เมื่อห้องเรียนกลายเป็นสถานที่ฟื้นความทรงจำ

ในบริบทของการขยายตัวของเมืองอย่างรวดเร็ว ซึ่งส่งผลให้พื้นที่ทางวัฒนธรรมหลายแห่งค่อยๆ หายไป รูปแบบการสอนที่ออกแบบโดยยึดหลักการฟื้นฟูมรดกดิจิทัลกำลังช่วยให้นักเรียนเชื่อมโยงกับความทรงจำของชุมชนได้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น แบบฝึกหัดในห้องเรียนไม่เพียงแต่ช่วยฝึกฝนทักษะเท่านั้น แต่ยังเป็นหนทางหนึ่งในการรักษาคุณค่าในชีวิตประจำวันอีกด้วย

หลายประเทศทั่ว โลก ได้แปลงมรดกทางวัฒนธรรมของตนเป็นดิจิทัลเพื่อปกป้องมรดกทางวัฒนธรรมจากสงคราม ภัยพิบัติทางธรรมชาติ และการขยายตัวของเมือง ตั้งแต่โครงการซามานีในแอฟริกาใต้ ไปจนถึงโครงการ Open Heritage ของ CyArk หรือแบบจำลอง 3 มิติของเมืองปอมเปอี เทคโนโลยีกำลังกลายเป็นเครื่องมือสำคัญในการอนุรักษ์มรดกทางวัฒนธรรมอันเปราะบางของมนุษยชาติ เวียดนามยังได้เริ่มต้นเส้นทางนี้ผ่านโครงการแปลงมรดกทางวัฒนธรรมเป็นดิจิทัลสำหรับปี พ.ศ. 2564-2573

การบูรณะ ที่ทำการไปรษณีย์ กลางนครโฮจิมินห์ โดยนักศึกษาโด ตู อุยเอน ภาพ: RM

ดร. สุเรนเดรัน กาลียาเปรุมาล อาจารย์ประจำภาควิชาสื่อดิจิทัล มหาวิทยาลัย RMIT ประเทศเวียดนาม กล่าวว่า การพัฒนาที่รวดเร็วทำให้สถานที่หลายแห่งที่เกี่ยวข้องกับความทรงจำของชุมชนถูกลบเลือนไปได้ง่าย โดยเฉพาะอย่างยิ่งสถานที่ที่ไม่อยู่ในรายชื่ออนุรักษ์ เขาเชื่อว่าการเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัลเป็นสิ่งสำคัญและเร่งด่วนสำหรับประเทศที่มีมรดกทางวัฒนธรรมอันรุ่มรวยอย่างเวียดนาม

ตลอดระยะเวลาสามปีที่สอนหลักสูตรพื้นฐานการออกแบบ 3 มิติเชิงสร้างสรรค์ เขาใช้วิธีให้นักศึกษาเลือกสถานที่จริง ตั้งแต่อนุสาวรีย์ สวนสาธารณะ ไปจนถึงร้านอาหารท้องถิ่น แล้วสร้างแบบจำลองขึ้นใหม่โดยใช้ซอฟต์แวร์ 3D Blender จนถึงปัจจุบัน มีการจำลองสถานที่มากกว่า 100 แห่ง โดยมีแบบจำลองประมาณ 65 แบบที่มีคุณภาพระดับเอกสารสำคัญ

นักเรียนคนหนึ่งเล่าว่าเขาผูกพันกับร้านอาหารแห่งนี้มาตั้งแต่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 แต่ร้านนั้นไม่มีอยู่อีกต่อไปแล้ว โครงการบูรณะนี้ช่วย "รักษาความทรงจำเกี่ยวกับร้านอาหารให้คงอยู่" หลักฐานนี้แสดงให้เห็นว่ามรดกไม่ได้เกี่ยวกับอาคารขนาดใหญ่เพียงอย่างเดียว แต่ยังรวมถึงพื้นที่ที่คุ้นเคยและเรื่องราวในชีวิตประจำวันด้วย

ผลงาน “Coffee Story” ร้านกาแฟที่ชวนให้นึกถึงไซ่ง่อนในสมัยก่อน สร้างสรรค์โดยนักศึกษา เล มี ลินห์ ภาพ: RM

ผลกระทบของหลักสูตรนี้ไม่ได้จำกัดอยู่แค่เรื่องเทคนิคเท่านั้น นักศึกษาหลายคนที่เริ่มต้นเพียงแค่อยาก "เรียนรู้ Blender" มักพูดเมื่อสิ้นภาคเรียนว่า "ฉันอยากรักษาบ้านคุณยายไว้" หรือ "ตอนนี้ฉันเข้าใจเรื่องราวเบื้องหลังอาคารที่ฉันเดินผ่านทุกวันแล้ว" ดร. สุเรนเดรัน กล่าวว่า การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ทำให้นักศึกษามีความเข้าใจในวัฒนธรรมมากขึ้น พัฒนาทักษะการเล่าเรื่อง และพัฒนาความรู้สึกซาบซึ้งในมรดกทางวัฒนธรรม

นอกจากนี้ ยังมีการนำแบบจำลองของนักเรียนไปจัดแสดงในนิทรรศการของโรงเรียนและในงาน “Experience Day” ซึ่งผู้ปกครองได้เห็นความทรงจำทางวัฒนธรรมในรูปแบบดิจิทัลเป็นครั้งแรก หลายคนแสดงความรู้สึกเพราะไม่เคยคิดว่าความทรงจำจะถูกเก็บรักษาไว้ได้ด้วยวิธีนี้

ดร. สุเรนเดรัน กาลียาเปรุมาล อาจารย์ด้านสื่อดิจิทัล มหาวิทยาลัย RMIT เวียดนาม ได้นำวิธี "การออกแบบเชิงสร้างสรรค์" มาใช้ในห้องเรียน ภาพ: RM

รากฐานของแนวทางนี้คือการออกแบบเชิงสร้างสรรค์ ซึ่งมุ่งหวังที่จะสร้างสรรค์ผลิตภัณฑ์ที่ให้คุณค่ามากกว่าที่บริโภค ใน ทางการศึกษา หมายความว่างานที่ได้รับมอบหมายจะไม่สิ้นสุดเมื่อส่งแล้ว แต่จะยังคงได้รับการเก็บถาวร พัฒนา หรือเผยแพร่อย่างกว้างขวางต่อไป

ดร. สุเรนเดรัน กล่าวว่า การฝึกปฏิบัติเพื่อการเกิดใหม่ “ยังคงดำรงอยู่” ช่วยให้นักศึกษาเปลี่ยนมุมมองเกี่ยวกับบทบาทของการออกแบบ แต่ละหลักสูตรสืบทอดข้อมูลจากหลักสูตรก่อนหน้า แก้ไขแบบจำลองที่ไม่สมบูรณ์ และเพิ่มผลงานใหม่ นี่คือวัฏจักรที่ต่อเนื่อง สะท้อนถึงจิตวิญญาณแห่งการอนุรักษ์วัฒนธรรม

ผลงาน "The Hall" ที่สวนสาธารณะฮวงวันธู สร้างสรรค์โดยเหงียน ซวน เดียน ภาพ: RM

แนวทางนี้ยังสอดคล้องกับแนวโน้มระดับโลกที่มรดกดิจิทัลมีความเชื่อมโยงกับอุตสาหกรรมสร้างสรรค์มากขึ้น เช่น AR, VR, การเล่าเรื่องแบบดื่มด่ำ หรือการท่องเที่ยวเชิงวัฒนธรรม ดร. สุเรนเดรัน กล่าวว่า เวียดนามมีความพร้อมเป็นอย่างดีที่จะก้าวเข้าสู่วงโคจรนี้ ด้วยพลังสร้างสรรค์รุ่นใหม่และการเข้าถึงเครื่องมือดิจิทัลที่เปิดกว้างมากขึ้น “มรดกดิจิทัลอยู่ที่จุดบรรจบของการออกแบบ การเล่าเรื่อง การท่องเที่ยว การศึกษา และเทคโนโลยี” คุณสุเรนเดรันกล่าว

คุณสุเรนเดรันยังมองเห็นภาพอนาคตของหอจดหมายเหตุแห่งชาติแบบเปิด ที่ซึ่งนักศึกษา ศิลปิน และชุมชนทำงานร่วมกันเพื่อสร้าง “แผนที่ดิจิทัล” ของวัฒนธรรมเวียดนาม แม้จะมีความท้าทายด้านข้อมูลและทรัพยากร แต่เขาเชื่อว่าแบบจำลองนี้สามารถสร้างแรงบันดาลใจให้นักศึกษากลายเป็น “ผู้พิทักษ์วัฒนธรรม” ได้

ที่มา: https://baotintuc.vn/giao-duc/khi-lop-hoc-tro-thanh-noi-phuc-dung-ky-uc-20251124101926129.htm