การสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายประจำปี 2025 ถือเป็นการสอบครั้งแรกภายใต้โครงการ การศึกษา ทั่วไปประจำปี 2018 ตามระเบียบการสอบวรรณคดีจะต้องมีเอกสารประกอบอื่นๆ นอกเหนือจากตำราเรียน นอกจากนี้ น้ำหนักของคำถามเรียงความวรรณคดีจะเปลี่ยนแปลงไป โดยมีคะแนนสูงสุดที่ 2
ข้อได้เปรียบเป็นของคำถามโต้แย้งทางสังคมที่มีคะแนนสองเท่าสูงสุด 4
นี่เป็นเหตุผลว่าทำไมกลยุทธ์การทบทวนวรรณกรรมของนักเรียนจึงเน้นไปที่การเขียนเรียงความเกี่ยวกับสังคม
จากคำกล่าวของกลุ่มครูจากโรงเรียนมัธยมศึกษา Ha Tinh สำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ ซึ่งให้คำแนะนำแก่นักเรียนในหน้า Van Chuong Man Dam พบว่ามี 5 เหตุผลที่ทำให้ผู้เข้าสอบพบว่าตนเองยากที่จะได้คะแนนเต็มในคำถามการโต้แย้งทางสังคม
ผู้สมัครสอบเข้าโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย ประจำปี 2568 ในนครโฮจิมินห์ (ภาพ: นาม อันห์)
ประการหนึ่งคือบทความไม่ยาวพอและขาดการเน้นย้ำ มีการกล่าวถึงแนวคิดทั้งหมด แต่เป็นการกล่าวถึงแบบผิวเผินและไม่สรุปให้ละเอียดถี่ถ้วน ซึ่งจะทำให้ขาดความน่าเชื่อถือ
ประการที่สอง บทความนี้ขาดความลึกซึ้งทางทฤษฎีและความเข้าใจเกี่ยวกับกฎธรรมชาติและกฎสังคม ซึ่งเป็นฐาน ทางวิทยาศาสตร์ ที่จะใช้เป็นพื้นฐานสำหรับการอภิปราย
ประการที่สาม หลักฐานมีไม่เพียงพอ และไม่ทราบว่าจะวิเคราะห์เพื่อเน้นย้ำวิทยานิพนธ์และข้อโต้แย้งอย่างไร
ประการที่สี่ การเขียนขาดอารมณ์ โทนเสียง และคุณภาพทางวรรณกรรม มีน้ำเสียงแบบ "AI" และค่อนข้างจะฝืนและประดิษฐ์ โดยนำแนวคิดมาต่อรวมกันเหมือนกับเฉลยคำตอบ - คำแนะนำการให้คะแนนคำถามในข้อสอบ
ประการที่ห้า บทความนี้ไม่สามารถแสดงบุคลิกและลักษณะนิสัยของผู้เขียนได้ และขาดความทันสมัย ประโยคเรียบง่ายและธรรมดา ขาดความคิดริเริ่มและความคิดสร้างสรรค์
เพื่อปรับปรุงคะแนนเรียงความ นักเรียนจะต้องแก้ไขข้อผิดพลาด 5 ข้อข้างต้น
“ประการแรก บทความจะต้องมีความยาวเพียงพอ โดยมีความยาว 7-8 ย่อหน้า ประกอบด้วยบทนำ บทสรุป และการโต้แย้ง 5 ประการ: คำอธิบาย - การอภิปราย - การพิสูจน์ - การโต้แย้ง - บทเรียนเชิงองค์ความรู้ และการดำเนินการ”
ด้วยจำนวนย่อหน้าดังกล่าว ความยาวของบทความจะอยู่ที่ประมาณ 3.5 หน้า หากสั้นกว่านี้ อาจมีแนวคิดที่คลุมเครือและไม่สมบูรณ์บ้าง แต่หากยาวเกิน 4 หน้า อาจมีการหักคะแนนหากเกินจากความยาวที่กำหนด
บทความนี้จะต้องแสดงให้เห็นถึงความลึกซึ้งของทฤษฎีในการรู้จักนำลักษณะของกฎธรรมชาติและกฎสังคม เช่น การเคลื่อนที่ของโลก ลักษณะทางจิตวิทยาและสรีรวิทยาของมนุษย์โดยเฉพาะคนหนุ่มสาว ลักษณะของยุคเทคโนโลยี ฯลฯ มาใช้ เพื่ออธิบายปัญหาได้อย่างน่าเชื่อถือ
ในส่วนของหลักฐาน มีหลักฐานสองประเภทที่จำเป็นต้องรวมไว้ในเรียงความ ประเภทแรกคือหลักฐานจากความรู้และหลักการทางวิทยาศาสตร์ที่ได้รับการพิสูจน์แล้ว
ประการที่สองคือการอ้างอิงข้อเท็จจริงในชีวิตจริงที่เกิดขึ้น ยิ่งเหตุการณ์และตัวละครใหม่เท่าไรก็ยิ่งดี และจะต้องมีหลักฐานที่แสดงถึงความสำคัญในระดับชาติและชาติพันธุ์
ในการวิเคราะห์หลักฐาน จำเป็นต้องยืนในตำแหน่งที่เป็นกลาง มีมุมมองหลายมิติ และแสดงความกังวล ความคิด และอารมณ์ของตนเองเกี่ยวกับแง่ดีและแง่ร้ายของตัวละครและเหตุการณ์เหล่านั้น
“จำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องรักษาโทนเสียงที่สงบและมีอารยะเมื่อวิเคราะห์หลักฐาน และหลีกเลี่ยงการใช้เรียงความของคุณเป็นข้ออ้างในการยกย่องหรือดูหมิ่นเกียรติและชื่อเสียงของบุคคลหรือองค์กรใดๆ มากเกินไป” กลุ่มครูแนะนำ
นอกจากนี้ ตามคำกล่าวของครู เรียงความโต้แย้งทางสังคมที่มีคุณภาพจะต้อง “มีเหตุผลและเต็มไปด้วยอารมณ์” นอกจากการโต้แย้งที่เฉียบคมและหลักฐานที่น่าเชื่อถือแล้ว ยังจำเป็นต้องสร้างโทนการเขียนที่เป็นเอกลักษณ์ด้วยการจัดโครงสร้างประโยค การใช้คำ และการแสดงอารมณ์ของผู้เขียนอย่างแนบเนียน
ท้ายที่สุด การใช้คำและประโยคที่มีเอกลักษณ์เฉพาะและเต็มไปด้วยภาพถือเป็นปัจจัยสำคัญในการปรับปรุงคุณภาพของเรียงความ
ผู้สมัครอิสระจะสอบไล่ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายประจำปี 2568 สาขาวิชาการศึกษาทั่วไป ณ สถานที่สอบของโรงเรียนมัธยมศึกษา Chu Van An สำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ กรุงฮานอย (ภาพถ่าย: Hai Long)
คุณครู Do Duc Anh อาจารย์สอนวรรณคดี โรงเรียนมัธยม Bui Thi Xuan เมืองโฮจิมินห์ แบ่งปันเคล็ดลับเพิ่มเติมในการเขียนเรียงความโต้แย้งทางสังคมที่มีความหมายและน่าสนใจเพียงพอต่อผู้สอบ
“คะแนนของเรียงความโต้แย้งทางสังคมจะขึ้นอยู่กับหลายปัจจัย เช่น บทนำและบทสรุปน่าประทับใจหรือไม่ การโต้แย้งและการใช้เหตุผลมีเหตุผลหรือไม่ หลักฐานน่าเชื่อถือหรือไม่ การแสดงออกชัดเจนและโดดเด่นหรือไม่ มีข้อผิดพลาดด้านการสะกดคำหรือไวยากรณ์หรือไม่ สไตล์การเขียนสร้างสรรค์และน่าดึงดูดหรือไม่”
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การเขียนบทนำที่น่าสนใจจะสร้างความประทับใจที่ดีให้กับผู้ตรวจสอบได้อย่างแน่นอน “เรียงความที่ดีไม่ได้ขึ้นอยู่กับว่ายาวแค่ไหน แค่ดูบทนำก็รู้แล้วว่ามันดี” บทนำก็เหมือนกับใบหน้าที่สวยงามที่คุณเห็นครั้งแรก จะน่าดึงดูดหรือไม่นั้นขึ้นอยู่กับสิ่งนั้น” นายดึ๊ก อันห์ กล่าว
นายดึ๊ก อันห์ ยังเน้นย้ำด้วยว่าคำนำควรหลีกเลี่ยงรูปแบบเก่าๆ ที่คุ้นเคยซึ่ง “มีกลิ่นอับ” เนื่องจากการใช้ “เรียงความตัวอย่าง” ไว้ในคำนำจะทำให้เรียงความดูจืดชืด เช่นเดียวกับเรียงความอื่นๆ อีกนับพันเรื่อง
สำหรับเนื้อหาเรียงความนี้ คุณ Duc Anh ได้ให้คำแนะนำเกี่ยวกับวิธีการสร้างระบบการโต้แย้งที่ชัดเจนและกระชับ ตัวอย่างเช่น หากหัวข้อมีการหยิบยกประเด็นในสาขาอุดมการณ์และศีลธรรม ผู้สมัครจะต้องกำหนดระบบการโต้แย้งด้วยคำถาม 4 ข้อต่อไปนี้:
" ตามคุณคิดทำไม...?
แล้วเราจะต้องทำอย่างไรถึงจะ...?
สิ่งนั้นหมายถึงอะไรโดยเฉพาะสำหรับคนหนุ่มสาวและสังคมโดยทั่วไป?
เราชื่นชมและปลูกฝังสิ่งนั้นในชีวิตประจำวันของเราจริงหรือ?
พรุ่งนี้เช้า ผู้สมัครกว่า 1.16 ล้านคนทั่วประเทศจะเข้าสอบไล่ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายประจำปี 2025 อย่างเป็นทางการ โดยวิชาแรกคือวรรณคดี ในจำนวนนี้ ผู้สมัครประมาณ 1.13 ล้านคนจะเข้าสอบภายใต้โครงการการศึกษาทั่วไปใหม่
ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/khong-con-van-mau-lam-sao-de-nang-diem-bai-van-nghi-luan-xa-hoi-20250625171354082.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)