การผสมผสาน STEM/STEAM และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล: รากฐานที่มั่นคงเพื่อช่วยให้นักเรียนบูรณาการในระดับนานาชาติ

ในยุคโลกาภิวัตน์และการปฏิวัติอุตสาหกรรม 4.0 การศึกษาทั่วไปไม่สามารถหยุดอยู่แค่การถ่ายทอดความรู้พื้นฐานได้ แต่ยังต้องพัฒนาทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ ทักษะการแก้ปัญหา ความคิดสร้างสรรค์ และจิตวิญญาณแห่งการบูรณาการในตัวผู้เรียนด้วย

นักเรียนจากดงทับเยี่ยมชมและเรียนรู้เกี่ยวกับรูปแบบ การศึกษา STEM

ในเขตสามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขง ซึ่งเป็นภูมิภาคที่มีศักยภาพในการพัฒนาสูงและมีความท้าทายมากมายที่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ การย้ายถิ่นฐานของแรงงาน และความก้าวหน้าของการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล การบูรณาการการศึกษา STEM/STEAM เข้ากับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในโรงเรียนมัธยมศึกษาจึงเป็นกลไกสำคัญในการสร้างแรงงานรุ่นใหม่ที่มีคุณภาพสูงเพื่อตอบสนองความต้องการของยุคสมัย

จากการเรียนรู้แบบรับฟัง สู่การคิดสร้างสรรค์

STEM (วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ คณิตศาสตร์) และ STEAM (STEM + ศิลปะ) ไม่ใช่แนวคิดที่ไม่คุ้นเคยอีกต่อไปในระบบการศึกษาของเวียดนาม แทนที่จะสอนแต่ละวิชาแยกกัน รูปแบบนี้ได้บูรณาการความรู้เข้าด้วยกัน ช่วยให้นักเรียนนำไปประยุกต์ใช้ในสถานการณ์จริง รูปแบบนี้กำลังพิสูจน์ประสิทธิภาพอย่างค่อยเป็นค่อยไป เนื่องจากได้รับการตอบรับและมีปฏิสัมพันธ์อย่างกระตือรือร้นจากนักเรียน

ที่โรงเรียนมัธยม FPT เมืองเกิ่นโถ แผนกประวัติศาสตร์ได้จัดโครงการนำเสนอผลงานชื่อ "สุดยอดแห่งการรีไซเคิล" สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยแต่ละห้องเรียนได้สร้างเครื่องแต่งกายสองชุดที่แสดงถึงวัฒนธรรมต่างๆ ที่เรียนในหลักสูตรประวัติศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เช่น อียิปต์ อินเดีย กรีก โรมัน ยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา จีน (ราชวงศ์ฉินฮั่น ถัง หมิง และชิง) และประเทศในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ เช่น เวียดนาม (ราชวงศ์ลี้ ตรัน เลตอนปลาย และเหงียน) ไทย อินโดนีเซีย และเมียนมาร์ ที่น่าทึ่งยิ่งกว่านั้นคือ เครื่องแต่งกายเหล่านี้ได้รับการออกแบบโดยใช้วัสดุรีไซเคิล ซึ่งสื่อถึงข้อความเกี่ยวกับการรักษาสิ่งแวดล้อม

นางเลอ ถิ ไอ มินห์ ครูสอนวิชาประวัติศาสตร์ โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย FPT เมืองเกิ่นโถ กล่าวว่า ในช่วงเริ่มต้น ทั้งครูและนักเรียนต่างไม่คุ้นเคยกับรูปแบบ STEAM มากนัก อย่างไรก็ตาม ด้วยการสนับสนุนและให้กำลังใจจากฝ่ายบริหารโรงเรียน ประกอบกับสิ่งอำนวยความสะดวกที่เอื้ออำนวยของโรงเรียน ทำให้ครูและนักเรียนสามารถดำเนินโครงการต่างๆ ได้อย่างราบรื่น บรรยากาศการเรียนรู้มีชีวิตชีวาและมีประสิทธิภาพมากขึ้น นักเรียนไม่เพียงแต่เข้าใจเนื้อหาบทเรียนประวัติศาสตร์ได้อย่างรวดเร็วเท่านั้น แต่ยังได้พัฒนาทักษะการทำงานเป็นทีม การคิดสร้างสรรค์ และทักษะการนำเสนอและการแสดงอีกด้วย

การเปลี่ยนแปลงสู่ยุคดิจิทัล - ลดช่องว่างระหว่างเขตเมืองและเขตชนบท

นอกเหนือจาก STEM/STEAM แล้ว การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในด้านการศึกษาเป็นกุญแจสำคัญในการลดช่องว่างระหว่างเขตเมืองและชนบท การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัล เช่น ห้องเรียนเสมือนจริง ห้องสมุดดิจิทัล ซอฟต์แวร์จำลองการทดลอง ฯลฯ ช่วยให้นักเรียนเข้าถึงความรู้ระดับโลกได้อย่างเท่าเทียมกันมากขึ้น

เมื่อเร็วๆ นี้ ในจังหวัดวิงห์ลอง ทีมนักเรียนประจำจังหวัดได้รับรางวัลอันดับสูงในการแข่งขันหุ่นยนต์เปิด แสดงให้เห็นถึงความคิดสร้างสรรค์และทักษะด้านดิจิทัลที่พัฒนามาเป็นอย่างดี นอกจากนี้ ในงานเทศกาลการศึกษา STEM ที่ใหญ่ที่สุดในเขตสามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขงในปี 2025 โรงเรียนมัธยมตราออน (วิงห์ลอง) ยังได้รับรางวัลที่หนึ่งจากโครงงานที่เกี่ยวข้องกับบริบทของการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศในภูมิภาคแม่น้ำโขง ผลลัพธ์นี้พิสูจน์ให้เห็นว่านักเรียนในพื้นที่ห่างไกลสามารถสร้างสรรค์วิธีการแก้ปัญหาที่มีคุณค่าทางวิทยาศาสตร์สูงและมีประโยชน์ในทางปฏิบัติได้อย่างแน่นอน

นายเหงียน ฟุก ตัง รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมเมืองเกิ่นโถ กล่าวว่า ในฐานะเมืองศูนย์กลางและแรงขับเคลื่อนสำคัญของการพัฒนาภูมิภาค เกิ่นโถให้ความสำคัญกับการเปลี่ยนแปลงสู่ดิจิทัลและการปฏิรูปการบริหารในภาคการศึกษาทั้งหมด การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการบริหาร การสอน และการประเมินผล การสร้างและพัฒนาระบบฐานข้อมูลของภาคการศึกษา การเชื่อมโยงข้อมูลภายในภาคการศึกษา และการเชื่อมโยงกับฐานข้อมูลระดับชาติ... ล้วนเป็นพื้นที่สำคัญลำดับต้นๆ

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ดำเนินการจัดตั้งศูนย์ปฏิบัติการการศึกษาอัจฉริยะ (Smart Education Operations Center) อย่างประสบความสำเร็จ เพื่อใช้ในการบริหารและการประสานงานภายในภาคการศึกษา งานส่วนใหญ่ที่เกี่ยวข้องกับเกรดนักเรียน รายงานผลการเรียน และข้อมูลอื่นๆ ได้ถูกแปลงเป็นระบบดิจิทัลแล้ว การใช้เทคโนโลยีอัจฉริยะในบทเรียนที่เพิ่มมากขึ้น ช่วยเพิ่มปฏิสัมพันธ์กับผู้เรียน ปรับปรุงภาพลักษณ์ของการบรรยาย และอำนวยความสะดวกในการรายงานและการวิเคราะห์ทางสถิติภายในซอฟต์แวร์การจัดการ

หน่วยงานต่างๆ ของโรงเรียนจัดประชุม สัมมนา และการฝึกอบรมเฉพาะทางเป็นประจำ ทั้งในรูปแบบพบปะโดยตรงและออนไลน์ ผ่านแอปพลิเคชันยอดนิยม เช่น Google Meet, Zoom Cloud Meeting, ระบบ taphuan.csdl.edu.vn และระบบห้องประชุมเสมือนจริง เป็นต้น

การส่งเสริมความร่วมมือพหุภาคี

การศึกษา STEM/STEAM ที่เชื่อมโยงกับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลเป็นเรื่องที่เกี่ยวข้องกับหลายระดับและหลายภาคส่วน ดังนั้น การส่งเสริมความร่วมมือจากผู้มีส่วนได้ส่วนเสียหลายฝ่ายจึงเป็นแนวโน้มที่ดีที่สุดที่จะช่วยให้กระบวนการนี้เกิดขึ้นได้อย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพ โดยใช้ทรัพยากรของกันและกันอย่างเต็มที่

รูปแบบความร่วมมือระหว่างมหาวิทยาลัยและโรงเรียนมัธยมเป็นหนึ่งในโครงการริเริ่มที่สำคัญ โดยมุ่งเน้นการใช้ประโยชน์จากข้อได้เปรียบในด้านอุปกรณ์และบุคลากรทางการสอนอย่างเต็มที่ รองศาสตราจารย์ ดร. บุย กวาง ฮุง รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์นครโฮจิมินห์ และผู้อำนวยการสาขาวิงห์ลอง กล่าวว่า ในปี 2025 มหาวิทยาลัยได้ลงนามในบันทึกความร่วมมือกับโรงเรียนมัธยมในเขตสามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขง

เนื้อหาประกอบด้วยการสนับสนุนการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลอย่างครอบคลุมสำหรับโรงเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลาย โดยเฉพาะอย่างยิ่งโรงเรียนในพื้นที่ห่างไกลและด้อยโอกาส โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การสนับสนุนนี้รวมถึง: ระบบการสอนและการเรียนรู้แบบออนไลน์; เครื่องมือสำหรับการจัดสอบแบบเขียนเรียงความและแบบเลือกตอบออนไลน์; ระบบตรวจข้อสอบแบบเลือกตอบโดยใช้เครื่องสแกนแบบดั้งเดิมที่สร้างขึ้นบนเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (AI); และระบบเตรียมสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายออนไลน์ที่ครอบคลุมทุกวิชา

นอกจากสิ่งอำนวยความสะดวกแล้ว มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์โฮจิมินห์ยังจัดหลักสูตรฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลมากมาย เพื่ออบรมครูอาจารย์ให้มีทักษะในการเปลี่ยนแปลงสู่ยุคดิจิทัลในด้านนวัตกรรม ความรู้ด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ (STEM) การพัฒนาอย่างยั่งยืน เป็นต้น

การเชื่อมโยงโรงเรียนกับภาคธุรกิจเป็นอีกหนึ่งแนวทางที่โรงเรียนมัธยมในภูมิภาคนี้กำลังดำเนินการอย่างมีประสิทธิภาพ

ในปี 2024 ซัมซุงเวียดนามได้ให้การสนับสนุนโรงเรียนมัธยมแห่งหนึ่งในจังหวัดเฮาเกียง (เดิม) เพื่อสร้างห้องปฏิบัติการ STEM มูลค่า 60,000 ดอลลาร์สหรัฐฯ นี่เป็นความมุ่งมั่นของบริษัทที่มีต่อโรงเรียนดังกล่าว เนื่องจากนักเรียนของโรงเรียนได้รับรางวัลชนะเลิศในการแข่งขัน Solve for Tomorrow ซึ่งเป็นแพลตฟอร์มที่ส่งเสริม STEM พัฒนาความสามารถด้านเทคโนโลยี และส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล แนวทางที่สร้างสรรค์นี้ช่วยระดมทรัพยากรทางสังคมและสร้างสภาพแวดล้อมที่ทันสมัยและใช้งานได้จริงสำหรับนักเรียนในพื้นที่ของตนเอง

ภูมิภาคสามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขงกำลังเข้าสู่ช่วงเวลาแห่งการเปลี่ยนแปลงครั้งสำคัญ นักเรียนรุ่นใหม่ในปัจจุบันที่ได้รับการฝึกฝนด้าน STEM/STEAM และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล จะเป็นผู้บุกเบิกในการสร้างโฉมหน้าใหม่ให้กับดินแดนแห่งศักยภาพอันยิ่งใหญ่แต่ก็เต็มไปด้วยความท้าทายนี้

baotintuc.vn

ที่มา: https://baolaocai.vn/ket-hop-giua-stemsteam-va-chuyen-doi-so-nen-tang-vung-chac-giup-hoc-sinh-hoi-nhap-quoc-te-post879809.html