ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาล Vinschool: เด็กก่อนวัยเรียนเรียนรู้ AI เพื่อเข้าสู่โลกแห่งเทคโนโลยีอย่างมั่นใจ

(Dan Tri) – ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาล Vinschool Nguyen Luu Thao Trang กล่าวว่าปัญญาประดิษฐ์ (AI) จะถูกบูรณาการเข้าในโครงการก่อนวัยเรียนตั้งแต่ปีการศึกษาหน้าเป็นต้นไป เพื่อเสริมความมั่นใจให้เด็กๆ ในการเข้าสู่โลกแห่งเทคโนโลยีที่เปลี่ยนแปลงทุกวัน

เพื่อตอบสนองต่อความกังวลของผู้ปกครองจำนวนมาก เช่น "เด็ก ๆ จำเป็นต้องเรียนรู้เทคโนโลยีตั้งแต่อายุ 5 ขวบหรือไม่" หรือ "เด็ก ๆ กำลังละเมิดหน้าจอหรือไม่" คุณเหงียน ลู เทา ตรัง ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลวินสคูล ได้แบ่งปันความคิดเห็นของเธอเกี่ยวกับประเด็นนี้

นางสาวเถา ตรัง ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลวินสคูล

คุณ บอกเราได้ไหมว่าทำไม Vinschool จึงต้องนำ AI มาใช้ตั้งแต่เนิ่นๆ?

- เราเข้าใจความกังวลของผู้ปกครองเกี่ยวกับการเชื่อมโยง AI กับเด็ก ๆ ที่ใช้อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ อย่างไรก็ตาม กิจกรรมการเรียนรู้ AI ในระดับอนุบาลประมาณ 80% ไม่ได้ใช้อุปกรณ์เหล่านี้ เด็กๆ เรียนรู้ผ่านดินสอสี กระดาษ บล็อก และการเล่นบทบาทสมมติ ภายใต้แนวคิด "การเรียนรู้ผ่านการเล่น"

การศึกษาทางประสาทวิทยาแสดงให้เห็นว่าช่วงอายุระหว่าง 4 ถึง 7 ปี ถือเป็น "ช่วงเวลาทอง" สำหรับการพัฒนาการจดจำรูปแบบและการจำแนกประเภท ซึ่งเป็นทักษะพื้นฐานของการคิดเชิงอัลกอริทึมและการเรียนรู้ของเครื่องจักร รายงานของยูเนสโกในปี 2024 จัดอันดับทักษะอัลกอริทึมให้เทียบเท่ากับการอ่าน การเขียน และการคำนวณ โดยถือเป็นทักษะพื้นฐานลำดับที่สามของศตวรรษที่ 21

ดังนั้น เมื่อเด็กๆ ได้สัมผัสกับ AI ตั้งแต่เนิ่นๆ พวกเขาจะเข้าใจถึงธรรมชาติของเทคโนโลยีก่อนที่จะมีความเสี่ยงที่จะถูกเทคโนโลยีพัดพาไป

คุณ สามารถ ยกตัวอย่างนักเรียนบางส่วนที่ "เรียนรู้ AI โดยไม่ต้องใช้เครื่องจักรได้หรือไม่?

- ผมขอยกสถานการณ์ในห้องเรียนมาเล่าดังนี้ครับ

หุ่นยนต์ทำความสะอาดห้องเรียน: นักเรียนรับบทเป็นหุ่นยนต์ที่หยิบเฉพาะตัวต่อเลโก้สีแดง เมื่อดินสอถูกทิ้งไว้ ทั้งชั้นเรียนจะเพิ่ม "คำสั่ง" ใหม่ ซึ่งเป็นแบบฝึกหัดการฝึกหุ่นยนต์ด้วยภาพ

การนำทางในเขาวงกต: เด็กๆ วาดแผนที่ด้วยชอล์กและพูดคำสั่งออกมาดังๆ เช่น "เดินหน้า - เดินหน้า - เลี้ยวซ้าย" เพียงแค่เปลี่ยนลำดับก็ทำให้ "เพื่อนหุ่นยนต์" หลงทางได้ ช่วยให้เด็กๆ เรียนรู้เกี่ยวกับความแม่นยำของอัลกอริทึม

หลังจากแต่ละเกม ครูจะถามคำถามเสมอว่า "ทำไมคุณถึงเลือกแบบนั้น" เพื่อช่วยให้เด็กๆ พัฒนาทักษะในการอธิบายและการคิดอย่างมีวิจารณญาณ

จากผลการทดลองนำร่องของ Vinschool ในเดือนเมษายน พ.ศ. 2568 พบว่าเด็กๆ ร้อยละ 92 สามารถอธิบายได้ว่าเหตุใด "หุ่นยนต์จึงทำสิ่งผิด" หลังจากเรียน 3 บทเรียน ผู้ปกครองร้อยละ 87 ระบุว่าเด็กๆ ตื่นเต้นกับเกมการจำแนกประเภท และตลอดบทเรียน ครูสังเกตเห็นว่าเด็กๆ ใช้แนวคิดต่างๆ เช่น ขั้นตอน คำสั่ง และข้อมูลได้อย่างถูกต้อง

แล้วคุณสามารถบอกเราได้โดยเฉพาะหรือไม่ว่า Vinschool จะสอนเนื้อหาเกี่ยวกับ AI อะไรบ้าง?

โปรแกรม AI สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนของ Vinschool ได้รับการออกแบบโดยเน้นที่ความสามารถ 4 ประการและวงจร AI หลัก 3 วงจร ช่วยให้เด็กๆ สร้างรากฐานของการคิดเชิงอัลกอริทึมและนิสัยการใช้ เทคโนโลยีอย่างปลอดภัย ตั้งแต่อายุยังน้อย

ตัวอย่างเช่น ในวงจร "ทำความเข้าใจวิธีการทำงานของ AI" เด็กๆ จะได้ฝึกฝนการแปลงข้อมูลเป็นภาพวาด วัตถุจริง และสัญลักษณ์ การรวบรวม การจำแนก และการเปรียบเทียบวัตถุที่คุ้นเคย การระบุและอธิบายกฎเกณฑ์ในชีวิตประจำวันหรือเกม และในเวลาเดียวกันก็ทำความคุ้นเคยกับเครื่องมือการเขียนโปรแกรมภาพผ่านกิจกรรมการเล่นบทบาทสมมติของหุ่นยนต์ การวาดเขาวงกต และการแก้ไขอัลกอริทึมเมื่อหุ่นยนต์เพื่อนเดินผิดทาง

สำหรับหัวข้อ "การจดจำและการเลือกเครื่องมือ AI" เด็กๆ จะได้สำรวจ อุปกรณ์ที่ผสานรวม AI รอบตัวพวกเขา (ลำโพงอัจฉริยะ กล้องอัตโนมัติ ฯลฯ) เรียนรู้วิธีเลือกเครื่องมือที่เหมาะสมกับเป้าหมายของพวกเขา ใช้การถาม-ตอบด้วยเสียงภายใต้การดูแล จากนั้นจึงอธิบายว่าทำไมพวกเขาจึงเลือกโซลูชันหนึ่งมากกว่าอีกโซลูชันหนึ่ง

สุดท้ายนี้ วงจร “การใช้ AI อย่างมีความรับผิดชอบ” ช่วยให้เด็กๆ สื่อสารกับผู้ใหญ่เพื่อความปลอดภัย ระบุข้อมูลส่วนบุคคล แยกแยะสิ่งที่ควรและไม่ควรแบ่งปัน เข้าใจว่าผลลัพธ์ที่สร้างโดยเครื่องจักรแตกต่างจากผลลัพธ์ของมนุษย์ และแจ้งใบแดงทันทีเมื่อพบโฆษณาแปลกๆ หรือเนื้อหาที่น่ากลัว ด้วยแนวทางการเรียนรู้ผ่านการเล่น เด็กๆ จึงได้รับการสอนให้เข้าใจธรรมชาติของเทคโนโลยีก่อนที่จะก้าวเข้าสู่ โลก ดิจิทัลอันกว้างใหญ่อย่างเป็นทางการ

AI เป็นแนวคิดที่ค่อนข้างใหม่และเป็นนามธรรมสำหรับพ่อแม่หลายคน แล้วพ่อแม่ของเด็กอายุ 5 ขวบจะทราบได้อย่างไรว่าลูกของตนเข้าใจและซึมซับความรู้เกี่ยวกับ AI อย่างแท้จริง

- ผู้ปกครองสามารถเข้าใจแนวคิด AI ของลูกๆ ได้อย่างง่ายดายผ่านการแสดงออกที่เฉพาะเจาะจงในกิจกรรมประจำวัน เด็กๆ จะสามารถอธิบายได้อย่างชัดเจนว่าเหตุใดหุ่นยนต์ในเกมจึงทำงานถูกหรือผิด นอกจากนี้ พวกเขายังสามารถใช้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับ AI ง่ายๆ เช่น คำสั่ง ขั้นตอน หรือข้อมูล ได้อย่างเป็นธรรมชาติและแม่นยำเมื่อเข้าร่วมเกมหรือกิจกรรมต่างๆ ที่สำคัญกว่านั้น เด็กๆ จะรู้วิธีจดจำและอธิบายรูปแบบหรือกฎเกณฑ์ในกิจกรรมประจำวันหรือเกมง่ายๆ ที่พวกเขาเข้าร่วม

นอกจากนี้ เด็กๆ จะใช้งานแอปพลิเคชันและเว็บไซต์ที่ปลอดภัยซึ่งได้รับการยืนยันจากครูหรือผู้ปกครองอย่างแข็งขัน และปรึกษาผู้ใหญ่เมื่อรู้สึกไม่แน่ใจเกี่ยวกับความปลอดภัยของแอปพลิเคชันหรือเกมออนไลน์ นอกจากนี้ เด็กๆ จะแจ้งครูหรือผู้ปกครองทันทีเมื่อพบสิ่งผิดปกติหรือน่ากลัวขณะใช้เทคโนโลยี และควรใช้แอปพลิเคชันการเรียนรู้ภายใต้การดูแลของผู้ใหญ่เสมอ

ในปัจจุบัน ผู้ปกครอง หลายคน กังวล ว่าวัยเด็กของพวกเขาจะถูกขโมยไป โดย AI หรือไม่

การนำ AI เข้ามาใช้ในการศึกษาช่วงต้นยังคงเป็นที่ถกเถียงกันอยู่ เนื่องจากผู้ปกครองกังวลว่าวัยเด็กของลูกจะสูญเสียความไร้เดียงสาไป อย่างไรก็ตาม หากมองในแง่ดี เด็กๆ กำลังได้รับการเตรียมความพร้อมสำหรับอนาคตที่ดีขึ้น หากโครงการนี้ทำให้มั่นใจได้ว่าเด็กๆ ยังคงสามารถเล่นและสำรวจได้โดยไม่ต้องพึ่งพาหน้าจอ วัยเด็กก็จะไม่ได้สูญเปล่า หากแต่กำลังได้รับการเติมเต็ม เด็กๆ ไม่ได้ถูกพรากวัยเด็กไป แต่กำลังได้รับการเสริมรากฐานที่มั่นคงเพื่อก้าวเข้าสู่โลกแห่งเทคโนโลยีที่เปลี่ยนแปลงไปทุกวันอย่างมั่นใจ

ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/giam-doc-mam-non-vinschool-tre-mau-giao-hoc-ai-de-tu-tin-buoc-vao-the-gioi-cong-nghe-20250613182415779.htm