นักศึกษาสาวในฮานอยใช้หุ่นยนต์สร้างงานศิลปะ สร้างความประหลาดใจให้ใครหลายคน

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ในกรุงฮานอยสร้างงานศิลปะที่แสดงด้วยหุ่นยนต์ ซึ่งทำให้ผู้คนจำนวนมากชื่นชม

ระหว่างวันที่ 15-21 มีนาคม ณ ศูนย์ประเมินและนิทรรศการศิลปะและการถ่ายภาพ ( ฮานอย ) นิทรรศการศิลปะ "อัตลักษณ์" จัดแสดงผลงานศิลปะเกือบ 40 ชิ้น จากหลากหลายประเภทและวัสดุ ผลงานเหล่านี้สร้างสรรค์โดยนักเรียนผู้มีความสามารถ 14 คน จากศูนย์ให้คำปรึกษาและพัฒนาความสามารถพิเศษ (GATE) ของโรงเรียนวินสคูล

ความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนถูกแสดงออกอย่างชัดเจนผ่านการใช้วัสดุที่หลากหลาย นอกจากรูปแบบศิลปะดั้งเดิม เช่น จิตรกรรม ประติมากรรม และเซรามิกแล้ว นิทรรศการนี้ยังนำเสนอผลงานศิลปะร่วมสมัย เช่น งานศิลปะจัดวาง วิดีโอ แนวคิด และโดยเฉพาะอย่างยิ่งศิลปะสื่อใหม่ (New Media Art) ซึ่งเป็นภาษาศิลปะที่ผสมผสานเทคโนโลยีและ วิทยาศาสตร์ (ประยุกต์ใช้ความรู้ STEM) เช่น ศิลปะชีวภาพ ศิลปะหุ่นยนต์ และศิลปะการเขียนโค้ด

ผลงานที่นำมาจัดแสดงในนิทรรศการอัตลักษณ์

“Robotic art Work - Life” เป็นหนึ่งในผลงานที่ได้รับความสนใจมากที่สุดในนิทรรศการ Identity ของปีนี้

Hoang Minh Anh นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ของ Vinschool Central Park ซึ่งเป็นผู้สร้างสรรค์ผลงานชิ้นนี้ กล่าวว่าเขามีความหลงใหลในวิทยาศาสตร์ STEM ดังนั้นเขาจึงคุ้นเคยกับการมองปัญหาอย่างชัดเจน สอดคล้อง และเป็นเชิงประจักษ์ ในขณะที่ศิลปะนั้นเต็มไปด้วยอารมณ์และไม่มีคำตอบที่เจาะจง

เมื่อครูมอบหมายงานให้สร้าง "งานศิลปะหุ่นยนต์" มินห์ อันห์ไม่สามารถจินตนาการได้ว่าหุ่นยนต์กับการวาดภาพมีความคล้ายคลึงกันขนาดไหน

เพื่อค้นหาจุดเชื่อมโยงระหว่าง STEM และศิลปะ มินห์ อันห์และเพื่อนร่วมทีมได้ท้าทายตัวเองผ่านหลากหลายเส้นทาง ในที่สุด นักศึกษาหญิงก็ค้นพบจุดเชื่อมโยงทางอารมณ์ที่แสดงออกผ่านผลงาน "งาน - ชีวิต" งานดังกล่าวทำให้หุ่นยนต์ต้องดิ้นรนอย่างต่อเนื่องเพื่อรักษาเสถียรภาพและความสมดุลจากสองแหล่งพลังงาน ซึ่งเปรียบเสมือนการเดินทางเพื่อค้นหาสมดุลระหว่างงานและชีวิตส่วนตัวของคนยุคใหม่

ผลงาน “Work-Life” ถ่ายทอดข้อความของหุ่นยนต์ที่ต้องดิ้นรนอย่างต่อเนื่องเพื่อรักษาเสถียรภาพจากแหล่งพลังงานสองแหล่ง

มี ลิญ ซึ่งมีวิสัยทัศน์เดียวกันในการประยุกต์ใช้ STEM กับงานศิลปะ เล่าว่าเดิมทีการเพาะเห็ดในแม่น้ำโตหลี่จเป็นส่วนหนึ่งของโครงการ STEM อีกโครงการหนึ่ง เห็ดชนิดนี้มีสีชมพูแดงเหมือนเลือด แต่เมื่อนำตัวอย่างไปทดลองในสภาพแวดล้อมจริง สีกลับเปลี่ยนเป็นสีเหลือง ในบางแง่มุม ผลงานชิ้นนี้ไม่ได้บรรลุถึงความสมบูรณ์แบบตามที่ผู้เขียนได้จินตนาการและคาดหวังไว้ในตอนแรก อย่างไรก็ตาม อุปมาอุปไมยของความผูกพันอันศักดิ์สิทธิ์ระหว่างปัจเจกบุคคลและแหล่งพลังงานของชาติยังคงปรากฏให้เห็นอย่างเต็มที่

ตัวแทนคณะกรรมการจัดนิทรรศการกล่าวว่า ศิลปะมัลติมีเดียเป็นชื่อชั่วคราวของแนวคิด “ศิลปะสื่อใหม่” ซึ่งเป็นรูปแบบศิลปะที่ใช้สื่อ วัสดุ วิธีการทางวิทยาศาสตร์ เทคนิค และเทคโนโลยีเพื่อแสดงข้อความหรือความคิดของผู้สร้าง

ศิลปะการเขียนโค้ด ศิลปะชีวภาพ และศิลปะหุ่นยนต์ ล้วนเป็นศิลปะมัลติมีเดียรูปแบบต่างๆ ที่ถือกำเนิดขึ้นในช่วงทศวรรษ 1960 และ 1970 ในประเทศตะวันตก ในเวียดนาม ศิลปินหลายคนที่ใฝ่ฝันอยากสร้างสรรค์ศิลปะมัลติมีเดียต้องเผชิญกับอุปสรรคในการเข้าถึงและขยายผลงานสาธารณะ เนื่องจากแนวคิดที่ว่าศิลปะถูกตีกรอบด้วยรูปแบบการแสดงออกแบบดั้งเดิม

ศิลปินด้านภาพ Ha Chau Bao Nhi หนึ่งในที่ปรึกษาของกลุ่มนักศึกษา กล่าวว่า "เราอยู่ในยุคที่วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเป็นสิ่งที่ขาดไม่ได้ ดังนั้นจึงเป็นที่ชัดเจนว่าศิลปินรู้สึกถูกกระตุ้นให้สร้างสรรค์ผลงานโดยใช้วัสดุทางวิทยาศาสตร์ เช่น ชีววิทยา หุ่นยนต์ และการเขียนโปรแกรม ศิลปะและวิทยาศาสตร์ค่อยๆ ไม่ถูกแยกออกจากกันอีกต่อไป"

พิธีเปิดนิทรรศการอัตลักษณ์

ในมุมมองของศิลปินหญิง ในทางปฏิบัติ กระบวนการสร้างสรรค์งานศิลปะมัลติมีเดียมีความคล้ายคลึงกับการทำงานวิทยาศาสตร์ ขั้นแรก คุณต้องตั้งสมมติฐานขึ้นมา จากนั้นจึงค้นคว้า ทดสอบ และพิสูจน์ว่าสมมติฐานนั้นเป็นไปได้หรือไม่

ศิลปะมัลติมีเดียไม่ใช่งานศิลปะเพื่อความบันเทิง แต่จะนำพาผู้ชมไปสู่การคิด ความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในเวียดนามนั้นรวดเร็วมาก นี่คือพื้นฐานที่ทำให้ศิลปะมัลติมีเดียมีโอกาสสร้างรากฐานที่มั่นคงในกระแสศิลปะทั่วไป

ผลงานแต่ละชิ้นที่จัดแสดงในนิทรรศการ Identity ล้วนมีเอกลักษณ์เฉพาะตัวของนักเรียนแต่ละคน ไม่เพียงแต่สะท้อนถึงความกังวลเกี่ยวกับปัญหาทางสังคม เช่น สิ่งแวดล้อม เพศ สตรีนิยม ชาติพันธุ์ ความทรงจำ และบทบาทส่วนบุคคลเท่านั้น แต่ยังกระตุ้นความเห็นอกเห็นใจในชุมชนผ่านรูปแบบการแสดงออกที่หลากหลายอีกด้วย

ข่าน ข่าน

ที่มา: https://vtcnews.vn/dung-robot-sang-tao-nghe-thuat-nu-sinh-ha-noi-khien-nhieu-nguoi-kinh-ngac-ar931983.html