รักษาและพัฒนาคุณภาพการรู้หนังสือหลังการควบรวมกิจการ

GD&TĐ - หลังจากการควบรวมกิจการ ท้องถิ่นได้นำแนวทางแก้ไขไปปฏิบัติอย่างยืดหยุ่น โดยพยายามรักษาและปรับปรุงคุณภาพการศึกษาถ้วนหน้าและการขจัดการไม่รู้หนังสือ

การเสริมสร้างอุปกรณ์ เสริมสร้างการตรวจสอบ และอัปเดตข้อมูลยอดนิยม

นาย Chau Van Hai หัวหน้ากรมวัฒนธรรมและสังคม เทศบาลด็อกบิ่ญเกี่ยว (ด่งทาป) กล่าวว่า หลังจากการควบรวมหน่วยงานปกครองส่วนท้องถิ่นสองระดับแล้ว กรม วัฒนธรรมและสังคม ได้แนะนำให้คณะกรรมการประชาชนของเทศบาลดำเนินการจัดตั้งคณะกรรมการกำกับดูแลการศึกษาถ้วนหน้าและการขจัดการไม่รู้หนังสือให้แล้วเสร็จภายในปี 2568 และพัฒนาแผนเพื่อดำเนินกิจกรรมนี้

คณะกรรมการอำนวยการตำบลได้มีมติจัดตั้งคณะทำงานเพื่อดำเนินงานด้าน การศึกษา ถ้วนหน้าและการขจัดการไม่รู้หนังสือในตำบลด๊กบิ่ญเกี่ยวตั้งแต่ปีการศึกษา 2568-2569 พร้อมทั้งจัดการประชุมคณะกรรมการอำนวยการเพื่อจัดสรรการดำเนินงานและมอบหมายงานให้กับสมาชิก

คณะกรรมการอำนวยการยังให้คำแนะนำและกำกับดูแลหน่วยงานต่างๆ ในการดำเนินการสอบสวนประจำปีและอัปเดตข้อมูล เสริมสร้างการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการสอบสวน การประมวลผลและอัปเดตข้อมูล เพื่อให้มั่นใจถึงความต่อเนื่องและความน่าเชื่อถือ

ในเดือนกันยายน พ.ศ. 2568 สถาบันการศึกษาในพื้นที่ได้ดำเนินการตรวจสอบตนเองตามแนวทางของคณะกรรมการอำนวยการการศึกษาถ้วนหน้าและการขจัดการไม่รู้หนังสือในชุมชน โดยคณะกรรมการประชาชนประจำชุมชนจะดำเนินการตรวจสอบรับรองคุณภาพการศึกษาในเดือนพฤศจิกายน ด้วยเหตุนี้ ทีมตรวจสอบการศึกษาถ้วนหน้าและการขจัดการไม่รู้หนังสือในชุมชนจะตรวจสอบการดำเนินงานตามเป้าหมายการศึกษาถ้วนหน้า และเสนอมติต่อคณะกรรมการประชาชนเพื่อรับรองมาตรฐานการศึกษาถ้วนหน้าและการขจัดการไม่รู้หนังสือในแต่ละระดับชั้นและระดับชั้น

ข้อได้เปรียบที่สำคัญประการหนึ่งก็คือ คณะกรรมการพรรคและหน่วยงานท้องถิ่นมักให้ความสำคัญกับการกำกับดูแลและประสานงานอย่างใกล้ชิดกับคณะกรรมการแนวร่วมปิตุภูมิเวียดนามและองค์กร ทางสังคมและการเมือง ในพื้นที่ เพื่อดำเนินการจัดการศึกษาถ้วนหน้าอย่างมีประสิทธิผล ขจัดการไม่รู้หนังสือ ตลอดจนระดมนักเรียนที่ออกจากโรงเรียนให้กลับมาเรียน ลดอัตราการออกจากโรงเรียนของนักเรียนลงอย่างค่อยเป็นค่อยไป และรักษาจำนวนนักเรียนให้คงที่

นอกจากข้อดีแล้ว นาย Chau Van Hai ยังกล่าวอีกว่า การเปลี่ยนแปลงขอบเขตการบริหารจะส่งผลกระทบต่อระบบข้อมูลเกี่ยวกับประชากร อายุ และระดับการศึกษา ส่งผลให้การอัปเดตซอฟต์แวร์เพื่อการศึกษาถ้วนหน้าและการขจัดการรู้หนังสือเกิดความยากลำบาก

นอกจากนี้ เนื่องจากการจัดตั้งคณะกรรมการอำนวยการเพื่อการศึกษาถ้วนหน้าและการขจัดการไม่รู้หนังสือในชุมชนต่างๆ เมื่อเร็ว ๆ นี้ ทิศทางและการบริหารจัดการงานเหล่านี้จึงยังไม่ครอบคลุมและทันท่วงที แบบฟอร์มมีการเปลี่ยนแปลงหลังจากการควบรวมกิจการและการบังคับใช้รัฐบาลท้องถิ่นสองระดับ ทำให้เกิดความยากลำบากมากมายในการอัปเดตและนำเข้าซอฟต์แวร์ ยากที่จะรับรองข้อกำหนดและภารกิจในการอัปเดตบันทึกการสอบสวนการศึกษาถ้วนหน้า การจัดชั้นเรียน และการจัดทำรายงานให้เป็นไปตามกฎระเบียบ

ครูโรงเรียนในตำบลดอกบิ่ญเกี่ยวจัดเตรียมเอกสารเพื่อการดำเนินงานด้านการศึกษาถ้วนหน้า

ตั้งเป้าหมายที่ชัดเจนและมุ่งมั่นที่จะรักษาและปรับปรุงคุณภาพการรู้หนังสือ

นาย Chau Van Hai กล่าวว่า เทศบาลตำบลด็อกบิ่ญเกี่ยว ตั้งเป้าหมายว่าภายในปี 2568 ประชาชนที่มีอายุระหว่าง 15-35 ปี จะได้รับการยอมรับว่าบรรลุมาตรฐานการรู้หนังสือระดับ 1 มากกว่าร้อยละ 99 ประชาชนที่มีอายุระหว่าง 15-60 ปี จะได้รับการยอมรับว่าบรรลุมาตรฐานการรู้หนังสือระดับ 2 มากกว่าร้อยละ 97 และเทศบาลจะรักษามาตรฐานการรู้หนังสือระดับ 2 ไว้

ให้แน่ใจว่ามีการระดมคนเพียงพอที่จะเข้าร่วมในการสอนการอ่านออกเขียนได้ (ถ้ามี) รวมถึงครูจากสถาบันการศึกษาระดับก่อนวัยเรียนและการศึกษาทั่วไป และผู้ที่ผ่านเกณฑ์การฝึกอบรมที่กำหนด ให้แน่ใจว่ามีเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยให้ชั้นเรียนการอ่านออกเขียนได้ (ถ้ามี) สามารถใช้สิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์การสอนของสถาบันการศึกษาได้

เพื่อบรรลุเป้าหมายดังกล่าว ท้องถิ่นได้กำหนดภารกิจและแนวทางแก้ไขต่างๆ ไว้หลายประการ และกำหนดให้นำไปปฏิบัติ

นาย Chau Van Hai กล่าวว่า คณะกรรมการอำนวยการการศึกษาถ้วนหน้าและการขจัดการรู้หนังสือในปี 2568 ของเทศบาลจะจัดการโฆษณาชวนเชื่ออย่างกว้างขวางในหมู่ประชาชนในรูปแบบต่างๆ เพื่อสร้างความตระหนักรู้ในการดำเนินการด้านการศึกษาสังคม โดยเล็งเห็นถึงความสำคัญในทางปฏิบัติของการศึกษาถ้วนหน้าและการขจัดการไม่รู้หนังสือ

ขณะเดียวกัน ปรับปรุงระบบทรัพยากรบุคคลเพื่อการจัดการการศึกษาถ้วนหน้าและการขจัดการไม่รู้หนังสือในโรงเรียนในพื้นที่แต่ละระดับ ปรับปรุงข้อมูลการจัดการการศึกษาถ้วนหน้าและการขจัดการไม่รู้หนังสือหลังการควบรวมกิจการ เสริมงบประมาณสำหรับการตรวจสอบ การจัดทำแบบฟอร์ม สถิติ การเปิดชั้นเรียน ฯลฯ

สถาบันการศึกษาต่าง ๆ มุ่งมั่นพัฒนานวัตกรรมวิธีการสอนอย่างแข็งขันและต่อเนื่อง เสริมสร้างบทบาทและภารกิจของกลุ่มวิชาชีพในโรงเรียน มุ่งมั่นรักษาผลสัมฤทธิ์และพัฒนาคุณภาพของโครงการการศึกษาระดับมัธยมศึกษาถ้วนหน้าในอนาคต ท้องถิ่นต่าง ๆ จะเข้าใจสถานะปัจจุบันของการศึกษาระดับมัธยมศึกษาถ้วนหน้า จากนั้นจะมีมาตรการและแผนงานในการระดมและรักษาจำนวนนักเรียน

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/duy-tri-nang-cao-chat-luong-xoa-mu-chu-sau-sap-nhap-post753578.html