เสนอนโยบายแก้ไขปัญหาทรัพยากรบุคคลในภาคการศึกษา

GD&TĐ - มีการนำนโยบายต่างๆ มาใช้แก้ไขปัญหาทรัพยากรบุคคลในภาคการศึกษา ส่งผลให้มีการพัฒนาก้าวหน้าในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เพิ่งประกาศร่างมติของรัฐสภาว่าด้วยกลไกและนโยบายเฉพาะหลายประการเพื่อสร้างความก้าวหน้าในการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม ร่างมตินี้มีวัตถุประสงค์เพื่อกำหนดนโยบายและแนวทางปฏิบัติที่สำคัญเกี่ยวกับการศึกษาและการฝึกอบรม ซึ่งรวมถึงมติที่ 29-NQ/TW ว่าด้วยนวัตกรรมขั้นพื้นฐานและครอบคลุมด้านการศึกษาและการฝึกอบรม และมติที่ 71-NQ/TW ลงวันที่ 22 สิงหาคม 2568 ของกรมการเมืองว่าด้วยความก้าวหน้าในการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม

นโยบายกลุ่มแรกที่เสนอในร่างคือเรื่องการจัดองค์กร ทรัพยากรบุคคล และการบริหาร โดยมุ่งแก้ปัญหาทรัพยากรบุคคลในภาค การศึกษา ได้แก่ การขาดแคลนครูในพื้นที่ ค่าตอบแทนที่ไม่เพียงพอ และอุปสรรคด้านการบริหารในการสรรหาและใช้บุคลากรที่มีความสามารถและผู้เชี่ยวชาญ

โดยให้หน่วยงานบริหารโดยตรงแต่งตั้งหัวหน้าและรองหัวหน้าสถาบันอุดมศึกษาและอาชีวศึกษาของรัฐตามระเบียบพรรคและกฎหมายที่เกี่ยวข้อง (ยกเว้นมหาวิทยาลัยแห่งชาติ) มีอำนาจกำหนดจำนวนรองหัวหน้าสถาบันให้แตกต่างจากโครงสร้างบุคลากรในช่วงเปลี่ยนผ่านของการยุบสภานักศึกษาของสถาบันอุดมศึกษาของรัฐได้

ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมมีอำนาจในการสรรหา รับ ระดม โอน และครูผู้ช่วย ผู้จัดการด้านการศึกษา และเจ้าหน้าที่ในสถาบันการศึกษาระดับก่อนวัยเรียนและการศึกษาทั่วไปของรัฐในจังหวัด

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมประกาศใช้ระเบียบว่าด้วยมาตรฐานและหลักเกณฑ์สำหรับผู้อำนวยการและรองผู้อำนวยการกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรม เพื่อให้แน่ใจว่ามีการคัดเลือกและแต่งตั้งบุคคลที่มีคุณสมบัติทางวิชาชีพ ความสามารถในการจัดการ และประสบการณ์ที่เหมาะสมกับความต้องการของผู้นำและการจัดการของภาคการศึกษาท้องถิ่น

เกี่ยวกับเงินช่วยเหลือพิเศษ: เพิ่มเงินช่วยเหลือพิเศษด้านวิชาชีพเป็นอย่างน้อย 70% สำหรับครูอาชีวศึกษาระดับอนุบาล ประถมศึกษา และมัธยมศึกษา; 30% สำหรับบุคลากรในโรงเรียน; 100% สำหรับครูที่ทำงานในพื้นที่ที่มีสภาพ เศรษฐกิจ และสังคมที่ยากลำบากเป็นพิเศษ สถาบันการศึกษาสำหรับผู้พิการ และโรงเรียนเฉพาะทาง นโยบายนี้ทำให้ข้อกำหนดในข้อมติ 71-NQ/TW เป็นรูปธรรมมากขึ้น ซึ่งเป็นแนวทางแก้ไขปัญหาเชิงกลยุทธ์และเร่งด่วนเพื่อป้องกันไม่ให้ครูออกจากวิชาชีพ สร้างแรงดึงดูดในการสรรหาบุคลากรใหม่ และแก้ไขปัญหาการขาดแคลนครูในปัจจุบันอย่างค่อยเป็นค่อยไป

เกี่ยวกับกลไกการสรรหา: อนุญาตให้ท้องถิ่นใช้นโยบายการจ่ายเงินเดือนที่ยืดหยุ่น ซึ่งอาจไม่ขึ้นอยู่กับระบบเงินเดือนข้าราชการทั่วไป สร้างเงื่อนไขให้เกิดการแข่งขันที่เท่าเทียมกันในตลาดแรงงานโลก

เกี่ยวกับกลไกโคออร์แกนิก: อนุญาตให้ผู้เชี่ยวชาญและนักวิทยาศาสตร์จากสถาบันวิจัย สถานพยาบาล และธุรกิจต่างๆ ทำการสอนและวิจัยในสถาบันการศึกษาพร้อมกัน เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพทรัพยากรบุคคลทางปัญญาที่มีคุณภาพสูงของสังคม โดยไม่เพิ่มค่าจ้าง ในขณะเดียวกันก็เสริมสร้างความเชื่อมโยงระหว่างการฝึกอบรม การวิจัย การผลิต และธุรกิจ

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/du-kien-chinh-sach-nham-giai-quyet-van-de-nhan-luc-nganh-giao-duc-post750033.html