แม้จะไม่ได้เรียนพิเศษ แต่นักเรียนจำนวนมากก็ยังคงได้คะแนน IELTS 8.0

TP - "นักเรียนส่วนใหญ่ไม่ได้เรียนพิเศษที่ศูนย์ แต่ผลการเรียนของพวกเขาน่าประทับใจมาก ในชั้นเรียนที่มีนักเรียน 35 คน มีนักเรียน 21 คนที่ทำคะแนน IELTS ได้ 8.0 ขึ้นไป" คุณครู Kieu Thi Na ครูประจำชั้นวิชาภาษาอังกฤษ 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนมัธยมศึกษาเฉพาะทาง Ha Tinh กล่าว

TP - "นักเรียนส่วนใหญ่ไม่ได้เรียนพิเศษที่ศูนย์ แต่ผลการเรียนของพวกเขาน่าประทับใจมาก ในชั้นเรียนที่มีนักเรียน 35 คน มีนักเรียน 21 คนที่ทำคะแนน IELTS ได้ 8.0 ขึ้นไป" คุณครู Kieu Thi Na ครูประจำชั้นวิชาภาษาอังกฤษ 11 ของโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Ha Tinh Specialized High School กล่าว

คุณนาเล่าว่าในชั้นเรียนมีนักเรียน 23 คนที่ได้คะแนน IELTS 8.0 ขึ้นไป ที่น่าสังเกตคือมีนักเรียนคนหนึ่งที่ได้คะแนน 8.5 ในการสอบครั้งแรกตอนที่เขายังเรียนอยู่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 นักเรียนคนนั้นคือ ฟาน ตวน มินห์ นักเรียนชายที่เพิ่งได้รับรางวัลชนะเลิศอันดับ 3 ในการแข่งขันนักเรียนดีเด่นระดับชาติ เขาขาดอีกเพียง 0.2 คะแนนก็จะได้รางวัลรองชนะเลิศอันดับ 2

ตวน มินห์ ลงทะเบียนสอบ IELTS ผ่านคอมพิวเตอร์ และได้คะแนน 8.5 ในการสอบครั้งแรก ด้วยผลการเรียนที่ดี เช่น รางวัลชนะเลิศระดับจังหวัด ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3, 4, 5... มินห์จึงได้รับทุนการศึกษามากมาย มินห์ไม่ได้เรียนพิเศษใดๆ ก่อนวันสอบ คุณครูนาให้คำแนะนำเกี่ยวกับประเภทของคำถามแก่มินห์เพียงครั้งเดียว และเขียนตัวอย่างเรียงความให้เธอให้คะแนน

มินห์เล่าว่าภาษาอังกฤษเป็นสิ่งที่เขาหลงใหลมาตั้งแต่เด็ก เขาสามารถฟัง พูด และฟังเพลงภาษาอังกฤษได้ตลอดทั้งวัน มินห์ยังได้ผูกมิตรกับนักเรียนจากหลากหลายประเทศ และตั้งกลุ่มเพื่อพูดคุยแลกเปลี่ยนกันทุกวัน ตั้งแต่วันนี้จนถึงสิ้นปี เขาจะยังคงสอบ SAT ต่อไป เพื่อที่เมื่อขึ้นชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จะได้มีสมาธิกับแผนการอื่นๆ

ครูและนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 วิชาภาษาอังกฤษ 11 โรงเรียนมัธยมศึกษาเฉพาะทางห่าติ๋ญ

คุณฟาน มี ลินห์ ผู้ปกครองของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 วิชาภาษาอังกฤษ 1 กล่าวว่า เมื่อลูกของเธอเข้าเรียนวิชาเอกภาษาอังกฤษชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ครอบครัวของเธอก็แนะนำให้เธอเรียนทุกวิชา โดยเฉพาะวิชาที่เรียนควบคู่กัน เพื่อเตรียมตัวสอบเข้ามัธยมปลาย ในช่วงต้นชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ลูกของเธอได้ฝึกทำข้อสอบ IELTS และได้คะแนน 7.5 เธอจึงตัดสินใจเรียนต่อเพื่อพัฒนาคะแนนในการสอบครั้งต่อไป “ลูกของฉันไม่ได้เรียนพิเศษที่ศูนย์ไหน แต่เรียนกับเพื่อนและคุณครูเป็นหลัก คุณครูจัดเตรียมอุปกรณ์การเรียนและให้คำแนะนำเด็กๆ อย่างกระตือรือร้นในการเรียนรู้และแก้ปัญหาด้วยตนเอง เมื่อเด็กๆ ประสบปัญหา พวกเขาสามารถส่งข้อความหรือโทรศัพท์มาปรึกษาได้” คุณลินห์กล่าว

สนับสนุนนักเรียนข้ามคืน

คุณครูนาเล่าว่า ตั้งแต่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เป็นต้นมา เธอได้ทดสอบนักเรียนด้วยแบบทดสอบเพื่อประเมินความสามารถของนักเรียนแต่ละคน ซึ่งแน่นอนว่าแบบทดสอบนี้มีความยากและแบ่งนักเรียนตามระดับของคำถามที่นักเรียนตอบได้ ผลที่ตามมาคือ นักเรียนกลุ่มนี้ทำให้เธอประหลาดใจ เพราะบางคนทำข้อสอบได้ดีมาก โดยทำข้อสอบได้ 34/40 ข้อ ภายในเวลาเพียงครึ่งเดียว (เทียบเท่า 8.5 คะแนน) นอกจากนี้ยังมีนักเรียนบางคนที่ทำคะแนนได้เพียงประมาณ 5.0 คะแนน

เพื่อชี้นำและกระตุ้นให้นักเรียนตั้งใจเรียน นอกจากเวลาเรียนแล้ว คุณนายังมอบหมายการบ้าน จัดเตรียมหนังสือและเอกสารเพิ่มเติมให้นักเรียนอ้างอิง และทำงานที่ได้รับมอบหมายอย่างกระตือรือร้นเพื่อพัฒนาศักยภาพของตนเองอย่างเต็มที่ “นักเรียนมีคุณสมบัติที่ฉลาด แต่ถ้าพวกเขาไม่ได้รับการชี้นำและให้กำลังใจ พวกเขาจะไม่พร้อมที่จะเริ่มต้นเป้าหมายต่อไป แต่กลับมีนิสัยผัดวันประกันพรุ่ง” คุณนากล่าว

จากข้อมูลของกรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดห่าติ๋ญ คุณภาพการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศของนักเรียนท้องถิ่นได้พัฒนาขึ้นอย่างมีนัยสำคัญตลอดหลายปีที่ผ่านมา สะท้อนให้เห็นได้จากคะแนนเฉลี่ยของนักเรียนในการสอบวัดระดับมัธยมศึกษาตอนปลายที่เพิ่มขึ้นทุกปี ในปี พ.ศ. 2563 จังหวัดห่าติ๋ญอยู่ในอันดับที่ 42 จาก 63 จังหวัดและเมือง ในปี พ.ศ. 2564 เพิ่มขึ้นเป็น 36 จาก 63 จังหวัดและเมือง ในปี พ.ศ. 2565 อยู่ในอันดับที่ 28 จาก 63 จังหวัดและเมือง ในปี พ.ศ. 2566 อยู่ในอันดับที่ 22 จาก 63 และในปี พ.ศ. 2567 อยู่ในอันดับที่ 14 จาก 63

คุณนา กล่าวว่าในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา นักศึกษาต่างตระหนักถึงการเรียนและพัฒนาทักษะภาษาต่างประเทศของตนเพื่อให้ได้รับสิทธิ์เข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยชั้นนำก่อนใคร นักศึกษาบางคนมีแผนที่จะสมัครขอทุนการศึกษา อันที่จริง ในหลักสูตรก่อนหน้านี้ มีนักศึกษาคนหนึ่งได้รับทุนการศึกษาจากมหาวิทยาลัยชื่อดังมูลค่าเกือบ 7 พันล้านดอง

หลังจากเข้าใจความสามารถของนักเรียนแต่ละคนแล้ว ครูจะออกแบบบทเรียนที่ปูพื้นฐานความรู้ให้แน่นหนา จากนั้นจึงเข้าสู่ขั้นตอนการฝึกฟังและอ่านเพิ่มเติมควบคู่ไปกับการพูดและการเขียน เพื่อฝึกทักษะการพูด นักเรียนจะถูกแบ่งกลุ่มเพื่อนำเสนอหัวข้อ อภิปราย และโต้แย้ง สำหรับการเขียน ครูจะให้นักเรียนเขียนงานของตนเองที่บ้าน และจะตรวจและแก้ไขงานเพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้จากแต่ละบทเรียน มีนักเรียนเพียงไม่กี่คนเท่านั้นที่เรียนเสริมทักษะการพูดและการเขียน

การยอมรับพิเศษ

ห่าติ๋ญมีนโยบายพิเศษในการยกย่องนักเรียนที่มีผลการเรียนดีเด่นของจังหวัดที่มีใบรับรองภาษาสากลสำหรับวิชาภาษาต่างประเทศ นักเรียนที่ได้คะแนน IELTS 7.0 เทียบเท่ารางวัลที่สาม 7.5 เทียบเท่ารางวัลที่สอง และ 8.0 เทียบเท่ารางวัลที่หนึ่ง

นักเรียนทุกคนที่ทำคะแนนได้ตามเกณฑ์จะได้รับคำชมจากคุณครูนาทั้งหน้าชั้นเรียนและกลุ่มผู้ปกครอง นอกจากนี้ คุณครูยังมอบของขวัญเล็กๆ น้อยๆ ให้กับนักเรียนที่ได้คะแนนสูง หรือให้ครูและนักเรียนพากันออกไปกินหอยทากในงานเลี้ยง

แม้ว่าจะเป็นชั้นเรียนภาษาอังกฤษในโรงเรียนเฉพาะทาง แต่ตามตารางเรียน นักเรียนจะเรียนภาษาอังกฤษเพียง 6-7 คาบต่อสัปดาห์เท่านั้น รวมถึงคาบเรียนพิเศษด้วย ซึ่งระยะเวลาดังกล่าวถือว่าน้อยมากเมื่อเทียบกับโรงเรียนเอกชน

วิธีการของคุณนาคือการกระตุ้นให้นักเรียนมุ่งมั่นและพร้อมสนับสนุนพวกเขาเสมอทุกที่ทุกเวลา มีนักเรียนบางคนโทรมาหาเธอกลางดึกเพื่อขอให้เธอฝึกพูด ทั้งสองคนฝึกซ้อมกันจนถึงตี 1-ตี 2 มีนักเรียนบางคนไป ฮานอย เพื่อสอบ แต่เธอยังคงนัดกับครูตอนเที่ยงเพื่อขอคำแนะนำเพิ่มเติม และเธอยังยินดีใช้เวลาพักเพื่อให้คำแนะนำและให้กำลังใจพวกเขาอีกด้วย

คุณนากล่าวว่า นักเรียนส่วนใหญ่ไม่เพียงแต่เก่งภาษาต่างประเทศเท่านั้น แต่ยังเก่งวิชาอื่นๆ อีกด้วย คุณครูต้องการให้นักเรียนมีน้ำใจสามัคคีและสนับสนุนซึ่งกันและกันผ่านการเรียนเป็นกลุ่ม หรือที่เรียกว่า "เพื่อนคู่หูที่ก้าวหน้าไปด้วยกัน" นักเรียนบางคนนัดเรียนออนไลน์จนถึงเที่ยงคืนเพื่อก้าวหน้าไปด้วยกัน โดยไม่มีการแข่งขันหรือความอิจฉา

ฮาลินห์

ที่มา: https://tienphong.vn/khong-di-hoc-them-van-co-nhieu-hoc-sinh-dat-diem-ielts-80-post1721685.tpo