การสร้างความตระหนักรู้และการเปลี่ยนแปลงการดำเนินการในงานด้านการอ่านออกเขียนได้

GD&TĐ - ท้องถิ่นได้นำแนวทางแก้ไขต่างๆ มาใช้มากมายเพื่อสร้างความตระหนักรู้ สร้างการเปลี่ยนแปลงในการดำเนินการ และปรับปรุงผลลัพธ์ของงานขจัดการไม่รู้หนังสือ

กระจายรูปแบบการโฆษณาชวนเชื่อ

การขจัดการไม่รู้หนังสือของชนกลุ่มน้อยเป็นเนื้อหาของโครงการย่อยที่ 1 ภายใต้โครงการที่ 5 ของโครงการเป้าหมายระดับชาติเพื่อการพัฒนา เศรษฐกิจ และสังคมของชนกลุ่มน้อยและพื้นที่ภูเขา ซึ่งถือเป็นแนวทางแก้ไขปัญหาเพื่อพัฒนาสติปัญญาของประชาชน และมีส่วนช่วยพัฒนาคุณภาพชีวิตของชนกลุ่มน้อยในพื้นที่ห่างไกลและห่างไกล

กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม กล่าวว่า กรมศึกษาธิการและฝึกอบรมหลายแห่งได้ดำเนินการอย่างดีในการแจ้งข่าวและเผยแพร่งานขจัดการไม่รู้หนังสือให้กับประชาชน โดยเฉพาะอย่างยิ่งกลุ่มชาติพันธุ์น้อย ยกตัวอย่างเช่น กรมศึกษาธิการและฝึกอบรมของจังหวัดเซินลาได้เผยแพร่ข่าว บทความ และรายงานเกี่ยวกับงานนี้มากมายในหนังสือพิมพ์ และออกอากาศทางวิทยุและโทรทัศน์ของจังหวัดด้วยภาษากลาง คือ ภาษาไทยและภาษาม้ง

กรมการศึกษาและการฝึกอบรม จังหวัดลางซอน ได้จัดเตรียมเว็บไซต์ 200 แห่งให้กับศูนย์การเรียนรู้ชุมชน 200 แห่ง และออกกฎระเบียบและเอกสารที่ให้คำแนะนำเกี่ยวกับการใช้ประโยชน์และการใช้เว็บไซต์เหล่านี้

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ในปีการศึกษา 2567-2568 งานโฆษณาชวนเชื่อได้รับผลดีจากการดำเนินงานของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการเปิดและปิดชั้นเรียนการรู้หนังสือ กิจกรรมการเรียนรู้การรู้หนังสือของนักเรียน การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของครูในเครื่องแบบสีเขียว ครูในเครื่องแบบสีแดง สมาคมสตรี และบุคคลที่มีส่วนร่วมในการจัดและการสอนในชั้นเรียนการรู้หนังสือ... ล้วนได้รับการบันทึกภาพ วิดีโอ รายงาน และเผยแพร่อย่างกว้างขวางในสื่อมวลชน

คณะกรรมการอำนวยการด้านการศึกษาถ้วนหน้าและการขจัดการรู้หนังสือในระดับอำเภอและตำบลได้พัฒนาระบบโฆษณาชวนเชื่อเพื่อส่งเสริมบทบาทสำคัญของบุคคลที่มีเกียรติในกลุ่มชนกลุ่มน้อยในการเผยแพร่ ระดมพล และสนับสนุนให้ผู้ที่ไม่รู้หนังสือเข้าร่วมชั้นเรียนการรู้หนังสือในท้องถิ่น

ผู้เข้ารับการฝึกอบรมฝึกเขียนบทความบนเว็บไซต์การรู้หนังสือ ระหว่างการฝึกอบรมที่จัดโดยกรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดลางซอน ภาพ: กรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดลางซอน

มุ่งมั่นสร้างการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญในระดับรากหญ้า

คณะกรรมการอำนวยการด้านการศึกษาถ้วนหน้าและการขจัดการรู้หนังสือในจังหวัดและเมืองต่างๆ ได้รับการเสริมกำลังและจัดเจ้าหน้าที่อย่างทันท่วงทีอย่างสม่ำเสมอ คณะกรรมการอำนวยการได้กำหนดระเบียบปฏิบัติ มอบหมายความรับผิดชอบให้สมาชิกแต่ละท่านอย่างชัดเจน จัดทำแผนประจำปีพร้อมเป้าหมาย ภารกิจ และแนวทางแก้ไขเฉพาะเจาะจง และมอบหมายให้หน่วยงานและสาขาต่างๆ ประสานงานการดำเนินงานด้านการศึกษาถ้วนหน้าและการขจัดการรู้หนังสือในท้องถิ่น นอกจากนี้ คณะกรรมการอำนวยการยังให้คำแนะนำและตรวจสอบการดำเนินงานในเขต อำเภอ และเมืองต่างๆ และเสนอแนะคณะกรรมการประชาชนจังหวัดให้รับทราบผลการดำเนินการด้านการศึกษาถ้วนหน้าและการขจัดการไม่รู้หนังสือของหน่วยงานที่มีคุณสมบัติเหมาะสม

ในปี 2567 ในบริบทของการควบรวมกิจการ จังหวัดและเมืองต่างๆ จะยังคงจัดตั้งและจัดระเบียบทีมตรวจสอบอย่างแข็งขันเพื่อรับรองผลลัพธ์ของการศึกษาถ้วนหน้าและการขจัดการไม่รู้หนังสือ จังหวัดและเมืองต่างๆ 36 แห่ง (ก่อนการควบรวมกิจการ) ได้ออกมติรับรองการขจัดการไม่รู้หนังสือในปี 2567 และส่งไปยังกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม จังหวัดและเมืองต่างๆ 60 แห่ง (ก่อนการควบรวมกิจการ) รายงานผลลัพธ์ของการขจัดการไม่รู้หนังสือในปี 2567 และส่งข้อมูลไปยังกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพื่อสังเคราะห์

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ออกแผนดำเนินงานด้านการสร้างการศึกษาถ้วนหน้าและการขจัดการไม่รู้หนังสือในปี 2567 ออกเอกสารแนะนำคณะกรรมการอำนวยการในระดับอำเภอและตำบลเพื่อมอบหมายความรับผิดชอบที่เฉพาะเจาะจงให้กับสมาชิกตามสาขางานที่ได้รับมอบหมาย ประสานงานอย่างใกล้ชิดกับหน่วยงาน ภาคส่วน และองค์กรต่างๆ เพื่อดำเนินการตามเป้าหมาย งาน และแนวทางแก้ไขสำหรับการสร้างการศึกษาถ้วนหน้าและการขจัดการไม่รู้หนังสือได้อย่างมีประสิทธิภาพ

การสืบสวนและป้อนข้อมูลลงในซอฟต์แวร์ขจัดการรู้หนังสือและการไม่รู้หนังสือประจำปีดำเนินการตามแผนและคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม โดยรับรองระยะเวลาในการดำเนินการและความคืบหน้า

กรมสามัญศึกษาได้สั่งการให้กรมสามัญศึกษาและหน่วยงานที่ดำเนินงานขจัดการไม่รู้หนังสือดำเนินการสำรวจและเสริมข้อมูลเกี่ยวกับครัวเรือนอย่างสม่ำเสมอ โดยไม่ละเว้นวิชาที่อยู่ในขอบเขตของการศึกษาถ้วนหน้าและการขจัดการไม่รู้หนังสือ และให้ปรับปรุงข้อมูลของวิชาการศึกษาถ้วนหน้าในแบบสำรวจให้ครบถ้วนและทันท่วงที

อย่างไรก็ตาม ระบบซอฟต์แวร์ปัจจุบันสำหรับบริหารจัดการการศึกษาถ้วนหน้าและการขจัดการไม่รู้หนังสือของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ซึ่งสร้างขึ้นในปี 2555 นั้นล้าสมัยและไม่สามารถใช้งานได้อีกต่อไป ซึ่งส่งผลกระทบอย่างมากต่อกระบวนการอัปเดตข้อมูลการขจัดการไม่รู้หนังสือของท้องถิ่นในระบบ

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/nang-cao-nhan-thuc-chuyen-bien-hanh-dong-trong-cong-tac-xoa-mu-chu-post752699.html