ไม่มีตัวอย่างเรียงความอีกต่อไป จะปรับปรุงคะแนนเรียงความโต้แย้งทางสังคมได้อย่างไร

(แดน ทรี) - การทดสอบวรรณกรรมในการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปี 2568 จะไม่ใช้เนื้อหาจากหนังสือเรียนอีกต่อไป และส่วนการอภิปรายทางสังคมจะมีคะแนนสูงสุด

การสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปี 2568 เป็นการสอบครั้งแรกภายใต้โครงการ ศึกษา ทั่วไป ปี 2561 ตามข้อบังคับ การสอบวรรณกรรมจะต้องใช้เนื้อหาอื่นนอกเหนือจากตำราเรียน นอกจากนี้ การให้น้ำหนักของคำถามเรียงความวรรณกรรมจะเปลี่ยนแปลงไป โดยมีคะแนนสูงสุดที่ 2

ข้อได้เปรียบอยู่ที่คำถามเชิงโต้แย้งทางสังคมที่มีคะแนนสองเท่าสูงสุด 4

นี่เป็นเหตุผลว่าทำไมกลยุทธ์การทบทวนวรรณกรรมของนักเรียนจึงมุ่งเน้นไปที่การเขียนเรียงความเกี่ยวกับสังคม

จากคำปรึกษาของกลุ่มครูจากโรงเรียนมัธยมศึกษา Ha Tinh สำหรับนักเรียนที่มีพรสวรรค์ในหน้า Van Chuong Man Dam พบว่ามีสาเหตุ 5 ประการที่ทำให้ผู้เข้าสอบทำคะแนนเต็มในคำถามการโต้แย้งทางสังคมได้ยาก

ผู้สมัครสอบไล่ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ปีการศึกษา 2568 ในนครโฮจิมินห์ (ภาพ: นาม อันห์)

ประการหนึ่งคือบทความไม่ยาวพอและขาดการเน้นย้ำ มีการกล่าวถึงทุกแนวคิด แต่กลับไม่ชัดเจน ไม่มีการสรุปประเด็นอย่างละเอียดถี่ถ้วน ซึ่งจะทำให้ขาดความน่าเชื่อถือ

ประการที่สอง บทความนี้ขาดความลึกซึ้งทางทฤษฎีและความเข้าใจเกี่ยวกับกฎธรรมชาติและกฎสังคม ซึ่งเป็นพื้นฐาน ทางวิทยาศาสตร์ ที่จะใช้เป็นพื้นฐานสำหรับการอภิปราย

ประการที่สามคือหลักฐานไม่เพียงพอ ไม่รู้ว่าจะวิเคราะห์อย่างไรเพื่อเน้นย้ำวิทยานิพนธ์และข้อโต้แย้ง

ประการที่สี่ การเขียนขาดอารมณ์ น้ำเสียง และสาระสำคัญ มีน้ำเสียงแบบ "AI" และค่อนข้างจะฝืนและประดิษฐ์ โดยนำความคิดมาประกอบกันเหมือนกับเฉลยคำตอบ - คำแนะนำการให้คะแนนคำถามในข้อสอบ

ประการที่ห้าคือบทความนี้ไม่ได้สะท้อนถึงบุคลิกและลักษณะนิสัยของผู้เขียน ขาดความทันสมัย ​​ประโยคเรียบง่ายและธรรมดา ขาดความคิดริเริ่มและความคิดสร้างสรรค์

เพื่อปรับปรุงคะแนนเรียงความ นักเรียนจะต้องแก้ไขข้อผิดพลาด 5 ข้อข้างต้น

“ขั้นแรก บทความจะต้องมีความยาวเพียงพอ โดยมีความยาว 7-8 ย่อหน้า ซึ่งประกอบด้วยบทนำ บทสรุป และการโต้แย้ง 5 ประการ ได้แก่ การอธิบาย การอภิปราย การพิสูจน์ การหักล้าง บทเรียนเชิงองค์ความรู้ และการดำเนินการ”

ด้วยจำนวนย่อหน้าข้างต้น บทความจะมีความยาวประมาณ 3.5 หน้า หากสั้นกว่านั้น อาจมีแนวคิดที่ไม่สมบูรณ์และคลุมเครืออยู่บ้าง อย่างไรก็ตาม หากยาวเกิน 4 หน้า อาจถูกหักคะแนนหากเกินจากความยาวที่กำหนด

บทความนี้จะต้องแสดงให้เห็นถึงความลึกซึ้งของทฤษฎีในการรู้จักการประยุกต์ใช้ลักษณะของกฎธรรมชาติและกฎสังคม เช่น การเคลื่อนที่ของโลก ลักษณะทางจิตวิทยาของมนุษย์ โดยเฉพาะคนหนุ่มสาว ลักษณะเฉพาะของยุคเทคโนโลยี... เพื่ออธิบายปัญหาได้อย่างน่าเชื่อถือ

ในส่วนของหลักฐาน มีหลักฐานสองประเภทที่จำเป็นต้องรวมอยู่ในเรียงความ ประเภทแรกคือหลักฐานจากความรู้และหลักการทางวิทยาศาสตร์ที่ได้รับการพิสูจน์แล้ว

ประการที่สองคือการอ้างอิงเหตุการณ์ในชีวิตจริงที่เกิดขึ้น ยิ่งเหตุการณ์และตัวละครใหม่เท่าไรก็ยิ่งดี และจะต้องมีหลักฐานที่แสดงถึงความสำคัญในระดับชาติและชาติพันธุ์

ในการวิเคราะห์หลักฐาน จำเป็นต้องยืนในตำแหน่งที่เป็นกลาง มีมุมมองหลายมิติ และแสดงความกังวล ความคิด และอารมณ์ของตนเองเกี่ยวกับด้านบวกและด้านลบของตัวละครและเหตุการณ์เหล่านั้น

“จำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องรักษาโทนเสียงที่สงบและมีอารยะเมื่อวิเคราะห์หลักฐาน และหลีกเลี่ยงการใช้เรียงความของคุณเป็นข้ออ้างในการยกย่องหรือดูหมิ่นเกียรติและชื่อเสียงของบุคคลหรือองค์กรใดๆ มากเกินไป” กลุ่มครูแนะนำ

นอกจากนี้ ครูผู้สอนยังกล่าวอีกว่า เรียงความโต้แย้งทางสังคมที่มีคุณภาพต้อง “สมเหตุสมผลและเปี่ยมด้วยอารมณ์” นอกจากข้อโต้แย้งที่เฉียบคมและหลักฐานที่น่าเชื่อถือแล้ว การเขียนเรียงความยังต้องอาศัยน้ำเสียงที่เป็นเอกลักษณ์ โดยการวางโครงสร้างประโยค การใช้ถ้อยคำ และถ่ายทอดอารมณ์ความรู้สึกของผู้เขียนอย่างแนบเนียน

ท้ายที่สุด การใช้คำและประโยคที่มีเอกลักษณ์เฉพาะและเต็มไปด้วยภาพถือเป็นปัจจัยสำคัญในการปรับปรุงคุณภาพเรียงความของคุณ

ผู้สมัครอิสระสอบไล่ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายประจำปี 2568 สำหรับหลักสูตรการศึกษาทั่วไปประจำปี 2561 ณ สถานที่สอบของโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Chu Van An สำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ กรุงฮานอย (ภาพถ่าย: Hai Long)

คุณครู Do Duc Anh ครูสอนวรรณคดี โรงเรียนมัธยม Bui Thi Xuan เมืองโฮจิมินห์ แบ่งปันเคล็ดลับเพิ่มเติมในการเขียนเรียงความโต้แย้งทางสังคมที่มีความหมายและน่าสนใจเพียงพอสำหรับผู้ตรวจ

คะแนนของเรียงความโต้แย้งทางสังคมขึ้นอยู่กับหลายปัจจัย เช่น บทนำและบทสรุปน่าประทับใจหรือไม่ การโต้แย้งและการใช้เหตุผลมีการจัดเรียงอย่างสมเหตุสมผลหรือไม่ หลักฐานน่าเชื่อถือหรือไม่ สำนวนชัดเจนและแยกออกได้หรือไม่ มีข้อผิดพลาดในการสะกดคำหรือไวยากรณ์หรือไม่ และรูปแบบการเขียนมีความคิดสร้างสรรค์และน่าสนใจหรือไม่

การเขียนบทนำที่น่าสนใจจะสร้างความประทับใจที่ดีให้กับผู้ตรวจอย่างแน่นอน “เรียงความที่ดีไม่ได้ขึ้นอยู่กับความยาว แค่บทนำก็บอกได้ว่ามันดีแล้ว” บทนำก็เปรียบเสมือนใบหน้าอันงดงามที่เราเห็นครั้งแรก น่าดึงดูดใจหรือไม่นั้นขึ้นอยู่กับสิ่งนั้น” คุณดึ๊ก อันห์ กล่าว

คุณดึ๊ก อันห์ ยังเน้นย้ำด้วยว่าบทนำควรหลีกเลี่ยงรูปแบบเดิมๆ ที่คุ้นเคย ซึ่ง “มีกลิ่นอับ” เพราะการใช้ “เรียงความตัวอย่าง” ไว้ในบทนำโดยตรงจะทำให้ข้อสอบดูจืดชืด เช่นเดียวกับข้อสอบอื่นๆ อีกหลายพันข้อ

สำหรับเนื้อหาเรียงความนี้ คุณดึ๊ก อันห์ ได้แนะนำวิธีการสร้างระบบการโต้แย้งที่ชัดเจนและกระชับ ตัวอย่างเช่น หากคำถามนำเสนอประเด็นในหมวดหมู่อุดมการณ์ทางศีลธรรม ผู้เข้าสอบจะกำหนดระบบการโต้แย้งด้วยคำถาม 4 ข้อต่อไปนี้

" ตามความเห็นของคุณ ทำไม...?

แล้วเราจะต้องทำอย่างไรถึงจะ...?

สิ่งนั้นหมายถึงอะไรโดยเฉพาะสำหรับคนหนุ่มสาวและสังคมโดยทั่วไป?

เราชื่นชมและปลูกฝังสิ่งนั้นในชีวิตประจำวันของเราจริงหรือ?

พรุ่งนี้เช้า ผู้สมัครกว่า 1.16 ล้านคนทั่วประเทศจะเข้าสอบไล่ระดับมัธยมปลายประจำปี 2568 อย่างเป็นทางการ โดยวิชาแรกคือวรรณคดี ในจำนวนนี้ ประมาณ 1.13 ล้านคนจะเข้าสอบภายใต้โครงการศึกษาทั่วไปใหม่

ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/khong-con-van-mau-lam-sao-de-nang-diem-bai-van-nghi-luan-xa-hoi-20250625171354082.htm