เด็ก IQ สูง มักมีพฤติกรรมประหลาดๆ 4 อย่างนี้!

นักวิทยาศาสตร์ และนักประดิษฐ์ชื่อดังหลายคนแสดงพฤติกรรม "แปลกๆ" ในวัยเด็ก ตัวอย่างเช่น อัลเบิร์ต ไอน์สไตน์ อัจฉริยะผู้นี้ มักถูกเรียกว่า "โง่" ในวัยเด็กเพราะเขามีความจำไม่ดีและจำสิ่งที่คนอื่นบอกไม่ได้เสมอไป ทุกคนคิดว่าไอน์สไตน์จะเติบโตขึ้นมาเป็นคนไร้ความสามารถ แต่โดยไม่คาดคิด เขากลับกลายเป็นนักฟิสิกส์ที่มีชื่อเสียงระดับโลก

หลังจากไอน์สไตน์มีชื่อเสียงโด่งดัง เขาได้ตอบคำถามเกี่ยวกับความจำที่ไม่ดีของเขาในการให้สัมภาษณ์ครั้งหนึ่ง

ปรากฏว่า ในความคิดของไอน์สไตน์นั้น เขาไม่ได้มีความจำไม่ดี เขาเพียงแต่ไม่อยากจำสิ่งต่างๆ ที่เขาคิดว่าไร้ประโยชน์ เช่น ความรู้จากหนังสือหรือสิ่งที่คนอื่นพูด เขาจะควบคุมตนเองเพื่อจดจ่ออยู่กับการวิจัยและหลีกเลี่ยงสิ่งรบกวนจาก โลก ภายนอก การควบคุมตนเองที่ยอดเยี่ยมนี้เองที่นำไปสู่ความสำเร็จอันยิ่งใหญ่ของเขา

สำหรับเด็กที่มี "ความจำไม่ดี" อย่างเช่นไอน์สไตน์ พ่อแม่ส่วนใหญ่อาจคิดว่าลูกของตน "ไม่ฉลาดพอ" อคตินี้โดยไม่ตั้งใจทำให้พ่อแม่พลาดโอกาสในการบ่มเพาะ "อัจฉริยภาพ" ของลูก ในความเป็นจริง เด็กที่มีไอคิวสูงมักแสดง "ความแปลกประหลาด" ในด้านต่างๆ พ่อแม่ควรสังเกตอย่างระมัดระวังและอย่ารีบร้อนที่จะปิดกั้น "อัจฉริยภาพ" ของพวกเขา

ดังนั้น เด็กที่มีไอคิวสูงมักจะมี "ลักษณะนิสัยแปลกๆ" ดังต่อไปนี้:

1. สนใจในสิ่งใหม่ๆ และน่าตื่นเต้น

เด็กส่วนใหญ่เชื่อฟังครูและทำตามที่พวกเขาบอก แต่เด็กบางคนอาจแสดงพฤติกรรม "ผิดปกติ" เช่น ขาดสมาธิ ไม่เชื่อฟังครู และสนใจสิ่งใหม่ๆ ที่น่าตื่นเต้นได้ง่าย พฤติกรรมเช่นนี้อาจถูกมองว่าไม่ดีในสายตาของผู้ใหญ่ แต่จริงๆ แล้วมันเป็นวิธีที่เด็กแสดงให้เห็นถึงทักษะการสังเกตของตนเอง

ภาพประกอบ

2. เพลิดเพลินกับการสังเกตรายละเอียดเล็กๆ น้อยๆ

เด็กๆ ชอบสังเกตสิ่งเล็กๆ น้อยๆ มาก ตัวอย่างเช่น ถ้ามีมดกำลังขยับอยู่บนพื้น พวกเขาอาจจะนั่งจ้องมองมดเหล่านั้น

ในเวลานี้ พ่อแม่ไม่ควรเข้าไปแทรกแซง ไม่ว่าสิ่งที่ลูกกำลังเรียนรู้จะมีประโยชน์หรือไม่ก็ตาม ปล่อยให้พวกเขาพัฒนาไปอย่างอิสระ นี่คือความเข้าใจที่ดีที่สุด

3. จ้องมองสิ่งใดสิ่งหนึ่งเป็นเวลานานบ่อยๆ

สมองของมนุษย์อยู่ในสภาวะที่เคลื่อนไหวอยู่ตลอดเวลา อย่างไรก็ตาม เมื่อเด็กจ้องมองอะไรบางอย่างอย่างว่างเปล่า ก็ไม่ได้หมายความว่าพวกเขาไม่ได้คิดเสมอไป โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเด็กจ้องมองอะไรบางอย่างเป็นเวลานาน พวกเขาอาจกำลังคิดหรือสังเกตบางสิ่งบางอย่างที่จุดประกายความอยากรู้อยากเห็นของพวกเขาอยู่ก็ได้

4. ความไวต่อคนแปลกหน้าหรือการเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อม

เด็กทารกที่เริ่มร้องไห้เมื่อเข้าไปในสภาพแวดล้อมที่ไม่คุ้นเคยและหลีกเลี่ยงคนแปลกหน้าไม่ได้หมายความว่าจะเป็นคนเก็บตัวเสมอไป หากเด็กสามารถตอบสนองต่อคนแปลกหน้าหรือสภาพแวดล้อมที่ไม่คุ้นเคยได้อย่างรวดเร็ว นั่นแสดงให้เห็นว่าเด็กมีความตื่นตัวสูงและเป็นสัญญาณของความฉลาด

หากเด็กเกิดมาพร้อมศักยภาพที่จะมี "ไอคิวสูง" พ่อแม่ต้องใช้ประโยชน์และให้การศึกษาแก่เด็กอย่างเหมาะสม เพื่อให้ความสามารถนี้ได้รับการพัฒนาในระยะยาว หากไม่ได้รับการศึกษาอย่างถูกต้อง จะเป็นอุปสรรคต่อพัฒนาการของเด็ก

แล้วจะทำอย่างไรจึงจะดึงศักยภาพสูงสุดของเด็กที่มีความฉลาดสูงออกมาได้? ประการแรก อย่าไปห้ามปราม "นิสัยแปลกๆ" ของลูก ถ้าลูกชอบนั่งดูมด ก็ปล่อยให้เขานั่งดูไป ประการที่สอง จงส่งเสริมและสร้างโอกาสให้ลูกได้เรียนรู้สิ่งใหม่ๆ

หากผู้ปกครองค้นพบพรสวรรค์ในตัวลูก พวกเขาสามารถสร้างโอกาสให้ลูกได้พัฒนาพรสวรรค์นั้นในเชิงวิชาชีพได้ บางครั้งเด็กๆ มีความคิดแต่ขาดความกล้าที่จะลงมือทำ ผู้ปกครองควรให้กำลังใจพวกเขา นอกจากนี้ ผู้ปกครองควรสอนเด็กๆ ให้รู้จักจดบันทึกและจัดเก็บ สิ่งที่ค้นพบ ด้วย

แหล่งที่มา: https://giadinh.suckhoedoisong.vn/nhung-dua-tre-iq-cao-thuong-co-4-hanh-vi-lap-di-nay-172240520111731676.htm