การพัฒนาคุณภาพการฝึกอบรมแพทย์และนิติศาสตร์บัณฑิต : เข้มงวดอย่างไรให้เหมาะสม?

นโยบายเพิ่มความเข้มงวดในการฝึกอบรมแพทย์และบัณฑิตนิติศาสตร์ไปในทิศทาง "ให้เฉพาะคณะแพทยศาสตร์ฝึกอบรมแพทย์ และคณะนิติศาสตร์ฝึกอบรมบัณฑิตนิติศาสตร์เท่านั้น" ได้รับการเสนอต่อรัฐสภาและได้รับความสนใจอย่างมากในโลกวิชาการ โดยมีการถกเถียงที่ขัดแย้งกันมากมาย

หลายฝ่ายเห็นพ้องต้องกันว่านโยบายนี้มีเป้าหมายเพื่อปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรมและทำให้ผลลัพธ์เป็นมาตรฐาน แต่ในขณะเดียวกันก็ยังมีคำถามมากมายเกี่ยวกับความยืดหยุ่นของระบบ การศึกษา ระดับมหาวิทยาลัยในบริบทของโลกที่กำลังมุ่งหน้าสู่รูปแบบสหวิทยาการและเปิดกว้าง

จำเป็นต้องเสริมสร้างการควบคุมคุณภาพอย่างเข้มงวดสำหรับสถานฝึกอบรมทางการแพทย์ ภาพประกอบ

หลายฝ่ายสนับสนุนความจำเป็นที่จะต้องยกระดับคุณภาพการฝึกอบรมวิชาชีพแพทย์ เพราะประเด็นการปกป้องสุขภาพของมนุษย์เป็นสิ่งสำคัญยิ่ง การปฏิบัติงานของแพทย์มีความเกี่ยวข้องโดยตรงกับสุขภาพ ชีวิต และคุณภาพชีวิตของประชาชน หากการฝึกอบรมวิชาชีพนี้ไม่ได้มุ่งเน้น ความเสี่ยงจากความผิดพลาดทางการแพทย์จะส่งผลกระทบอย่างร้ายแรงต่อสังคม ไม่เพียงแต่ต่อผู้ป่วยในปัจจุบันเท่านั้น แต่ยังอาจส่งผลกระทบต่อคนรุ่นหลังอีกด้วย

ศาสตราจารย์ ดร. เจิ่น เดียป ตวน ประธานสภามหาวิทยาลัยแพทยศาสตร์และเภสัชศาสตร์ นครโฮจิมินห์ กล่าวว่า นโยบายแก้ไขกิจกรรมการฝึกอบรมทางการแพทย์มีความเหมาะสมเมื่อวิชาชีพแพทย์กำลังได้รับการฝึกอบรมในโรงเรียนหลายแห่ง รวมถึงโรงเรียนที่ไม่เป็นไปตามมาตรฐานสำหรับบุคลากรผู้สอนและสถานที่ปฏิบัติงาน ซึ่งจะส่งผลกระทบต่อคุณภาพการฝึกอบรมทางการแพทย์โดยรวม

ในระยะยาว นอกจากการเพิ่มความเข้มงวดในการเปิดฝึกอบรมทางการแพทย์แล้ว หากได้รับอนุญาตให้ฝึกอบรม สถาบันฝึกอบรมแพทย์ยังจำเป็นต้องได้รับการตรวจสอบอย่างเข้มงวดเพื่อให้สามารถรับสมัครบุคลากรได้อย่างต่อเนื่อง ปัจจุบันมาตรฐานการตรวจสอบถูกนำไปใช้กับทุกอุตสาหกรรม แต่สาขาการแพทย์จำเป็นต้องมีมาตรฐานเฉพาะของตนเอง โดยต้องมีบุคลากรทางการแพทย์ร่วมด้วย

ดร. ดัง วัน เกือง ทนายความ มหาวิทยาลัยถวี โลย เห็นด้วยกับนโยบายการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของมหาวิทยาลัย โดยเฉพาะอย่างยิ่ง 3 ประเด็นสำคัญ ได้แก่ การฝึกอบรมแพทย์ อาจารย์ และนิติศาสตร์บัณฑิต ซึ่งล้วนส่งผลกระทบโดยตรงต่อชีวิตทางสังคม เกี่ยวข้องกับสิทธิ สุขภาพ และความรู้ของประชาชน จึงจำเป็นต้องมีการบริหารจัดการและติดตามอย่างใกล้ชิด อย่างไรก็ตาม ดร. ดัง วัน เกือง ระบุว่า การพัฒนาคุณภาพทรัพยากรบุคคลไม่ได้หมายถึงการลดขนาดการฝึกอบรม หรือ "อนุญาตให้สถาบันเฉพาะทางฝึกอบรมนิติศาสตร์บัณฑิตได้เท่านั้น"

ในความเป็นจริง คุณภาพจะถูกกำหนดโดยคณาจารย์ สิ่งอำนวยความสะดวก โปรแกรมการฝึกอบรม มาตรฐานผลผลิต และระบบการประเมินผล-ติดตาม ไม่ใช่โดยชื่อ "คณะนิติศาสตร์" หรือ "คณะนิติศาสตร์"

มุมมองที่ว่ามีเพียงสถาบันนิติศาสตร์เท่านั้นที่ควรผลิตบัณฑิตนิติศาสตร์นั้น ขัดแย้งกับแนวโน้มการศึกษาแบบสหวิทยาการและสหวิทยาการใน โลก และไม่สอดคล้องกับความเป็นจริงของเวียดนาม ซึ่งความต้องการเรียนกฎหมายและการทำงานด้านกฎหมายมีสูงมาก ซึ่งอาจก่อให้เกิดวิกฤตการณ์ด้านทรัพยากรบุคคลในอุตสาหกรรมกฎหมายได้ ดังนั้น จึงจำเป็นต้องควบคุมการฝึกอบรมทนายความ อัยการ ผู้พิพากษา และผู้ตรวจสอบในสถาบันเฉพาะทางเท่านั้น ขณะที่การฝึกอบรมบัณฑิตนิติศาสตร์นั้น ควรคงระดับพื้นฐานไว้ในสถาบันหลายแห่งเพื่อตอบสนองความต้องการทางสังคม

รองศาสตราจารย์ ดร. โด วัน ดุง อดีตอธิการบดีมหาวิทยาลัยเทคนิคนครโฮจิมินห์ ได้แบ่งปันข้อมูลเพิ่มเติมกับผู้สื่อข่าวหนังสือพิมพ์ CAND จากมุมมองของผู้เชี่ยวชาญอิสระ ว่า นโยบายจำกัดการฝึกอบรมทางการแพทย์ให้เฉพาะในโรงเรียนแพทย์ และการฝึกอบรมด้านกฎหมายให้เฉพาะในโรงเรียนกฎหมาย กำลังก่อให้เกิดข้อถกเถียงอย่างมากในปัจจุบัน ในด้านข้อดี ทั้งการแพทย์และกฎหมายจำเป็นต้องมีมาตรฐานวิชาชีพขั้นสูง สิ่งอำนวยความสะดวกเฉพาะทาง และทีมวิทยากรผู้เชี่ยวชาญเฉพาะด้าน

การมุ่งเน้นการฝึกอบรมในสถาบันเฉพาะทางช่วยให้มั่นใจถึงคุณภาพของผลงาน หลีกเลี่ยงสถานการณ์ "การเปิดสาขาวิชาจำนวนมาก" เพื่อวัตถุประสงค์ในการลงทะเบียนเรียน นอกจากนี้ นโยบายนี้ยังช่วยปกป้องผู้เรียนและสังคม เมื่อบัณฑิตจากสถาบันที่ไม่มีคุณวุฒิมักประสบปัญหาในการปฏิบัติงาน ซึ่งส่งผลกระทบต่อชื่อเสียงของอุตสาหกรรมและสิทธิของประชาชน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสาขา การแพทย์ ขณะเดียวกันก็ช่วยยกระดับความเป็นมืออาชีพเมื่อสามารถช่วยสร้างมาตรฐานหลักสูตร ประสานมาตรฐานระดับชาติ และประเมินคุณภาพได้อย่างง่ายดาย

อย่างไรก็ตาม รองศาสตราจารย์ ดร. โด วัน ดุง ระบุว่า ข้อจำกัดและความเสี่ยงของนโยบายนี้คือการสวนทางกับแนวโน้มของสหวิทยาการ เพราะในโลกนี้ สาขาการแพทย์ กฎหมาย เทคโนโลยี และเศรษฐศาสตร์มีแนวโน้มที่จะบรรจบกันมากขึ้นเรื่อยๆ ยกตัวอย่างเช่น กฎหมายเทคโนโลยี ทนายความหุ่นยนต์ การแพทย์ข้อมูล แพทย์หุ่นยนต์ ฯลฯ ล้วนต้องการการฝึกอบรมแบบสหวิทยาการ ดังนั้น การผูกขาดการฝึกอบรมจะลดความคิดสร้างสรรค์และการบูรณาการความรู้ ในขณะเดียวกันก็ลดโอกาสในการเรียนรู้ของผู้เรียนและการแข่งขันที่เป็นธรรมระหว่างสถาบันฝึกอบรม ในขณะที่มหาวิทยาลัยสหวิทยาการหลายแห่งมีศักยภาพด้านการวิจัยที่ดีและมีสิ่งอำนวยความสะดวกที่เพียงพอ แต่อาจถูกคัดออกจากกระบวนการฝึกอบรมเพียงเพราะไม่ใช่ "สถาบันเฉพาะทาง"

นอกจากนี้ นโยบายนี้ยังแสดงให้เห็นถึงความเข้มงวดในการบริหารจัดการการศึกษาอีกด้วย แทนที่จะเข้มงวดสิทธิในการฝึกอบรม เราควรเน้นที่การควบคุมคุณภาพ มาตรฐานผลผลิต และกลไกการออกใบอนุญาตที่ยืดหยุ่นตามศักยภาพที่แท้จริงของโรงเรียนแต่ละแห่ง

“ในบริบทปัจจุบัน การจัดการสอบวัดระดับวิชาชีพระดับชาติสำหรับสาขาเฉพาะทาง เช่น แพทยศาสตร์ นิติศาสตร์ และครุศาสตร์ ถือเป็นแนวโน้มที่หลีกเลี่ยงไม่ได้และควรได้รับการนำไปปฏิบัติ ในสหรัฐอเมริกาและออสเตรเลีย นักศึกษาที่สำเร็จการศึกษาจากแพทยศาสตร์หรือนิติศาสตร์ต้องสอบวัดระดับวิชาชีพ (USMLE, Bar Exam, AMC ฯลฯ) จึงจะได้รับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ การสอบวัดระดับวิชาชีพนี้ช่วยแยกการฝึกอบรมทางวิชาการและการประเมินสมรรถนะวิชาชีพภาคปฏิบัติออกจากกัน หากการจัดสอบวัดระดับวิชาชีพระดับชาติมีระบบการติดตามตรวจสอบที่เป็นอิสระและกระบวนการสอบที่โปร่งใส จะก่อให้เกิดประโยชน์มากมาย เช่น การกำหนดมาตรฐานความสามารถในการผลิตทั่วประเทศ กระตุ้นให้สถานศึกษาพัฒนาคุณภาพการฝึกอบรม และสร้างความมั่นใจว่าผู้ประกอบวิชาชีพได้มาตรฐานทางจริยธรรมและวิชาชีพ” รองศาสตราจารย์ ดร. โด วัน ดุง เสนอ

ศาสตราจารย์ ดร. เหงียน ดิ่ง ดึ๊ก จากมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีแห่งชาติฮานอย ได้เน้นย้ำถึงความเข้มงวดและความเข้มงวดในการฝึกอบรมด้านการแพทย์และกฎหมาย ซึ่งเป็นสิ่งจำเป็นอย่างยิ่ง เนื่องจากเป็นสาขาเฉพาะทางสองสาขาที่กำหนดให้บุคลากรไม่เพียงแต่ต้องมีคุณวุฒิเท่านั้น แต่ยังต้องมีประสบการณ์และใบรับรองการปฏิบัติงานด้วย ในยุคที่สถานประกอบการฝึกอบรมด้านการแพทย์และกฎหมายกำลังพัฒนาอย่างรวดเร็วเกินไป ขณะที่คุณภาพการฝึกอบรมในหลายพื้นที่ยังไม่เป็นไปตามข้อกำหนด จำเป็นต้องมีการเข้มงวดในการบริหารจัดการ รวมถึงการควบรวมกิจการ การยุบเลิก และการวางแผนใหม่เพื่อพัฒนาคุณภาพ อย่างไรก็ตาม กฎระเบียบที่ว่า "เฉพาะโรงเรียนแพทย์เท่านั้นที่สามารถฝึกอบรมแพทย์ได้ เฉพาะโรงเรียนกฎหมายเท่านั้นที่สามารถฝึกอบรมกฎหมายได้" จำเป็นต้องได้รับการทำความเข้าใจอย่างถ่องแท้และครอบคลุม ซึ่งข้อกำหนดเบื้องต้นคือคุณภาพ ไม่ใช่ชื่อ

ในความเป็นจริง โรงเรียนแบบองค์รวมและแบบสหวิทยาการยังคงฝึกอบรมแพทย์และทนายความได้อย่างมีประสิทธิภาพ หากโรงเรียนเหล่านั้นปฏิบัติตามข้อกำหนดอย่างครบถ้วน ได้แก่ สถานประกอบการที่มีมาตรฐาน บุคลากรผู้สอนที่มีคุณภาพ และหลักสูตรที่ได้รับการรับรองโดยอิสระ ดังนั้น กฎระเบียบที่ "เข้มงวด" มากเกินไปในโรงเรียนประเภทหนึ่งอาจจำกัดทรัพยากรการฝึกอบรม ในขณะที่เป้าหมายสูงสุดคือการประกันคุณภาพ

ที่มา: https://cand.com.vn/giao-duc/nang-cao-chat-luong-dao-tao-bac-si-cu-nhan-luat-siet-the-nao-cho-dung--i789927/