นายเคียน กล่าวว่า การศึกษา ไม่ได้เป็นเพียงการถ่ายทอดความรู้เท่านั้น แต่ยังเป็นการปลูกฝังความหวัง สร้างศรัทธา และปลุกเร้าแรงบันดาลใจในตัวนักเรียนแต่ละคนด้วย
แต่เพื่อที่จะทำเช่นนั้นในยุคปัจจุบันที่มีนักเรียนจำนวนมากที่เรียกว่า “คนรุ่นวิตกกังวล” ครูจำเป็น ต้องสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ นวัตกรรมไม่ใช่แค่คำขวัญ แต่เป็นการปฏิวัติที่แท้จริง ครู ต้องเป็นผู้บุกเบิก
ครูชี้ให้เห็นบริบท เราอาศัยอยู่ในยุคที่ความสนใจกลายเป็นทรัพยากรที่มีค่าที่สุด นักเรียนถูกล้อมรอบไปด้วยเนื้อหาที่น่าสนใจมากมายจากเครือข่ายสังคม วิดีโอ สั้น วิดีโอเกม การสร้างเนื้อหา AI... ครูไม่ใช่แหล่งข้อมูลหรือข้อมูลอ้างอิงเพียงแหล่งเดียวอีกต่อไป
 |
| ครูเล จุง เกียน (ถือดอกไม้) ได้รับการแสดงความยินดีจากเพื่อนร่วมงานหลังจากเสร็จสิ้นการบรรยายในการแข่งขันครูดีเด่นที่ กรุงฮานอย |
ดังนั้น การศึกษาจึงไม่เพียงแต่แข่งขันกับความไม่รู้เท่านั้น แต่ยังแข่งขันกับ TikTok, YouTube, Facebook, Instagram และโดยเฉพาะอย่างยิ่ง ChatGPT หรือแชทบอท AI โดยทั่วไปด้วย “หากการบรรยายไม่น่าดึงดูดเพียงพอ หากวิธีการสอนไม่ดึงดูดใจเพียงพอ จิตใจของนักเรียนจะ “ออกจากห้องเรียน” แม้ว่าจะอยู่ในชั้นเรียนก็ตาม” นาย Kien กล่าวเน้นย้ำ
ในโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561 การศึกษามีนวัตกรรมใหม่ๆ เปลี่ยนจากการสอนแบบเฉยๆ ไปสู่การพัฒนาศักยภาพ จากการถ่ายทอดความรู้ไปสู่การกระตุ้นความคิด จากการสอนแบบทางเดียวไปสู่การโต้ตอบหลายมิติ
นายเคียนกล่าวว่าเครื่องมือไฮเทค โดยเฉพาะปัญญาประดิษฐ์... กำลังเปิดโอกาสใหม่ๆ ที่ไม่เคยมีมาก่อน แต่หากครู ใช้เพียงเพื่อการสาธิต หรือใช้อย่างผิดวิธีเพื่อสร้างบทเรียนทั่วไปที่ขาดความเป็นส่วนตัว และให้ผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง ก็เป็นเพียงนวัตกรรมอย่างเป็นทางการ ไม่ใช่นวัตกรรมด้านความคิด
ดังนั้นครูผู้ชายจึงเชื่อว่าบทบาทของครูในยุค AI ก็จำเป็นต้องเปลี่ยนแปลงเช่นกัน
“ทุกวันนี้ นักเรียนสามารถถาม AI ได้ทุกอย่าง ไม่ว่าจะเป็นการแก้โจทย์คณิตศาสตร์ การเขียนเรียงความ ไปจนถึงการวิเคราะห์ปรากฏการณ์ทางภูมิศาสตร์ ดังนั้น ครูจึงไม่ใช่ผู้ให้ความรู้อีกต่อไป แต่เป็นผู้ชี้นำการเรียนรู้”
ตัวอย่างเช่น ในห้องเรียนจริง เมื่อนักเรียนรู้สึกหงุดหงิดเพราะเขา/เธอไม่เข้าใจบทเรียนหรือมีภาวะไม่มั่นคงทางจิต ครูสามารถรับรู้ได้ผ่านการแสดงสีหน้า น้ำเสียง และทัศนคติของนักเรียน
ครูสามารถปรับรูปแบบการสอน ให้กำลังใจ หรือแม้แต่เล่าเรื่องราวสร้างแรงบันดาลใจเพื่อช่วยให้นักเรียนกลับมาตั้งตัวได้ AI ไม่ว่าจะฉลาดแค่ไหนก็ไม่สามารถแทนที่ปฏิสัมพันธ์ทางอารมณ์นี้ได้
นอกจากนี้ ครูยังมีบทบาทในการจัดการชั้นเรียน จัดการสถานการณ์ต่างๆ ที่เกิดขึ้น เช่น ความขัดแย้งระหว่างนักเรียน สร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้เชิงบวกและมีสุขภาพดี และส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ ซึ่งสิ่งเหล่านี้เป็นสิ่งที่ AI ยังทำไม่ได้
แม้ว่า AI จะเป็นเครื่องมือสนับสนุนที่มีประสิทธิภาพ แต่ครูก็ยังคงเป็นหัวใจของห้องเรียน
เรื่องราวความผิดหวังของนักศึกษา
ครู Le Trung Kien กล่าวว่าเมื่อเร็วๆ นี้ เขาให้คำแนะนำเกี่ยวกับอาชีพแก่เด็กนักเรียนคนหนึ่งที่กำลังจะขึ้นชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ในปีนี้ เมื่อครูถามว่าเขาอยากประกอบอาชีพอะไรในอนาคต นักเรียนคนดังกล่าวก็ตอบว่าเขาไม่รู้ว่าจะทำอะไรดี เนื่องจากเขาเรียนวาดรูปมาหลายปีแล้วและต้องการประกอบอาชีพด้านศิลปะดิจิทัล แต่เมื่อไม่นานมานี้ เขาสามารถทดลองใช้ AI วาดภาพได้
ฉันตระหนักว่า AI วาดภาพได้สวยงามและเร็วเกินไป ทำให้ฉันไม่สามารถแข่งขันได้ ฉันรู้สึกเศร้าและท้อแท้มาก เพราะไม่เคยตัดสินใจเลือกทางอื่น ฉันให้กำลังใจ แบ่งปัน และแนะนำว่า AI สามารถวาดภาพได้สวยงาม เลียนแบบได้ดีมาก แต่ AI ไม่สามารถสร้างสไตล์การวาดภาพได้ AI สามารถเลียนแบบสไตล์ของแวนโก๊ะ ปิกัสโซ... แต่ไม่สามารถสร้างแนวการวาดภาพแบบนั้นได้
“ผมสนับสนุนให้เขาเดินตามความฝันต่อไปและพิจารณาทางเลือกอื่นๆ ให้กับตัวเอง จากนั้นนักศึกษาคนนี้ก็เริ่มมั่นใจในทางเลือกของตัวเอง นอกจากศิลปกรรมดิจิทัลแล้ว เขายังเลือกจิตวิทยาเป็นสาขาวิชาเอกที่สองด้วย” นาย Kien กล่าว
จากเรื่องราวของนักเรียน ครูเชื่อว่าครูในยุคใหม่จำเป็นต้อง: เข้าใจวิธีการทำงานของ AI ระบุข้อมูลเท็จ พัฒนาการคิดวิเคราะห์ อารมณ์ และจริยธรรมสำหรับนักเรียน ผสมผสานปัญญาประดิษฐ์กับปัญญาของมนุษย์เพื่อสร้างปัญญาแบบไฮบริด ซึ่งเป็นที่ที่เทคโนโลยีและมนุษยชาติพัฒนาไปพร้อมกันและสนับสนุนผู้เรียน
ครูที่ดีไม่เพียงแต่มีความรู้มากเท่านั้น แต่ยังรู้วิธีที่จะทำให้เด็กนักเรียนอยากเรียนรู้ด้วย พวกเขาจะสอนไม่เพียงแต่ว่า “อะไร” เท่านั้น แต่ยังสอนว่า “ทำไม” และ “อย่างไร” อีกด้วย
อย่างไรก็ตาม นวัตกรรมไม่ใช่เรื่องง่าย บางครั้งครู อาจทำผิดพลาด เช่น ใช้เทคโนโลยีในทางที่ผิด ขาดแนวทางการสอน ขี้เกียจ
จากมุมมองของครู คุณครู Kien เล่าว่าครู ต้องเผชิญกับแรงกดดันจากความสำเร็จ จากสังคม และจากการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วของเทคโนโลยี หากไม่ได้รับการสนับสนุนที่เหมาะสม พวกเขาจะถูกทิ้งไว้ข้างหลัง
“การเปลี่ยนแปลงบทบาทยังทำให้ครูจำนวนมากต้องเผชิญกับการไม่เคารพจากกลุ่มคนในสังคม กลุ่มนักเรียน และผู้ปกครอง เมื่อพวกเขาไม่เห็นคุณค่าของบทบาทและภาพลักษณ์ของครูอีกต่อไป ดังนั้น นอกจากการริเริ่มสร้างสรรค์นวัตกรรมใหม่ๆ ด้วยตนเองแล้ว ครูยังต้องการความเข้าใจ การแบ่งปัน และความเป็นเพื่อนจากหน่วยงานบริหารทุกระดับ ตลอดจนผู้ปกครองและชุมชนสังคมด้วย” ครูกล่าว
คุณครูเล จุง เกียน ครูสอนภาษาอังกฤษ โรงเรียนมัธยมเล ลอย ฮาดง (ฮานอย) ครูท่านนี้ได้รับความสำเร็จด้านการสอนมากมาย เช่น รางวัลชนะเลิศอันดับหนึ่งสำหรับครูดีเด่นในเขตฮาดง รางวัลรองชนะเลิศอันดับสองสำหรับครูดีเด่นในเมืองฮานอย ให้คำแนะนำนักเรียน ด้านการวิจัยทางวิทยาศาสตร์จนได้รับรางวัลระดับชาติ
ที่มา: https://tienphong.vn/giao-vien-phai-lam-gi-truoc-suc-ep-cua-al-post1751110.tpo
การแสดงความคิดเห็น (0)