นักเรียนกว่า 70,000 คนได้รับการระดมพลเพื่อเข้าร่วมชั้นเรียนการรู้หนังสือ

GD&TĐ - ในปีการศึกษา 2567-2568 ทั้งประเทศได้ระดมนักเรียนจำนวน 70,719 คนเพื่อเข้าร่วมชั้นเรียนการรู้หนังสือ โดยนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์ส่วนน้อยคิดเป็นร้อยละ 80

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้แจ้งผลการดำเนินการโครงการขจัดการไม่รู้หนังสือ การส่งเสริมการเรียนรู้แบบปกติ การเรียนรู้ตลอดชีวิต และการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้

ด้วยเหตุนี้ หลายจังหวัดและเมืองจึงมีหน่วยงานระดับอำเภอเปิดสอนการรู้หนังสือถึงร้อยละ 100 บางพื้นที่จัดการเรียนการสอนที่บ้าน วัด และโบสถ์อย่างยืดหยุ่น ประสานงานกับเจ้าหน้าที่รักษาชายแดนอย่างมีประสิทธิภาพเพื่อเผยแพร่และระดมพลในการเปิดสอนการรู้หนังสือสำหรับชนกลุ่มน้อย โดยเฉพาะในพื้นที่ชายแดน

ศูนย์ การศึกษา ต่อเนื่อง การศึกษาอาชีวศึกษา - ศูนย์การศึกษาต่อเนื่อง ประสานงานอย่างมีประสิทธิภาพกับโรงเรียนประถมศึกษา โรงเรียนมัธยมศึกษา และศูนย์การเรียนรู้ชุมชน เพื่อจัดชั้นเรียนการรู้หนังสือ ส่งครู หรือลงนามในสัญญาการสอน

ผลการดำเนินการจัดการศึกษาถ้วนหน้าและขจัดการไม่รู้หนังสือในจังหวัดและเมือง ปี 2567 อัตราประชากรอายุ 15-60 ปี ที่มีอัตราการรู้หนังสือระดับ 1 และระดับ 2 เท่ากับ 99.10% และ 97.72% ตามลำดับ (เพิ่มขึ้น 0.32% และ 0.35% เมื่อเทียบกับปีการศึกษา 2566-2567)

ในระดับประเทศ มีผู้ที่ไม่ได้มาตรฐานการรู้หนังสือระดับ 1 จำนวน 646,672 คน และผู้ที่ไม่ได้มาตรฐานการรู้หนังสือระดับ 2 จำนวน 1,643,461 คน โดยส่วนใหญ่อยู่ในกลุ่มอายุ 36 - 60 ปี ในจังหวัดด้อยโอกาส

ในปีการศึกษา 2567-2568 ทั่วประเทศได้ระดมนักเรียนจำนวน 70,719 คนเข้าร่วมชั้นเรียนการรู้หนังสือ โดยนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์คิดเป็นร้อยละ 80 โดยมีนักเรียนจำนวน 34,920 คนเรียนในชั้นเรียนการรู้หนังสือระยะที่ 1 และ 35,799 คนเรียนในชั้นเรียนการรู้หนังสือระยะที่ 2

ผลของการขจัดการไม่รู้หนังสือได้รับการตรวจสอบและรับรองโดยคณะกรรมการประชาชนทุกระดับ ปัจจุบัน หน่วยงานระดับตำบลทั่วประเทศได้ผ่านเกณฑ์การขจัดการไม่รู้หนังสือระดับ 1 แล้ว 98.60% ของหน่วยงานระดับตำบล และ 87.3% ของจังหวัด ได้ผ่านเกณฑ์การขจัดการไม่รู้หนังสือระดับ 2 โดยมี 4 จังหวัดที่ได้ยกระดับเกณฑ์การขจัดการไม่รู้หนังสือระดับ 1 ขึ้นเป็นระดับ 2 เมื่อเทียบกับปีการศึกษาที่แล้ว และมี 8 จังหวัดที่ไม่ได้ผ่านเกณฑ์การขจัดการไม่รู้หนังสือระดับ 2 คิดเป็น 12.7%

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ยังได้แจ้งด้วยว่า จำนวนผู้เรียนที่เข้าร่วมชั้นเรียนเฉพาะทางเพื่อเผยแพร่และปรับปรุงความรู้ ทักษะ และชั้นเรียนฝึกอบรมปกติอื่นๆ ณ ศูนย์การเรียนรู้ชุมชน ศูนย์การศึกษาต่อเนื่อง ศูนย์การศึกษาวิชาชีพ-การศึกษาต่อเนื่อง มีจำนวนผู้เรียน 24,561,254 คน (เพิ่มขึ้น 883,328 คน เมื่อเทียบกับปีการศึกษา 2566-2567) ซึ่งมีท้องถิ่นที่ดึงดูดผู้เรียนจำนวนมาก

เนื้อหาของหลักสูตรการเรียนการสอนของศูนย์การเรียนรู้ชุมชนมีความหลากหลายมาก ใกล้เคียงกับความต้องการในทางปฏิบัติของประชาชน โดยยึดหลัก "เรียนรู้สิ่งที่จำเป็น" ซึ่งรวมถึงหัวข้อต่างๆ เช่น เกษตรกรรม วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เศรษฐศาสตร์ชนบท การดูแลสุขภาพ ประชากร กฎหมายและนโยบายของพรรคและรัฐ...

การจัดการเรียนการสอนในศูนย์การเรียนรู้ชุมชนได้สร้างโอกาสการเรียนรู้ตลอดชีวิตให้กับทุกคน โดยเฉพาะผู้ที่ไม่มีโอกาสได้ศึกษาในระบบอย่างเป็นทางการ มีส่วนช่วยในการปรับปรุงความรู้ นำความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีมาใช้ในการผลิต ปรับปรุงคุณภาพชีวิตของครัวเรือนจำนวนมาก จึงหลีกหนีความยากจนและพัฒนาเศรษฐกิจที่ยั่งยืนให้กับประชาชน

นอกจากผลลัพธ์ที่บรรลุแล้ว บางพื้นที่ยังมีประชากรจำนวนมากที่ยังไม่ถึงเกณฑ์มาตรฐานการรู้หนังสือระดับ 1 แต่ไม่สามารถระดมคนมาศึกษาเพื่อขจัดการไม่รู้หนังสือได้ บางจังหวัดแม้จะมีมติควบคุมเนื้อหาและค่าใช้จ่ายในการขจัดการไม่รู้หนังสือแล้ว แต่กลับไม่สามารถจัดการเรียนการสอนได้เป็นเวลาหลายปี ระดับความเป็นอิสระทางการเงินของศูนย์หลายแห่งยังคงต่ำ...

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/hon-70-nghin-hoc-vien-duoc-huy-dong-tham-gia-lop-hoc-xoa-mu-chu-post742341.html