ดีเท่าไรก็ยิ่งดี ดังนั้น ควรให้ความสำคัญกับการใช้โมเดล AI ที่มีอยู่ในเครื่องมือที่คุณใช้บ่อยๆ หากคุณเขียนวิทยานิพนธ์ใน Google Docs หรือ MS Word และสามารถค้นหา AI ได้จากที่นั่น คุณควรใช้ประโยชน์จากโมเดลเหล่านี้เพื่อความสะดวกและประสิทธิภาพ
* ในความคิดของคุณ โรงเรียนและอาจารย์มีบทบาทอย่างไรในการแนะนำให้นักเรียนใช้ AI อย่างเหมาะสมและมีประสิทธิภาพ?
- ฉันคิดว่าในปัจจุบันโรงเรียนและอาจารย์หลายแห่งสับสนกับความเป็นจริงนี้มาก ก่อนหน้านี้พวกเขาให้เวลาเด็กนักเรียนหนึ่งสัปดาห์ในการทำการบ้าน แต่ในปัจจุบัน นักเรียนสามารถส่งงานได้ภายในสามวัน และการบ้านส่วนใหญ่มักจะเขียนโดย AI
การทดสอบและยืนยันอย่างเหมาะสมว่านักเรียนของคุณได้ดูดซับความรู้ที่คุณต้องการถ่ายทอดจริงนั้นกลายเป็นความท้าทายไม่เพียงแต่สำหรับครูเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเจ้านายในที่ทำงานอีกด้วย
อย่างไรก็ตาม สำหรับฉัน บทบาทของครูยังคงเหมือนเดิม ครูไม่ได้แค่ถ่ายทอดความรู้เท่านั้น แต่ยังเป็นตัวอย่างที่ดีในด้านคุณธรรมอีกด้วย ไม่มีใครอยากได้รับความรู้จากครูที่ขาดมาตรฐาน นี่แสดงให้เห็นถึงอิทธิพลอันลึกซึ้งที่ครูมีต่อนักเรียน
ในด้านความเชี่ยวชาญด้าน AI หากครูไม่มีความรู้จริงหรือไม่มีประสบการณ์มากนัก ก็สามารถเน้นให้คำแนะนำนักเรียนให้เรียนรู้ได้อย่างถูกต้องตั้งแต่เริ่มต้น หลีกเลี่ยงการเรียนรู้ที่ผิดจนนำไปสู่การประยุกต์ใช้ที่ผิดได้
ในส่วนของความเป็นผู้นำที่มีจริยธรรม ครูสามารถเริ่มต้นได้จากการเรียนรู้เกี่ยวกับหัวข้อนี้ และหัวข้อนี้มีความสำคัญเป็นพิเศษ นั่นคือ “ความปลอดภัยของ AI” ตัวอย่างเช่น การทำความเข้าใจเกี่ยวกับอันตรายของ Deepfake อคติ และเหตุใด AI จึงมีแนวโน้มที่จะสร้างสิ่งเหล่านี้ขึ้นมา
เมื่อพวกเขาเข้าใจธรรมชาติแล้ว ครูจะเตือนนักเรียนโดยตรงเพื่อไม่ให้พวกเขาตกอยู่ในสถานการณ์ที่ไม่ปลอดภัยเมื่อใช้ AI
เครื่องมือทางวิชาการยอดนิยม
จากการวิจัยเกี่ยวกับการใช้งาน AI ในปี 2025 ในสหราชอาณาจักร สหรัฐอเมริกา และแคนาดา พบว่า AI กำลังกลายเป็นเครื่องมือทางวิชาการที่ได้รับความนิยม โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสหราชอาณาจักร นักศึกษา 92% ใช้ AI ในการเรียน ซึ่งเพิ่มขึ้นอย่างมากจาก 66% ในปี 2024 โดย ChatGPT เป็นแอปพลิเคชันที่ได้รับความนิยมมากที่สุด โดยมักใช้ในการสรุปบทความ อธิบายแนวคิด สนับสนุนการเขียนเรียงความ และดำเนินการวิจัยทางวิชาการ
ในสหรัฐอเมริกาและแคนาดา คณาจารย์และเจ้าหน้าที่ในระดับ อุดมศึกษา 84% ใช้ AI ในการทำงานหรือชีวิตส่วนตัว ซึ่งเพิ่มขึ้น 32 เปอร์เซ็นต์จากปีก่อน
โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสภาพแวดล้อมห้องเรียน การบูรณาการ AI มีให้เห็นชัดเจนมากขึ้นเรื่อยๆ โดยอาจารย์มหาวิทยาลัย 45% และครูระดับ K-12 ในสหรัฐอเมริกา 51% กำลังใช้ AI เพื่อสนับสนุนกิจกรรมการสอนและการเรียนรู้
ที่มา: https://tuoitre.vn/chuyen-gia-google-vo-tu-duc-de-khong-tro-thanh-nan-nhan-no-le-cua-ai-20250618092853816.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)